1、福州文博中學 2016-2017 學年第一學期高一年級期中考語文科考試（題目卷）（完卷時間： 150分鐘，總分： 150分）一、基礎知識（每小題3 分，共 18分）1下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（）（ 3 分）a百舸 ( g )彳?。?ch ）頹圮 （ ） 拊心（ ）b樊噲（ ku i ） 鯫生（ zh u ）瞋目（ chn）菲?。?f i ）c殞身不恤（ yng ）喋血（ di ）黯然（n）攢射（ cun）d長歌當哭（ dng ）美姬（ j ）偏袒（ t n）濟南（ j ）2 下列各組詞語中，字形全都正確的一項是（）（ 3 分）a廖闊茂盛遏止滄海桑田b青荇斑斕竹蒿頹圮c氾南戮

2、力目眥縋城而下d玉玦桀驁惡耗浸漬3 下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是( )（ 3 分）a對于這座神秘的古代墓葬，專家們希望能從漫無邊際的史料中找到一些關于它的蛛絲馬跡。b從長輩們的閑言碎語中，他了解到父親喬明志曾經是一位屢立奇功、威名赫赫的抗日英雄。c老王一心想引起有關部門的重視，加之對這些文物非常熟悉，給考察團匯報時，他洋洋灑灑地說了一個多小時。d碳排放過量會給地球生態環境帶來嚴重的危害，如果不設法加以遏制，必然會威脅人類生存，全球性大災難指日可待。4依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組（）（ 3分）每年三月，全國人大代表和政協委員都聚集北京，共商_。連學好母語都需要花大力氣，下

3、苦功夫，_ 學習外語呢 ?這種偷梁換柱的行為對國人的誠信造成了負面影響，國人也因此覺得_ 受損。a國是c國事況且況且榮譽榮譽bd 國事 國是何況何況名譽名譽5下列句子中沒有語病的一項是（）（ 3 分）a作為一個全新的、相對成熟的行業，不僅電子商務在一定程度上改變了人類的生活方式，也沖擊了歷史悠久的傳統商業模式。1b這次招聘， 一半以上的應聘者曾多年擔任外資企業的中高層管理職務，有較豐富的管理經驗。c為了防止這類事故不再發生，我們加強了交通安全的教育和管理。d鄧亞萍年齡不大，卻連續多次獲得世界冠軍、亞洲冠軍、全國冠軍，為家鄉鄭州人民、為河南、也為祖國爭了光。6 下列涉及一些中國文化常識，理解不正

4、確的一項是（ ）（ 3 分）a五經指的是詩 書論語周易春秋五部儒家經典著作。b史記我國第一部紀傳體通史，分為“本紀”“世家”“列傳”“表”“書”五部分。c戰國策是一部國別體史書，經過漢代劉向整理編輯，定名為戰國策。d“伯”是古代爵位稱呼，舊時周代爵位有公、侯、伯、子、男五種。二、背誦默寫（每空1 分，共10 分）7為下面句子補充填寫上下句。（1）恰同學少年，風華正茂；，。（2）鷹擊長空，萬類霜天競自由。（3）因人之力而敝之，不仁；，不知。（4）今急而求子，。（5），唯君圖之。（6）夫晉，？（7）風蕭蕭兮易水寒，。（8）真的猛士，敢于正視淋漓的鮮血。（9）慘象，已使我目不忍視了；流言，。三、文言

5、文閱讀（共34 分）（一）課內文言文閱讀（25 分）沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰河北，臣戰河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有卻。 ”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐，亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！ ”莊則入為壽。壽畢，曰： “君王與沛公飲，軍中無以為樂，請 2”項莊拔劍起舞，項

6、伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。以劍舞。”項王曰：“諾?！吧跫?！今者項莊拔劍舞，其意?！敖袢罩潞稳纾俊绷荚唬河谑菑埩贾淋婇T見樊噲。樊噲曰： ”噲即帶劍擁盾入軍門。 交戟之衛士欲止不內， 樊“此迫矣！ 臣請入， 與之同命。 在沛公也。”噲曰：噲側其盾以撞，衛士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發上指，目眥盡裂。項王按劍而”則與斗卮“壯士！賜之卮酒。跽曰： “客何為者？”張良曰： “沛公之參乘樊噲者也。 ” 項王曰：”則與一生彘肩。 樊噲覆其盾于地， 加彘肩上，“賜之彘肩。 酒。噲拜謝， 起，立而飲之。項王曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：拔劍切

7、而啖之。項王曰： 今先破秦入咸陽者王之。之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉官室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者， 備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞， 而聽細說， 欲誅有功之人，此亡秦之續耳。竊為“坐。大王不取也！ ”項王未有以應，曰：”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（ 3 分） 8謝：道歉，謝罪a至鴻門，謝曰數：屢次，多次b范增數目項王c 刑人如恐不勝勝：盡非常：不尋常d 備他盜出入與非常也分）（ 39下列選項中，加點的虛詞意義相同的一組是（b a項王即

8、日因留沛公與飲舉所佩玉玦以示之者三因擊沛公于坐以其無禮于晉c 起，立而飲之d 其意常在沛公也軻自知事不就，倚柱而笑吾其還也10下列選項中加點詞的活用，與例句相同的一項是（）（ 3 分）例：常以身翼蔽沛公a既東封鄭b范增數目項王c太子遲之d箕踞以罵曰11下列選項中句子的特殊句式，與例句相同的一項是（）（ 3 分）例：若屬皆且為所虜a不然，籍何以至此3b而燕國見陵之恥除矣c沛公之參乘樊噲者也d若亡鄭而有益于君12下列敘述不符合原文意思的一項是（）（ 3 分）a文中座位的安排，項羽項伯坐尊位，謀士范增坐次位，劉邦張良坐卑位，可見項羽狂傲自大，謀士范增在項羽心中的地位尚不及告密的項伯，君臣隔閡已見端倪

9、。b項莊是項羽手下的一個武將，他在接受了趁舞劍時刺殺劉邦的任務后，手總是軟的，總是于心不忍，再加上項伯的保護，所以他未能把劉邦刺死。c樊噲在危急關頭不顧衛士阻攔，闖入軍帳中，表現了極大的勇氣。但入帳后的種種行為都是有理有節的，表現了他有勇有謀、粗中有細的性格。d從樊噲的一番話來看，他是很懂得外交辭令的。他能言善辯，口齒伶俐，又不失時機、恰到好處地講出劉邦這樣做都是為了項羽，因此項羽愿聽。13翻譯文中畫橫線的句子。臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰河北，臣戰河南。（ 5 分）而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續耳。（ 5 分）（二）課外文言文閱讀（9 分）專諸者，吳堂邑人也。 伍子胥之亡楚而如吳也，知專諸

10、之能。 伍子胥既見吳王僚，說以伐楚之利。吳公子光曰： “彼伍員父兄皆死于楚而員言伐楚，欲自力報私仇也，非能為吳?！眳峭跄酥?。伍子胥知公子光之欲殺吳王僚，乃曰：“彼光將有內志，未可說以外事?！蹦诉M專諸于公子光。光既得專諸，善客待之。九年而楚平王死。春，吳王僚欲因楚喪，使其二弟公子盍余、屬庸將兵圍楚之潛 （水名）；使延陵季子于晉，以觀諸侯之變。楚發兵絕吳將盍余、屬庸路， 吳兵不得還。于是公子光謂專諸曰此時不可失不求保獲且光真王嗣當立季子雖來不吾廢也。專諸曰： “王僚可殺也。母老子弱，而兩弟將兵伐楚，楚絕其后。方今外困于楚，內空無骨鯁之臣，是無如我何。 ”公子光頓 首曰：“光之身，子之身也。 ”四月

11、丙子，伏甲士于窟室中，而具酒請王僚。王僚使兵陳自宮至光之家，門戶介陛左右，皆王僚之親戚也。夾立侍，皆持長鈹。酒既酣，公子光詳為足疾，入窟室中，使專諸置匕首魚炙之腹中而進之，既至王前，專諸擘魚，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦殺專諸，王人擾亂。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，盡滅之，遂自立為王，是為闔閭。闔閭乃封專諸之4子以為上卿。（選自史記?刺客列傳）14對下列句中詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）a 伍子胥之亡楚而如吳也如：比如b 乃進專諸于公子光進：推薦c 光既得專諸，善客待之客：像對待客人一樣d 公子光詳為足疾詳：通“佯” ，假裝15下列對文中劃波浪線的句子斷句正確的一項是（）（3 分）a

12、于是公子光謂專諸曰此時不可失不求保獲且光真王嗣當立季子雖來不吾廢也。b于是公子光謂專諸曰此時不可失不求保獲且光真王嗣當立季子雖來不吾廢也。c于是公子光謂專諸曰此時不可失不求保獲且光真王嗣當立季子雖來不吾廢也?！眃于是公子光謂專諸曰此時不可失不求保獲且光真王嗣當立季子雖來不吾廢也。”16下列對原文有關內容的概括與分析，不正確的一項是（）（3 分）a 楚平王死后，吳王僚趁火打劫，派兵圍楚。不料楚國出兵斷其回路，導致國內空虛，給公子光奪位造成可乘之機。b 專諸認為，公子光是吳國真正的繼承人，吳王僚欲把王位傳給他人是不道德的，所以專諸才決定幫助公子光奪取王位。c 公子光看到奪位之機已到，一方面解除專諸

13、后顧之憂，讓其刺殺王僚；另一方面設宴邀請王僚，王僚終于上當被殺。d 公子光依靠專諸奪位成功，他沒有忘記自己對專諸的承諾，還是封專諸的兒子做了上卿。四、古詩閱讀（共8 分）山居徐璣柳竹藏花塢，茅茨接草池。開門驚燕子，汲水得魚兒。地僻春猶靜，人閑日更遲。小禽啼忽住，飛起又相隨。17下列對本詩的理解，不正確的一項是（）（ 3 分）a第一聯描繪了山居的環境：垂柳依依，勁竹青翠，繁花掩映，低矮的茅屋依傍著綠草叢中一池春水。b第二聯寫出山居生活的意外之樂：開門時可能會驚起檐下的燕子，取水時或許會撈起池塘中的魚兒。5c第三聯寫因為地處偏僻，春天來時依舊靜寂，居住在山中的人無所事事，感覺季節的更替尤為遲緩。d

14、這首詩以細膩的筆觸描畫了一幅生動的“山居圖”，全詩疏淡有致，詩句對仗工整，讀來瑯瑯上口。18這首詩的最后一聯寫“小禽啼忽住，飛起又相隨”，這與上一聯中的“靜”字是否矛盾？為什么？（ 5 分）五、現代文閱讀（共12 分）烙印在時光里的生命片刻裴鴿人們常常把一些小事拋在腦后，一些生命的片刻烙印在時光的塵埃里，我們可以試著忽略，但 這些微不足道的事卻一點一滴形成一條鏈子，將你與過去連在一起。十一歲初冬的早晨， 屋外還是一片漆黑，充溢著暖暖的燈光的廚房便成為世界的中心。睡夢中的我隱 約聽到窗外大掃帚掠過地面的唰唰聲，接著在屋里往往會有“啪”的一聲，因為媽媽常會在經過小 倉庫時碰掉一兩個玩具。然后我能想

15、象到腰椎不好的媽媽絕不會彎腰，而是蹲下來，拾起掉落的玩具，擺回原處。她會邁著花仙子般輕盈的步伐進入廚房，當然不是那種小精靈了，應該是睡美人的精靈嬸嬸。水龍頭的流水聲，燃氣灶被擰開的聲音，蓋上鍋蓋的聲音，水被煮沸的聲音掀開鍋蓋，水汽彌漫， 猶如精靈山谷的密林晨霧。 水被倒進碗里， 是山谷絕壁上飛流直下的瀑布， 蒸騰著“白煙”，激蕩著水花。然后是磕雞蛋的聲音，打蛋時碗筷撞擊的聲音。突然，一切聲音戛然而止。一秒、兩秒、三秒，筷子緩慢攪水的聲音漸漸傳來，我松了一口氣。想象到前幾秒，雞蛋沿著碗壁滑入水中， 像一大束陽光徐徐流下來， 滲入透明的泉水中。 雞蛋幾乎是在一瞬間轉化成一團團軟綿綿的淡黃色云朵，飄

16、來飄去。我咽下口水，半瞇眼睛，沙發左端的爸爸像一個魁梧版的“長媽媽”，擺個大字，睡得正香。爸爸的胃病沒養好前，媽媽每天早晨都會給他沖一碗雞蛋。我想起爸爸的手總會在嚴冬中被凍出幾道小傷口， 他站在柜臺里用粗糙的手指認真地擺弄玩具上的小軸承的畫面，我永遠也不會忘。我們的路上有對彼此的責任，對家庭的責任，還有對社會的責任。6沙發上的那個孩子翻了個身，縮回了在爸爸啤酒肚上取暖的腳，又酣然入睡。十五歲雨，又是雨。秋夜本該是爽朗愜意的，可是今天例外。車窗外，一棵棵法國梧桐緩慢地向后移動，黃綠參半的葉子在冷冷的夜雨中顯得格外詭異。路燈點點昏黃的光懸浮在空中，商場的廣告牌在遠處發出刺眼的白光和紅光。我能清楚地

17、看到車前的每一滴雨珠，在燈光和黑暗交接的地方，憑空射出了一簇簇的白色蛛絲。雨聲、樹葉聲、鳴笛聲、汽車駛過水層的聲音無一例外地從窗外闖進來。我躺在媽媽的懷里，蓋著外套， 剛脫下來的， 有點濕?！皨屛倚紳窳?！”我懊惱地抱怨。媽媽本能地直起身，要幫我脫鞋，這一動作讓冷空氣瞬間侵入我背后， 刺激得我打了個寒戰。 她剛松開的手又摟緊了我。 “快脫了！腳不能沾涼水的。都多大了，鞋濕了還不知道自己脫嗎？”我只得磨蹭著雙腳將兩只鞋踹掉。 “也不知道北京下雨了嗎”媽媽又開始皺眉了，她平常沒表情的時候，額頭兩眉中間也會有凹痕，現在更深了?！澳愀绠敃r走的時候就沒帶傘，也不知道記不記得買把傘。 ”我還沒說話， 爸爸

18、突然回答說： “你有什么可擔心的？一個男子漢還怕淋點雨嗎？”說著掏出了手機遞過來，“你要是實在擔心就打個電話問問吧?！蔽医舆^手機，解開鎖屏，剛準備按下撥號鍵，突然發現主頁面的時間顯示欄下面有每日的天氣預報?！岸嘣妻D晴，溫度7 12， 12 級西風”，它顯示的所選定預報城市不是我們的城市，而是北京哥哥上學的城市。原來每個人的路都承載著他人的期待，你走每一步都牽動著愛你的人焦灼的目光。一條未查看的短信被我點開，上面說：“爸，晚上有雨。 ”我有過這樣一些記憶，故事就從這里開始。但有時候， 開始也是結束， 而結束恰恰又是開始。梭羅說：謝天謝地，世界并不僅限于這里。（節選自裴鴿的選擇存在，有刪改）19選

19、出與梭羅的“謝天謝地，世界并不僅限于這里”這句話在本文中的意思最接近的一項。（ ） （3 分）a隨著時光的流逝，許許多多的人和事到最后會讓你覺得特別滑稽可笑和微不足道，對此你會投去孩子般的目光。 （莫迪亞諾青春咖啡館 ）b我們對這個世界，知道得還實在太少。無數的未知包圍著我們，才使人生保留迸發的樂趣。（余秋雨洞庭一角）c孩子們懂得了懷念：以往的鈴聲，它到哪兒去了？惟有一點是確定的，它隨著記憶走進了未來。 （史鐵生廟的回憶 ）7d一旦作出決定，實際上便墜入了一股巨大的洪流之中，這洪流會把你帶到一個你作決定時從來沒想到的地方去。 （保羅柯艾略牧羊少年奇幻之旅 ）20文章寫到“一些生命的片刻烙印在時

20、光的塵埃里將你與過去連在一起”，簡要分析“十一歲”、“十五歲”這兩個片段為什么會“烙印在時光的塵埃里”。（ 3 分）21細讀文中畫線句，完成相關題目。（ 6 分）(1) “媽媽本能地直起身，要幫我脫鞋，這一動作讓冷空氣瞬間侵入我背后，刺激得我打了個寒戰。”（賞析加點詞的表達效果。 ）（ 3 分）(2)“爸，晚上有雨。 ”（這句話在文中有什么作用？）（ 3 分）六、語言文字運用（共8 分）22南京名園瞻園中有一副對聯，其下聯的詞序、句序已被打亂，請根據上聯進行適當的調整。（3 分）上聯：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？下聯： _樹邊堯天紅雨舜日池邊鶯喚起看西回一庭

21、此間有小苑佳麗綠樹。23仔細觀察下面這幅漫畫，回答問題。（ 5 分）83 分） (1) 簡要說明這幅漫畫的主要內容。（分） 2(2) 這幅漫畫的主旨是什么？（分）七、作文（ 70 這一路雖有風吹雨 人生路上有我們成長的足跡、拼搏的汗水、追夢的艱辛、成功的喜悅 勝挫折的自信勇氣、讀書賞景的美好感悟，一打，但更多的是陽光普照：父母師友的鼓勵關懷、戰 這一切如陽光一樣灑滿了生活的每一個角落。 句叮嚀、一個眼神、一篇好文、一次頓悟 請以“路上灑滿陽光”為題目，寫一篇作文。 （詩歌除外）文體不限，不少于 800 字。要求： 字跡工整，書寫優美，卷面整潔。9福州文博中學2016-2017 學年第一學期高一

22、年級期中考語文科考試（答案）一、基礎知識（每小題3 分，共18 分）1a 解析b zu yn d dng2c解析a 寥b 篙 d 噩3 c 解析： a 漫無邊際：漫，原義是水過滿而向外流；邊際，邊緣，界限。形容非常廣闊，一眼望不到邊。也指談話或寫文章等沒有中心，離題很遠。用它形容史料，不合語境，應換成“浩如煙?！?。 b 閑言碎語：與正事無關的話；沒有根據的話，閑話。長輩對“父親喬明志”的講述不是與正事無關或沒根據的，“閑言碎語”用在此處不合語境，應換成“片言只語”。c 洋洋灑灑：形容講話或文章篇幅長，明白流暢，頗有氣勢。符合語境。d 指日可待：指 ( 事情、希望等 ) 不久就可以實現。 d 項

23、說的是碳排放過量給環境帶來的危害，用在此處不合語境。4、 d 解析運用搭配法和括詞造句法選用詞語，比較好。如：共商國是 / 國事訪問；況且還/ “何況”可用于反問， “況且”不能；榮譽稱號/ 名譽侵權。5 b 解析 a語序不當，“不僅” 放“電子商務” 后邊。 c否定失當 , 邏輯不對 , 去掉“不” d遞進關系錯位 ,應該為“全國冠軍、亞洲冠軍、世界冠軍”和“為家鄉、為河南、為祖國”。6 a五經 : 詩經尚書禮記周易春秋的合稱。二、 背誦默寫（每空 1 分， 10 分）7 (1) 書生意氣，揮斥方遒。(2) 魚翔淺底 (3) 失其所與 (4) 是寡人之過也 (5) 闕秦以利晉(6) 何厭之有

24、 (7) 壯士一去兮不復還(8) 敢于直面慘淡的人生(9) 尤使我耳不忍聞三、文言文閱讀（34 分）8. 【解析】選 d。非常：意外的變故。 9. 【解析】選 c， a、于是，趁機； b 、用來，因為； c、連詞表修飾； d、他的，商量語氣。 10、【解析】選 d，例句與 d 都是名詞作狀語； a 使動用法； b名詞作動詞； c 動詞作名詞。 11、【解析】選b 例句與 b 都是被動句； a 賓語前置； c 判斷句； d介詞結構后置。 12、【解析】選 b。項莊未能刺殺劉邦，不能理解為他心軟、手軟，完全是因為有項伯的及時保護。13. （ 1）我和將軍合力攻打秦國，將軍在黃河以北作戰， 我在黃河

25、以南作戰。 （戮力： 合力1 分，補充介詞于結構后置1 分，河北 / 河南：黃河以北/ 黃河以南1 分）（2）卻聽信小人的讒言，想殺有功的人，這是已經滅亡的秦國的后繼者啊。( 細說：小人的讒言 1 分，續：后繼者1 分，判斷句式1 分 )答案 14 a（如：到，往）15 b 原句：于是公子光謂專諸曰：“此時不可失，不求保獲！且光真王嗣，當立，季子雖來，不吾廢也?！?16b（專諸幫助公子光是認為王僚伐楚不當，選項中的分析是無中生有）參考譯文：專諸，是吳國堂邑人。伍子胥逃離楚國到吳國，了解專諸的才能。伍子胥見到吳王僚以后，拿討伐楚國的好處勸說吳王。吳公子光說：“那個伍員（伍子胥）的父親和哥哥被楚國

26、害死而說討伐楚國，是伍員想自己報私仇，不可能為吳國著想?！眳峭蹙蜎]有聽從伍子胥的意見。伍子胥知道公子光想殺吳王僚，就說：“公子光心里有自己的事，不可以拿其他的事來勸說他?！庇谑牵蚬庸馔扑]了專諸。公子光得到專諸以后，好好地像待客人一樣地對待他。過了九年，楚平王死了。這一年春天，吳王僚想趁楚國國喪，使他的二位弟弟盍余、屬庸帶領軍隊包圍楚國的潛水；派延陵、 季子到晉國，來觀察其他國家的變化。楚國出兵斷絕了吳將盍余、屬庸的退路，吳國的軍隊不能撤回。于是公子光對專諸說： “這個時機不可喪失，不求成功還會有什么收獲！況且我是真正的大王的后代，應當即位，季子即使回來，也不會廢除我?！睂ＶT說：“王僚可殺。

27、母親年老，兒子弱小，而且兩個弟弟帶兵討伐楚國，楚國斷絕了他們的后路。現在吳國外面正被楚國圍困，國內空無耿直的大臣，這 10不能拿我怎么辦。 ”公子光叩頭說： “你身后的事，一切由我擔當。”這個四月丙子日，公子光在地下室里埋伏了全副武裝的士兵，并且擺好了酒宴請王僚。王僚派兵從王宮一直排列到公子光的家，門窗臺階附近，都是王僚的內外親屬。站在兩旁作陪的，都手拿長矛。喝酒喝到暢快時，公子光裝作腳有病， 進入地下室中， 派專諸放匕首到煮好的魚肚子中獻給王僚，到了吳王面前以后，專諸用手把魚掰開，趁機拿匕首刺殺王僚，王僚立刻死亡。 旁邊的武士也殺專諸，吳王的人攪擾混亂。公子光讓埋伏好的士兵出來進攻王僚的人，

28、把他們殺完了，于是立自己為吳王，這就是闔閭。闔閭于是封專諸的兒子做了上卿。四、古詩閱讀（ 8 分）17（ 3 分） c（“無所事事”不夠恰當，“感覺季節的更替尤為遲緩”有誤，“日更遲”是指“感覺日子更加漫長” ）18（ 5 分）不矛盾（1 分），尾聯描寫了小鳥在山中自在地提交，偶爾也會忽然停??；它們有時又會突然飛起，相互追逐嬉戲（1 分，解說詩句） 。作者以鳥兒的自由自在，襯托出（1 分，要點“襯托”）山中少有人跡，環境幽靜（1 分，要點“少有人跡，環境幽靜”），表達了對清靜閑適的山居生活的喜愛（1 分，點明主旨）意思對即可。五、現代文閱讀（12 分）這是一篇充滿了親情的散文作者娓娓道來，在字

29、里行間都充滿了暖暖的溫情，在讀者的眼前閃現的是一幅幅溫馨的畫面小時候，媽媽對“我”的關愛，讓我習以為常，“我”只是美美的享受著；可當“我”一點點長大，便主動的去觀察，去感受，一家人的相互牽掛、關心與愛護19. 解析：做此題首先要明確“謝天謝地，世界并不僅限于這里”這句話的含義，理解含義可以借助于“但有時候，開始也是結束，而結束恰恰又是開始”這句話，結束又是開始，它會延伸到未來故選： c20. 解析：做此題，首先要關注“我”十一歲這個片段里的故事，尤其是媽媽天不亮就起來準備早餐；還有我縮回了放在爸爸肚子上取暖的腳這些都讓我感受到了“愛”和“責任” ，而我也是家庭中的一員，我有了這樣的感受，才會縮

30、回腳答案：因為“十一歲”這個片段讓“我”感受到了“責任”和“愛” ，“十五歲”這個片段處處傳達出家人間的“牽掛” 、“愛”和“期待” 這些生命中最珍貴的東西，會讓人終生懷念，所以這兩個片段被“烙印在時光的塵埃里”21. 解析： 分析詞語的表達效果， 首先要結合具體語境理解詞語意思， 絕不能脫離文本斷章取義理解了意思后，再分析其作用做此題，首先要了解這個短信是誰發出的，并分析此人發短信的目的是什么，就不難發現，哥哥雖然人在北京，卻一直關注家鄉天氣，可見哥哥對家人的牽掛和愛答案：“本能地”意思是不知覺的、無意識的，寫出了媽媽對孩子的關心和呵護自然而然，已成習慣，表現了母愛之深“呼應上文對雨的描寫；

31、暗示哥哥一直關注家鄉的天氣情況；表現了哥哥對家人的牽掛和愛六、語言文字運用（8 分）22. 【解析】根據對聯的特點， “大江東去”對“小苑西回” ；“浪淘盡千古英雄”對“鶯喚起一庭佳麗”；“問樓外青山” 對“看池邊綠樹” ；“山外白云” 對“樹邊紅雨” ；“何處是唐宮漢闕” 對“此間有堯天舜日” 。答案：小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，樹邊紅雨，此間有堯天舜日（3 分）23. 答案 :(1) 畫面上，一個戴著眼鏡的人坐在草地上（1 分），捧著一本封面寫著“百科”兩字的書，正聚精會神地看著（1 分），身上夾著根釣魚竿，絲線垂入井中。（ 1 分）他的左前方放著一只桶，畫的下方寫著： “書上說

32、，魚兒離不開水。”（ 1 分）(2) 這幅漫畫諷刺了那些死讀書、讀死書（1 分），不能根據實際情況變通的人（1 分）。 1120xx019 學年度第一學期生物教研組工作計劃指導思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。主 要工作一、教研組建設方面：、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。、以七年級新教材

33、為“切入點” ，強 化理論學習和教學實踐。、充分發揮教研 組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關” 。（）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案， 提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。 （ ）上課關。（）作業關。首先要控制學生 作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。（）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。 （）質量關。、加強教研組凝聚力， 培養組內老師的團結合作精神， 做好新教師帶教工作。 二、常規教學方

34、面：加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。、教研組要加強集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公 開課教學。、積極開展聽評課活動， 每位教師聽課不少于 20 節，青年教師不少于節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。 、進一步制作、 完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究 ，重探索，重實效的原則， 在總結上一學年經驗教訓的前提下，

35、出色地完成各項任務。 校內公開課活動計劃表日期周次星期節次開課人員擬開課內容10 月 127 四王志忠生物圈 10 月 137 五趙夕珍動物的行為 12 月 114 五趙夕珍生態系統的調節12 月 2818四朱光祥動物的生殖鎮江新區大港中學生物教研組 xx-20x 下學期生物教研組工作計劃范文20x年秋 季生物教研組工作計劃化學生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學期生物教研組工作計劃年下學期生物教研組工作計劃 20x年化學生物教研組計劃 20x 年化 學生物教研組計劃中學生物教研組工作計劃第一學期生物教研組工作計劃20xx019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃xxxx學年度第二學期高

36、中英語教研組工作計劃一指導 思想：本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。二主要工作及活動： 加強理論學習，推進新課程改革。組織本組教師學習普通高中英語課程標準及課標解度，積極實踐

37、高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結

38、，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三具體安排：二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。三月份：、組織理論學習。、高一英語教學研討活動。、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結等工作。四月份：、組織好高三英語口語測試。 、高三英語復習研討會。五月份：、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 、協助開展好我校的區級公開課。六月份：、組織好高考的復習迎考工作。 、 收集課題活動材料。 2019 學年春季學期小學語文組教研計劃思想一、指導育。標，全根本，點，以核心，基礎教育課

39、程改革為以研究課堂教學為重促進教師隊伍建設為以提高教學質量為目面實施素質教徹實施習貫徹堅持以基礎教育課程改革綱要為指導，認真學課程改革精神，以貫。習動機養，調語文素動啟發學生的內在學動，培提高。和小學小學語和“會化，定的評課規范化，系統期舉行主題教學沙龍診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮文教師隊伍成長速度語文教育質量的全面結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活養提高學生的使教師本學期教研組重點加強對教師評課的指導，目標二、工作素養。觀念，習語文以課改、為中心，組織教師學課程標準，轉變教學深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培生語文，努力神和實踐能力提高學養學生創新精素質。的業務

40、，以老”活動帶新，不斷提高教師用，重帶頭人研究小設，讓“語文組”，充分發揮學科、骨干教師的示范作視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對文教師、進一步加強語隊伍建動。能夠結師說課沙龍，提高教能力，和評課能力，合主題教研活動，對展教例賞析活典型課例進行互動研討，開課沙龍組織教、師開展切實有效的說、評課務。教師的素質服為提高課堂效率服務，提高真實實是走場交流教重點課集體備，每周、加強教研組集體備課以段為單位組織一次課， 分析教材，賞析文，進行文本細讀， 學心得。讓備課不再，形式主義，而是真發展。 提高學語文的、過關展形式定的語、根據上學期制文常規活動計劃，開多樣的學習競賽活動活動，激發學生學習興趣，在

41、自主活動中生的綜合實踐能力，促進個性和諧指標。 ，確保完成各項教學找得失、檢測加強學習質量調查工作，及時分析，尋、施具體措工作及三、主要”。一）骨干教師示范、當好“領頭羊把關， （水平。熟、有教研活動更成效，切實提高我校語文老師的專業教研活的探討低段（課文教”這個索實效、力量，重視團隊合作智慧。教研組將圍繞“探性語文課堂教學模式主題，深入開展精讀學有效性研討活動。1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性。分層、有序地開展動，使范作用學科帶、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮頭人、骨干教師的示。，不斷提高教務素質師的業動，以、開展“師徒結對”活老帶新成績。學習，取經、爭取出（二）年輕教師。風格教

42、師形而使新成個人的教學地進行據個人頻或者以通過仿課的內容可觀看名師的關盤、視教學實錄等途徑，根教學需要，有選擇性局部模仿，從研討課期上促成新、為了提高教學質量，教師迅速成長，年教齡新教師每一學堂模仿課和一堂校內。上模 1范文作計劃高二歷 2019 年史第二學期教學工一、指導思想高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、 為解決問題而遷移知識運

43、用知識的能力。 教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。 從學生的實際出發， 落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、 歷史唯物主義的理論水平。 二、教學依據和教材使用根據國家對人才培養的需要和普通高校對考生文化素質的要求，參照歷史教學大綱 和 xx 年考試說明進行教學。使用人教社版高中世界近

44、現代史下冊（選修）為教材。以人教社新版世界近現代史教學參考書下冊為教參。教學中要注意教學大綱和考試說明的具體要求，針對性要強。根據新形勢下的考試要求，教學中應重視對知識系統和線索的梳理，重視知識間的橫向，加深對歷史知識理解和運用。三、教學內容世界近現代史下冊提供了自一戰后至上個世紀九十年代的歷史發展史實，教師可以根據自己學校和學生的情況自行調整，靈活安排教學內容。提倡教師嘗試多種形式的教學模式，積極啟發培養學生的歷史思維能力。四、教學安排 1. 每周課時，本學期共 21 周，約課時。月下旬前要復習完世界近現代史下冊的前三章。期中安排區統一測試。月底提供全冊書的練習 題一套，僅供參考使用。 4.

45、 本學期有高二歷史單元練習冊（海淀區教師進修學校主編，中國書店出版）輔助教學，由教師組織學生進行練習，希望教師及時糾正教學中存在的問題。中學學年度第二學期教學工作計劃初二物理第二學期教學計劃 201 年第二學期教學工作計劃范文小學第二學期教學工作計劃范本 201 學年第二學期教學工作計劃 20x年體育活動第二學期教學工作計劃范文第二學期教學工作計劃范文20x年高一地理第二學期教學工作計劃范文 20x年高一歷史第二學期教學工作計劃范文 20x20x 學年 度第二學期教學工作計劃2019 年春學期課題研究計劃究目標 研策略。定的教學煉出一究活動出更切行重構的探究樣延續們是怎后代的 這兩個單元活動進

46、，尋找合學生實際的科學探。在活動的設計中提它重點是實施的究活動學“生蘇教版繼續深、 在四年級科學教學中入實施小學科命世界”主題單元探設計與研究，對呼吸和血液循環、。研究的有效性驗方案修改與在研究況進行總結與反思，中不斷完善實，提高研究情對前一、階段的。撰寫研成果分設計的析，并究報告過程中、在研究實施探究活動等）的科研定數量、取得一和質量成果。、論文學隨筆學設計、研究課、教（如教工作。題結題的準備、 做好課：研 究措施臺。交流平題博客、依托課，構建過程。音響資、圖片常態化到信息題博客不斷將究的過礎。在為后期平臺，的交流同時也研究奠定了堅實的基平時研程中要研究的內容充實到課中，做上傳的，要把一些文

47、字資料資料、料及時究的全能反映博客內容豐富，課題研上傳，使得個較好為我們不斷積在研究課題博客的內容過程中累，這的課題研究搭建了一養。理論素，提高、借助他山之石息。會，然，寫出己的教學實踐心得體后與課相關的定期分探討。享一些研究信題組成員一起學習、消化，自學、有關的各 成員自選一本與課題書籍，吸收、結合自驗。 ，理清人的研勢與不實驗現醒認識課題的題會議課題組、參加市教師專，落實研究目標和重點，清到自我狀（優足），明晰個究任務工作思研究實究重點，有效地開展路和研等。意見等的課例、論文、改進有價值益，有有過程整理和、提煉研究成果，形成，有效精品，劃課題研寫教案、分析，在深思中推動究四年級數學教學計季

48、學期01 年春析：的基本一、學生情況分不會。的簡捷的方法找到方么題， ，不管題的能分學生督分不然與家也很自，學習成專心聽課上活上課的的內容習的主，加之有人進慢一些反映要，學習方法死板，沒行輔導缺乏學動性，不能掌握學習。能跟學生，潑，發言積極，上課講，完作業認真比較積極主動， 課后覺，當長的監開。 部解答問力較強遇到什只要讀了兩次，就能法，有還相當。有的學生只能接受怎么教別學生變動的有一點問題就處理不了。個是老師也法，稍老師教給的方生由于容，少般，多數學基人。中男生40 全班共人，其 15 人，女生學生的礎較一數學生能掌握所學內部分學分析、教材二和梯形（法；）平行四邊形法和減）小小數的（）量數和

49、整（算和應學內容：本冊的教（）混合運用題；）整數四則運算；（的計量；）意義和性質；（數的加。所學的是在前元整數習慣。解答的繼續培問題的能得意的提高學的數量解和掌學生進步應用比較容一步學解答兩號， 繼學習使題的混合運算順序， 用小括續學習步應用題的學習， 進習解答易的三題，使一步理握復雜關系，生運用所學知識解決實際力，并養學生檢驗應用題的技巧和第二單和整數的四則運算，三年半有關內一方面識更加理，一位加于所學的學的基量是在四單元好的基打下較礎。第量的計前面已礎上把計量單系統整方面使學生所學的知鞏固，使學生名數做好準備示的單寫成用為學習把單名數或復名數改小數表就為學總定律加的意義整數四數法，總結十的認數高。 先括，整進行復容的基礎上， 習、概理和提把整數范圍擴展到千億位，進制計然后對則運算，運算以概括結，這樣習小數，分數三步式冊進一個重點合運算冊的重 本點：混和應用題是本冊的一， 這一步學習目標、教學 三能：一）知 （識與技數。然數和的多位有三級確地讀會根據整數， 掌握十進制計數法， 數級正、寫含認識自、使學生。的關系法之間法、