1、精心搜集，請收藏！高一年級語文第一學期期中考試試卷總分150分 命題人：武器要第卷(選擇題共45分)一（33分）1、下列詞語中加點的字，讀音全部正確的一組是A煤屑（xi） 邂逅 （jihu） 翌日（y） 窺看（ku） 嘈雜（co）B恪守（k） 坍圮（p） 剝蝕（b） 宿命（s） 侈談（sh）C氣餒（ni） 慰藉（ji） 佝僂（lu） 羅綺（q） 枯槁（go）D流嵐（ln） 踟躕（zhch） 幽咽（y） 迥然（jing） 雋永（jun）2、下列詞語中沒有錯別字的一組是A、安詳 落漠 炫耀 抱負 游目騁懷B、裊娜 寥闊 幽僻 喧響 心神恍惚C、砥礪 端倪 詛咒 綻放 歷盡蒼桑D、姿勢 坐落 和諧

2、攀援 永保生機3依次填入下列各項橫線處的詞語，恰當的一組是周邊國家發生禽流感疫情后，中國便嚴陣以待，加強防范；在疫病進入國門后，沉著應戰，以果斷的措施頑強 。近日，陜西咸陽市武功縣公安局普集街派出所民警馬忠年勇斗持刀歹徒、血染警服的感人事跡在后稷故里廣為 。推動中國改革開放進程的，是一大批敢于率先沖破思想 的人們，吳敬璉便是其中之一。中國航天戰略藍圖：2010年前，實現登月， 建立包括永久性空間站在內的“地面一太空綜合網”；而后將大型空間站發展成，為空間航天基地。A狙擊 傳頌 樊籬 既而 B狙擊 傳誦 藩籬 繼而C阻擊 傳頌 樊籬 繼而 D阻擊 傳誦 藩籬 既而4、下列各句的成語使用不恰當的一

3、組是A、只要紐約有一個黑人認為他投票無濟于事，我們就絕不會滿足。B、這樣的領域是很多的，而且其中任何一個領域他都不是淺嘗輒止。C、記不清都是在他的哪些角落里了，我一連幾小時處心積慮地想關于死的事。D、波瀾壯闊的改革開放和現代化建設，為全國各族青年展示才華，實現志向，提供了廣大的舞臺。5、對下列句子語法分析有誤的一項是A、月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。（主語是“月光”）B、小屋的別致出色，乃是由于滿山皆樹，為小屋布置了一個美妙的綠的背景。（主語是“小屋”）C、馬克思還發現了現代資本主義生產方式和它所產生的資本主義社會的特殊的運動規律。（謂語的中心語是“發現”）D、北大在長期發展和斗

4、爭歷程中形成的愛國進步、民主、科學的光榮傳統，顯示的不斷鉆研、求實、創新、向上的優良學風，生動地體現了中國人民自強不息，開拓進取的民族精神。（主語中心語是“傳統”“學風”）6、下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A原來創作同擺渡一樣，目的都是把人渡到前面的彼岸去。B在觀看演出時，以前經常出現的手機、呼機聲四起的不文明現象已大大改觀。C實施以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，關鍵是改變以單純傳授知識為主的教學方式和被動接受知識的學習方式。D以色列新政府成立以來，不僅未給業已艱難的中東和平進程帶來一絲曙光，其強硬政策使中東地區陷入血腥和苦難。7、選出與例句修辭不同的一項（ ）例句：塘中的月色并

5、不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。一陣自行車的鈴聲，由遠而近，灑在溪邊的小路上。像多數的江南小鎮一樣，周莊得坐船去才有味道。長亭暮，亂山無數，只有鵑聲苦。湯三圓子捏著甜膩膩的嗓子，花言巧語。8、下列加點詞語的意義相同的一組是A、若舍鄭以為東道主/ 余悲之，且曰：“若毒之乎？”B、吾與之共知越國之政/ 寡人不知其力之不足也C、數月之后，時時而間進/ 中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作D、微夫人之力不及此/ 此其近者禍及身，遠者及其子孫9、下列各句中加點詞語，與現代漢語的意義最接近的一項是A、若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困B、以暴露百姓之骨于中原C、老臣賤息舒

6、祺，最少，不肖D、明日徐公來，孰視之閱讀下面一首詩，然后回答10-11題村夜藏克家太陽剛落，大人用恐怖的故事把孩子關進被窩，（那個小心，正夢想著外面朦朧的樹影和無邊的明月）再捻小了燈，強撐住萬斤的眼皮，把心和耳朵連起，機警地聽狗的動靜。（1934年）10、對詩句的解讀，不確切的一項是A、“太陽剛落”，詩句涉及的是具體時間，卻未涉及大的時代背景；而下面的是句“大人用恐怖的故事/把孩子關進被窩”，便明確的揭示出20世紀30年代“村夜”的恐怖氛圍。B、括弧中的夢想不是對上面詩句的詮釋，而是另有其深刻的內涵：一是含蓄地表述人們對和平寧靜生活的向往；而是借助夢境來否定當時的社會現實。C、“再捻小了燈”，

7、詩人描述的這個小心翼翼的動作以及所折射出的心理活動，能夠催生讀者的想象。D、“強撐住眼皮”，為什么？詩人說：為了“把心和耳朵連起來”專注的“聽狗的動靜”！詩人形象地告訴讀者：社會的不安定，已把善良的農民，都逼成了驚弓之鳥。11、對這首詩的賞析，不恰當的一項是A、“歌詩合為時而作”。20世紀30年代中國社會的動蕩和黑暗，詩人雖沒有明說，但透過詩中的意象，便含蓄地顯現了出來。B、詩人創造性的運用了對比手法，將夢想的安寧、靜穆的美好景象與現實生活中的恐怖與凄涼形成鮮明的對比，并在對比之中，表達了詩人的審美傾向。C、詩人善于選擇動詞準確的表達意象，且使無聲的動作富有動感。比如“用恐怖的故事/把孩子關進

8、被窩”，又如“再捻小了燈/強撐住萬斤的眼皮”。D、詩人擅長選擇生活細節形象的展現大主題。詩篇所寫的是“村夜”，是一個家庭的生活片斷，但透過這個典型意象，讀者的思維與目光，卻被吸引并投射到了社會的大背景上。二、（12分，每小題3分）閱讀下面一段文言文，完成12一15題。梁丘據死，景公召晏子而告之曰：“據忠且愛我。我欲豐厚其葬，高大其壟”晏子曰：“敢問據之忠且愛于君者，可得聞乎？”公曰：“吾有喜于玩好，有司未能我具也，則據以其所有共我，是以知其忠也。每有風雨，暮夜求，必存吾，是以知其愛也。”晏子曰：“嬰對，則為罪；不對，則無以事君，敢不對乎！嬰聞之，臣專其君，謂之不忠；子專其父，謂之不孝。事君之道

9、，導親于父兄，有禮于群臣，有惠于百姓，有信于諸侯，謂之忠。為子之道，以鐘愛其兄弟，施行于諸父，慈惠于眾子，誠信于朋友，謂之孝。今四封之民，皆君之臣也，而維據盡力以愛君，何愛者之少邪？四封之貨，皆君之有也，而維據也以其私財忠于君，何忠者之寡邪？據之防塞群臣，擁蔽君，無乃甚乎？”公曰：“善哉！微子，寡人不知據之至于是也。”遂罷為壟之役，廢厚葬之令，令有司據法而責，群臣過而諫。故官無廢法，臣無隱忠，而百姓大說。 12對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是A豐厚其葬，高大其壟 壟：田埂。B據以其所有共我 共：同“供”。C暮夜求，必存吾 存：問候。D今四封之民 封：疆界。13下列對文中詞句的解說不正確的

10、一項是A我欲存厚其葬“豐厚其葬”意思是“讓其葬豐厚”。B有司未能我具也可譯為“主管的官員沒能夠為我備辦好”。C每有風雨，暮夜求，必存吾“暮夜求”前省略了主語“梁丘據”。D慈惠于眾子翻譯時應調整語序，譯為“對子侄們慈愛仁惠”。14下列句子分別編為四組，全部符合晏子所說“忠”的標準的一組是導親于父兄 有禮于群臣 誠信于朋友 臣無隱忠 以其私財忠于君 有惠于百姓A B C D 15下列對原文有關內容的敘述和分析，不正確的一項是A梁丘據這個人是受齊景公寵愛的近臣，是個曲意逢迎的小人。他死后，齊景公想厚葬他，遭到晏子的反對。B晏嬰認為梁丘據對君王不是真正的忠和愛，反而是蒙蔽了齊景公，阻塞了言路，使齊景公

11、成了孤家寡人。C晏子犯顏直諫，指出齊景公寵信梁丘據是不對的，而且闡述了自己對于忠和孝的看法；他才是真正的忠臣。D齊景公是個開明的君主，他聽從了晏嬰的諫言，放棄了厚葬梁丘據的作法，而且廣開言路，使朝政一新。第卷（105分）三、（12分） 16、翻譯下面各句（6分）（1）、群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞（2）吊有憂,賀有喜（3）闕秦以利晉，唯君圖之17、補寫名句名篇的空缺部分（6分）（1）明日，徐公來， 。（2）由此觀之， 。（3） ，聞寡人之耳者，受下賞。（4）悵寥廓， 。（5）跫音不響， 。（6）高處叢生的灌木， 。四、閱讀下面文段，回答文后18-19題。（4分）3月14日下午兩點三刻，當代

12、最偉大的思想家停止思想了。讓他一個人留在房里還不到兩分鐘，等我們再進去的時候，便發現他在安樂椅上安靜地睡著了但已經是永遠地睡著了。這個人的逝世對于歐美戰爭著的無產階級，對于歷史科學，都是不可估量的損失。這位巨人逝世以后所形成的空白，不久就會使人感覺到。18、從第一自然段中找出最恰當的詞語填空。（3分）（1）給馬克思以準確而崇高評價的詞語是_ _。（2）刻畫馬克思逝世時還在為無產階級革命事業辛勤工作的語句是 _。（3）文中哪個短語表達了恩格斯對馬克思敬仰和悼念的感情。 19、對“這位巨人逝世以后所形成的空白，不久就會使人感覺到”一句理解正確的是（1分）A.馬克思開創的無產階級革命事業在理論上還有

13、許多工作未做。B.如同馬克思畢生獻身于推翻資本主義社會及其所建立的國家制度的事業的革命家是很少見的。C.說明馬克思的逝世對于無產階級革命事業將成為不可補償的損失。D.說明馬克思把無產階級的解放事業當成畢生的使命；決心為此而奮斗的精神崇高而偉大。五、（18分）閱讀下面的文字，完成2023題。按時看日出的人王開嶺上世紀的一個黎明，在巴黎鄉下一棟亮燈的木屋里，福樓拜在給最親密的女友寫信：“我拼命工作，天天洗澡，不接待來訪，不看報紙，按時看日出”“按時看日出”，我猝然被這句話擊中了。一位面壁寫作的世界級文豪，一個如此吝惜時間的人，卻每天惦記著日出，把再平常不過的景象當做一門必修課來面對為什么？我竭力去

14、想象、去模擬那情景，并久久地揣摩、體味它剛剛蘇醒的樹木，略含咸味兒的風，玻璃般的草葉，潮濕的土腥味兒，清脆的雀啾，充滿果汁甜香的空氣還有遠處閃光的河帶，岸邊的薄霧，怒放的凌霄，絳紫或淡藍的牽牛花，那蛋殼般薄薄的靜從詞的意義上說，黑夜意味著 “閉合”；而日出，剛象征著一種“綻開”，意味著你的生命畫冊里又添置了新的頁碼，你的體能電池又被新的熱量所充滿。黎明，擁有一天中最純凈、最清澈、最讓人激動的光線，那是生命最易受鼓舞、最能添置信心和渴望的時刻，也是最能讓青春蕩漾、幻念勃發的時刻。像含有神性的水晶球，它喚醒體內某種沉睡的細胞，使我們看到遠方的事物，看清了險些忘卻的東西，看清了夢想、光陰、生機和道路

15、迎接晨曦，不僅是感官愉悅，更是精神體驗；不僅是人對自然的欣賞，更是大自然以其神奇力量作用于人的一輪撞擊。它意味著一場相遇，讓我們有機會和生命對視，有機會認真地打量自己。它意味著一次洗禮，一個被照耀和沐浴的儀式；一個人在給自己的生命舉行升旗！ 與福樓拜相比，我們又是怎樣過的呢？在一個普通人的生涯中，有過多少沐浴晨曦的體驗？我們創造過多少這樣的機會？或許只有寥寥幾次吧，比如某個剛下火車的早晨（可能是怎樣的疲憊和不情愿啊），或偶爾登山觀景之時。而更多的人或許一次都沒有！一生中的那個時刻，我們無不蜷縮在被子里，在昏迷，在蒙頭大睡，在冷漠地打著呼嚕第一萬次、第幾萬次地打著呼嚕！放棄早晨，意味著什么呢？意

16、味著你已被遺棄了。意味著你所看到的世界是“舊”的，和昨天一模一樣的“陳”。仿佛一個人老是吃經年發霉的糧食，永遠輪不上新，永遠只會把新的變成舊的。意味著不等你開始，不等你在起點上，就已被拋至中場，就像一個人未諳童趣即已步入中年。多少年，我都沒有因光線而激動的經歷了。上班的路上，擠車的當口，迎來的已是煮熟的光線，中年的光線。即使你偶爾起大早，忽萌看日出的念頭，又能怎樣呢？都市的晨曦，不知從何時起，早已變了質高樓大廈奪走了地平線，灰蒙蒙的塵埃，空氣中老有黏黏糊糊的感覺，老有揮之不散的汽油味兒，即使你捂起了耳朵，也擋不住出租車的喇叭聲沒有純潔的泥土，沒有曠野遠山，沒有莊稼地，只有牛角一樣粗硬的黑水泥和

17、鋼化磚。所有的景色，所有的目擊物，皆無水洗過的那種鮮艷與亮澤、那種蔬菜般的翠綠與寂靜你意識不到一種“新”，感受不到嬰兒蘇醒時的那種清新與好奇，即使你大睜著眼，仍覺像在沉沉的昏睡中。從這個意義上說，福樓拜比我們幸運得多。“按時看日出”，是生命健康與生活積極的一個標志！它不僅僅代表了一種生存姿態，更昭示著一種熱受生活的理念，是一種生命哲學和精神美學。讓我們呼喚真正的日出，愿我們在那一刻能真正醒來。 摘自中國青年20“從這個意義上說，福樓拜比我們幸運得多。”結合全文，作者說的“幸運”可以從哪些方面理解？（4分）21文章的第五自然段是筆墨集中的景物描寫，這段景物描寫在文中的作用是什么？（4分）22作者

18、從福樓拜的信中獲得了精神啟示“按時看日出”。結合全文，談談你對“按時看日出”的理解。（6分）23下列對這篇文章的賞析，不正確的兩項是（4分）A這篇用文的題目是按時看日出，文章重點寫了人如何看日出，同時寫了人經常看日出意味著什么。寫作角度獨到，主題開拓深遠。B文章文筆細膩，意境恬淡，寫作中運用了通感、比喻等修辭手法。如作者說早晨的靜是“那蛋殼般薄薄的靜”，使聽覺上無形的“靜”變成了視覺上有形的“靜”，從而產生美感。 C文章由福樓拜信中的一句話寫起，接著與普通人的生活進行對比與反思。從中昭示人們激活生命，清潔內心世界，做一個有活力，有熱量，有激情的人。D文章中有許多警策雋永的語句，耐人尋味。尤其是

19、作者在結尾處深情地呼喚大家作一個真正醒著的人，一個精神上蘇醒的人。E文章中多次提到了作者微妙的想象和感受。他把上班時迎接的陽光稱為“煮熟的光線，中年的光線”，形象又不失深沉，發人深思。六、（11分）24、修改下面劃橫線部分的文字，使幾個短語的格式協調一致（2分）這項研究對編寫教材、師資培訓、調整教學內容、教學質量的提高等都有重要意義。修改為： 25、請把下面一段話壓縮成一個單句，語意不得刪改，不超過30字（3分）直線與平面平行的判定定理，直線與平面平行的性質定理，直線與平面垂直的判定定理，直線與平面垂直的性質定理，平面與平面平行的判定定理，平面與平面平行的性質定理，平面與平面垂直的判定定理，平

20、面與平面垂直的性質定理，以上知識我們都要在高中數學立體幾何里學習。26、王曉可同學最近一段時間沉迷網吧，以至與家人發生沖突而離家出走。請你運用排比句式給他發一條短信，以勸其及早回家重返課堂。要求：不少于3句話，每句話的字數基本相等，句子的結構大體一致。（6分）七、作文（60分）27、閱讀下面材料，根據要求作文一位盲人在馬路邊遲疑，我緊走幾步，攙扶他過了人行道。“你上哪兒？我送你吧。”那天我心情特別好。盲人笑了笑說：“不麻煩了，你送我一程，可你不能送我一輩子呀！”他輕點木棍，小心翼翼的向前走去。遇到困難，總是環顧左右，希望別人拉一把的人，可能會比較快的逃離暫時的不幸，但人生還有無數的困境仍在不遠

21、的前方等待著，他們一旦失去外界的援助，大多會在困境中不能自拔，甚至自甘墮落。而人生是一個漫長的過程，注定要靠我們自己一步步走過去。沒有誰能做你永遠的救星，即使是我們最親近的父母。請以“做自己的救星”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍之內。注意：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字，不得抄襲。高一年級語文試卷答案一（33分）1、C 2、A 3C(狙擊：埋伏在隱蔽地點伺機襲擊敵人。阻擊：以防御手段阻止敵人增援、逃跑或進攻，可表示以防御手段阻止疾病售病毒等的擴散和進攻。傳頌：傳布頌揚，往往與事跡搭配。傳誦：傳布誦讀稱道，往往與人或文學作品搭配。3樊籬：比喻對事物的限制。藩籬：比喻門

22、戶或屏障。繼而：副詞，表示緊隨著某一情況或動作之后。)4、C 5、B 6、C 7、B（例句是通感，B項沒有使用修辭手法 ） 8、D 9、C10、A（詩篇對20世紀30年代中國農村乃至整個社會的恐怖氛圍，是曲折地表現出來的，并非“明確地揭示出”。） 11、C（本項的部分評價陷入了誤區，“用恐怖的故事”，不是無聲的動作。）二、（12分，每小題3分） 12A 13C 14B 15C 參考譯文一：梁丘據死了，齊景公召見晏子并告訴他說：“梁丘據對我既忠誠又熱愛，我打算讓他的喪事辦的豐裕些，讓他的墳墓建得高大些。”晏子說：“請問梁丘據對您的忠誠和熱愛的表現，能說給我聽聽嗎？”齊景公說：“我喜好的玩物，主管

23、的官員沒能夠為我備辦好，而梁丘據把他自己擁有的玩物供我享用，因此知道他忠誠。每每刮風下雨，夜間找他，他一定問候我，因此知道他熱愛我。”晏子說：“我應對（您的話），就會獲罪；不應對，就沒有用來事奉君王您的，怎敢不應對呢！我聽到過這樣的說法，臣子（的心思）專門用在他的君王身上，叫做不忠；兒子（的心思）專門用在他的父親身上，叫做不孝。事奉君王的原則是，勸導君王親近父兄，對群臣以禮相待，對百姓施加恩惠，對諸侯講信用，這叫做忠。做兒子的原則是，要鐘愛他的兄弟，（把這種愛心）施加到他的父輩身上，對子侄們慈愛仁惠，對朋友誠實守信，這叫做孝。如今四境以內的人民。都是君王你的臣子，可是只有梁丘據竭盡全力愛護您，

24、為什么愛您的人這樣少呢？四境以內的財富。都是您所擁有的，卻只有梁丘據用他的私財對您盡忠，為什么盡忠的人這樣少呢，梁丘據阻塞群臣，蒙蔽君王，恐怕太厲害了吧？”齊景公說：“好啊！沒有你，我不知道梁丘據達到這樣的地步了。”于是停止了修造高大墳墓的勞役，廢除了厚葬的命令，讓主管的官員依據法制各負其責，讓群臣指出君王的過失進行諫諍。因此官員沒有無法運用的法律條文，臣子沒有難以表達的忠誠，而百姓非常高興。三、16、下列各句翻譯正確的一項是（6分，每小題2分）（1）、群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞群臣官吏百姓，能夠當面指責我的過錯，（可）得到上等獎賞。（2）吊有憂,賀有喜慰問有喪事（的人），恭賀有喜事（的人）。（3）闕秦以利晉，唯君圖之讓秦國土地減少卻有利于晉國，希望您考慮這件事。17、補寫名句名篇的空缺部分（6分）（1）明日，徐公來，孰視之，自以為不如。（2）由此觀之，王之弊甚矣。（3）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。（4）悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮。（5）跫音不響，三月的春帷不揭，你的心是小小的窗扉緊掩。（6）高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般。四、（4分）18.（1）當代最偉大的思想家。（2）他在安