1、課 題第六章 電壓 電阻 第四節(jié)滑動變阻器第1 課時授課 教師學生姓名班級學習時間設計人導學 目標1 .知道滑動變阻器的構造和作,用，能改變電阻的原理.2.知道滑動變阻器所標規(guī)格的含義，會把滑動變阻器連入電路使之改變電路中電流.3.知道電阻箱用途，會讀出電阻箱示數(shù).知道變阻器和變阻箱電阻變化的區(qū)別和特點.學習 要點重點難點考點易錯點滑動變阻器的連接滑動變阻器的連接因 素滑動變阻器的連接滑動變阻器的連 接、滑動變阻器的結構、原理、示意圖和.符號滑動變阻器，它有纏繞 在瓷筒上的,外面涂有課 ,它的兩端連接在兩個接線柱上。支架上方前有個金屬桿，電阻很,金屬桿兩端有 導金屬桿與電阻絲通過 相連?；瑒幼?/p>

2、阻器是通過學 ，、，一，一，、，、一，改變連入電路中的 來改變電流和電1、如果將如圖的滑動變阻器與小燈泡串聯(lián)接入電路中，要使滑片向右滑動時燈變亮，正確的接法是（）a ac或 ad b .ac bc c、ad或 bd d、bc或 bd2、如圖5所示是滑動變阻器的結構示意圖，若把滑動變阻器串聯(lián)接入電路，要求滑片p向右滑動時，能使連入電路的電阻減小，則 a b、c d四個接線柱應該接（）a. bcb. ac c. add. ab3、如圖10,滑動變阻器有4個接線柱，使用時只需接入其中2個，因此有幾種接法，在這些接法中，不能改變電阻大小并且可能損壞儀器的接法是：（）壓的。銘 牌為 “ 20 ,1a ”

3、 ， 它的物理.意義是 ,、滑動變阻器的連接課中導學m接c,n接b,滑片p右移，滑動變阻器接入電路的阻值;（變大、同）m接c,n接a,滑片p右移,滑動變阻器接入電路的阻值_,m接c,n接d,滑片p右移,滑動變阻器接入電路的阻值_,m接a,n接d,滑片p右移,滑動變阻器接入電路的阻值_,m接a,n接c,滑片p右移,滑動變阻器接入電路的阻值_,m接a,n接b,滑片p右移,滑動變阻器接入電路的阻值_ ,總結：詼地，骨動變阻器應聯(lián)在電路中，在滑動變阻器的四個接線變小、不變）（下柱abcn,同時接上面白兩個接線柱cdd則此時滑動變阻器相當于一根 ;同時接下面的兩個接線柱 ab,則滑動變阻器相當于一個 。

4、因此，連接滑動變阻器應上 一下。實驗中，閉合開關前，應將滑動變阻器接入電路的阻值調到最。三、電阻箱和其它特殊的滑動變阻器a.接a和db.接b和cc.接a和bd .接c和d4、如圖1所示，當滑動變阻器向右移動時，小燈泡的發(fā)光情況是變鎧5、一位同學設計了一個風力測定儀，如圖 6-24所示，o是轉動軸，oc是金屬桿，下面連 接著一塊受風板.無風時 oc是豎直的，風越強， oc桿偏轉的角度越大. ab是一段圓弧形 電阻，p點是金屬桿與圓弧形電阻相接觸的點，電路中接有一個小燈泡，測風力時，閉合開 關s即可.通過分析可知：金屬桿 oc與弧形電阻ab組合在一起相當于一個1、電阻箱也是一種變阻器，而且可以直接讀出接入電路的阻值。如右圖，同學們猜一猜，電阻箱接入電路的阻值為 。2、（選做）如圖所示的各種電路，同種元件的參數(shù)均相等，能利用滑動變阻器調節(jié)電燈從亮到熄滅的電路是,當風力增大時，燈泡變o6、設計題：如圖，有燈泡 l1、l2,開關s,電源， 電壓表、電流表，滑動變阻器和導線若干， 要求： l1、l