1、春光染綠我們雙腳的教學設計模版 教學要求 1、學會本課生字，綠線中的生字只認識不寫。理解生字組成的 !詞語。 2、通過領會詩句內(nèi)容，理解 春光染綠我們雙腳 的意思，體會 作者綠化祖國、改造自然的豪情壯志。 3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 教學時間兩課時。 第一課時 一、談話導人 同學們，下星期學校要組織我們參加什么活動 ？（植樹節(jié)活動） 我國人民歷來有在春天栽花種草、植樹造林的習慣，為此，專門 設立了這個節(jié)日-植樹節(jié)、 今天，我們學習-首描寫少先隊員積極參加植樹活動的待歌， 出示課題：1春光染綠我們雙腳 （齊讀課題） 我們的雙腳怎么會被春光染綠呢？一起聽課文錄音。 二、初瀆指導

2、 1. 聽課文錄音。 2. 自學生字詞 (1) 默讀課文.畫出不認識、不理解的字詞。 (2) 會讀會寫田字格中的牛字，會瀆綠線中的生字。 (3) 查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞晤的意思： 锨鎬彩翼荒山野嶺 裸露咆哮枝繁葉茂 3. 檢查自學效果。 (1) 出示生字卡片， 開火車 讀，齊讀。 (2 )指名分節(jié)讀課文，理解關鍵詞語的意思。 荒山野嶺：沒有人煙的山嶺。 锨鎬：指勞動工具。(結(jié)合課文插圖理解) 裸露：沒有東西遮蓋，： 枝繁葉茂：指樹木長勢好； 咆哮：形容水奔騰轟鳴。 4. 討論： 全文共幾節(jié)？各寫了什么意思？ 全文可分幾部分？結(jié)構(gòu)上有什么特點？ 交流：第一部分(第1節(jié)):寫我們踏著春風向

3、荒山野嶺進軍。 第二部分(第2-7節(jié))：寫 我們 用雙F為荒山披綠裝，使動物有 家園，讓環(huán)境更美麗。 第二部分(第8節(jié))：寫我們有綠化機國的決心和豪情。 文章首尾呼應： 三、指導寫字 鼠：筆畫較多，注意筆順、間架。 描紅、臨寫 第二課時 一、復習 指名分節(jié)讀課文，要求讀正確，讀流利。 二、精讀訓練 1. 出示第一部分。 (1)自由瀆 (2 )討淪：你讀懂了什么？ (3) 想象：同學們是怎樣來到荒山野嶺進行植樹活動的 ？ (4) 春光染綠我們雙腳 這行詩句，你是怎么理解的？ (插放動畫，畫面思示：少先隊趴在荒山邊走邊植樹，所經(jīng)之處 留下綠色-片。我們 的到來，使荒山變得一片翠綠，使野嶺變得春 光

4、無限) (5) 怎樣讀好這-節(jié)？自己試-試。 (讀出愉快、自豪的語氣) 2. 第二部分。 (1) 自山讀第27節(jié)，想一想：這部分寫了哪方面的內(nèi)容？ (熱鬧的植樹場面，美好的遐想) (2) 指名讀笫2節(jié)，想象-下當時的場面。(熱火朝天) 指導朗讀，表現(xiàn)出同學們勞動的干勁。 锨鎬/丁丁當當， 奏響了/植樹歌謠； 清水/嘩嘩流淌， 滋潤著/棵棵樹苗。 (3) 演示水土流失實驗，簡要講解植樹造林與保持水土的關系 (4) 默讀第3-7竹，思考： 植樹活動給荒山野嶺帶來丁怎樣的變化？ 交流(相機板書：荒山披綠裝動物有家園環(huán)境變美麗 ) (5) 討論： 你覺得哪些詩句寫得好？為什么？ (引導學牛體會對偶、擬人等于法的運用，寫出了荒山換新顏的 喜人景象.寫出了動物們牛活得無憂尤慮的情景， 寫出了人們生活的 美好、安寧。) (6) 指導朗瀆第3?節(jié)： 聽課文錄音。 自由練習。 開火車朗讀。 評議。 3. 第三部分 (1)齊讀。 (2)這節(jié)在全文起什么作用？ (呼應開頭，點明主題，深化中心) 哪一個詞呼應了開頭，寫出了荒山的變化，表現(xiàn)出植樹意義之大？ （板書：青山碧嶺-荒山野嶺） 指導感情朗讀，表現(xiàn)出勞動者的欣喜，體會勞動者的豪情。 三、練習背誦 1引讀助背。 2. 跟錄音輕聲背， 3. 配樂齊誦。 四、作業(yè) 默讀課文，想象荒