1、 大學計算機基礎教案 課時）云南外事外語職業學院教師教案（4 課題 文字處理軟件3章：Word 2010 第 概述、Word 2010 3.1 、文檔創建和文本編輯3.2 排版與格式化、Word 2010 3.3 授課地點 ）第七周 （ 圖書館電子閱覽室 授課方式 講授、演示法 教學目的 Word 2010 的啟動與退出1、掌握 Word 2010的操作界面2、熟悉 Word 2010文檔的打開與保持、文本的錄入與編輯3、熟悉 Word 2010的字符和段落格式化4、熟練掌握教學重點及 難點 的字符和段落格式化 熟練掌握Word 20101、 的操作界面2、熟悉Word 2010 學情分析 本

2、教案針對五年制高職專業學生，課堂有多個班級混合而成，學生學歷層次屬于初三畢業，大部分學生在中學開設過信息技術課程，有一定的計算操Windows 7 少部分學生從未接觸過計算機，基礎薄弱。本章機基礎知識，作系統知識概念性強，抽象，操作比較多，大部分學生對操作系統的概念了解甚少，需要逐個對各小節詳細講解，引導學生步入本門課程的學習之 旅。 教學內容 教學過程 Word 2010 概述3.1、 Word 2010的啟動3.1.1、Microsoft Word 2010 Microsoft office（1）從“開始”菜單啟動。開始所有程序 圖標2）快捷鍵啟動。雙擊桌面上的Word（ ）打開已經存在的

3、文檔。雙擊已經存在的文檔圖標啟動（3 的退出、Word 2010 3.1.2 1（）選擇“文件退出”命令退出。 Word主窗口右上角“關閉”按鈕退出。（2）單擊 主窗口左上角的控制菜單圖標退出。）雙擊 Word （3 Alt + F4”退出。（4）使用快捷鍵“ Word 2010、的操作界面3.1.3 操作界面各部分功能：Word 2010 1 大學計算機基礎教案 教學內容 教學過程 功能介紹組成部分 快速訪問工 可以快速訪問使用頻率較高的工具。包括保存、撤銷、恢復、打開等常用操作。 具欄 應用程序名。標題欄 顯示當前正在編輯的文檔名和Microsoft Word窗口控制按 包括最小化、最大化

4、/向下還原、關閉按鈕。 鈕 “文件” 包含保存、另存為、打開、關閉、信息、新建、打印等常用選項。按鈕顯示開始、插入、頁面布局等選項卡，當選擇某一選項卡時，其下方會出現相 選項卡 應的功能區。 功能區 每個功能區中包含若干功能按鈕。標尺分水平標尺和垂直標尺兩種，它是調整光標當前所在段落縮進和整個頁面 標尺 邊距的工具，還可用來查看和設置文檔中表格的行高及列寬等。編輯區是用戶進行文字、表格和圖片處理的工作區域，用戶在該區域進行文檔 編輯區 的輸入和編輯等操作。滾動條分水平滾動條和垂直滾動條兩種，分別位于編輯區的右側和底端，其主 滾動條 要作用是通過滾動查看文檔。 總頁數、字數、輸入法等。 狀態欄狀

5、態欄用來顯示當前的工作狀態，包括頁數/視圖切換按進行視圖的切換，方便用戶根據不同的需要進行文檔內容和結構的編輯，包括 鈕版式視圖、大綱視圖、草稿。 頁面視圖、閱讀版式視圖、Web顯示比例按 可用于調整文檔的顯示比例。 鈕 的視圖模式3.1.4、Word 2010種常用視圖模式，方便用戶根據不同的需要進行文檔內容和結構的編2010共有5Word 輯。：頁面視圖是直接按照用戶設置的頁面大小進行顯示的視圖方式，用戶）頁面視圖 1（ 可以通過該視圖方式查看排版后的真實效果，因而頁面視圖方式是排版的首選視圖方式。：該視圖的作用是為了方便文檔的閱讀。退出閱讀版式可通過單擊 ）閱讀版式視圖（2 鍵返回原來的

6、頁面視圖。工具欄右上角的“關閉”按鈕或按Esc打開以瀏覽器一樣顯示文檔，當用Word 2010 3（）Web版式視圖：該視圖能夠像Web 網頁形式保存的文件時，就會以此模式顯示，處于可編輯瀏覽狀態。：大綱視圖是按照標題的層次來顯示文檔，用戶可以折疊文檔，只查看4）大綱視圖 （頁眉和頁方便用戶查看和修改整個文檔的內容和結構。主標題，大綱視圖中不顯示頁邊距、 2 大學計算機基礎教案 教學內容教學過程 腳、圖片和背景。 ：視圖取消了頁邊距、頁眉和頁腳、圖片和背景等元素，僅顯示標題和正文。（5）草稿 、文檔創建和文本編輯3.2 文檔3.2.1、創建Word 2010 種：Word 2010創建一個新文

7、檔，常用的方法有4Microsoft word“新建）在文件夾中的空閑位置，單擊鼠標右鍵，在彈出菜單中選擇（1 。文檔” ）單擊“文件新建空白文檔”選項，新建一個空白文檔。（2 “新建空白文檔”按鈕，新建一個空白文檔。（3）單擊“快速訪問工具欄” Ctrl+N”，新建一個空白文檔。（4）在Word 2010中使用“ 3.2.2、打開已存在的文檔 文檔常用的方法有3種：打開Word 2010 1）選擇“文件打開”命令。（ 2）單擊“快速訪問工具欄”中“打開”按，打開文檔。（ Ctrl + O”打開文檔。（3）使用快捷鍵“ ）同時選中多個文檔后單擊鼠標右鍵選擇打開即可打開多個文檔。（4 保存文檔3

8、.2.3 種：Word 2010文檔常用的方法有3保存 單擊“快速訪問工具欄”中“保存”按鈕，保存文檔。 單擊“文件保存”命令或者“文件另存為”命令，保存文檔。 使用“Ctrl+S”保存。 3.2.4、輸入文本 在編輯區輸入文本時，其內閃爍的光標位置為新的文本內容插入點。 1）輸入中文或英文。（系統提供的英文和各種中文輸入法來輸WindowsWord在文檔中輸入文本時，可以使用空格鍵”來實現；各種輸入Ctrl+入文字和標點符號。中文和英文輸入的切換，可以通過“ 法的切換，可以通過“Ctrl+Shift”來實現。 （2）插入符號或特殊符號 選擇“插入符號”命令，插入符號。如需更多符號，單擊“其他

9、符號”。 ）插入日期和時間（3 選擇“插入文本日期和時間”命令，插入日期和時間。 3.2.5、文本基本的編輯操作 ?選取文本 3 大學計算機基礎教案 教學內容教學過程 按住鼠標左鍵拖選取任意大小的文本：將鼠標指針定位在要選取文本的開始處， 1） 動到所需選取文本的結束處，即可以選取文本。時，單擊鼠標左鍵 選取整行文本：把鼠標指針移動到行的左邊，當鼠標變為 2） 即可選取所在行。 鍵，單擊鼠標左鍵，即可選取鼠標單擊處的整句文本。）選取整句文本：按住Ctrl 3即可選取鼠標點擊處的整段三擊鼠標左鍵，4）選取整段文本：在段落中任意位置， 文本。鍵，在要選取的開始位置按下鼠標左鍵，拖動鼠標可以Alt）

10、選取矩形文本：按住 5 拉出一個矩形的選擇區域。選取選取整個文本：單擊“開始編輯選擇全選”選項或者使用“Ctrl+A” 6） 全文。 ? 移動文本 1）使用鼠標移動文本 * 選取需要移動的目標文本，將鼠標放置在已選取的文本上，當鼠標指針變成 時，按住鼠標左鍵，鼠標指針圖標就會增加一個灰色矩形，前方出現插入點（虛豎，此時，移動文本至需要插入的目標位置上，松開鼠標左鍵，即可實現目標文線段） 本的移動。 ）使用剪貼板移動文本2 種：此方法是通過執行“剪切”和“粘貼”命令，對文本進行移動。方法有3選中需要移動的文本，單擊“開始剪貼板剪切”選項，將光標定位于目標 * 位置，單擊“開始剪貼板粘貼”選項即可

11、實現移動。選中需要移動的文本，單擊鼠標右鍵在彈出菜單中選“剪切”選項，將光標 * 定位于目標位置，使用“粘貼”選項，即可實現移動。，將光標定位于目標位選中需要移動的文本，使用快捷鍵“Ctrl+X”（剪切）* “Ctrl+V”（粘貼）即可實現移動。置，使用快捷鍵 復制文本? ）使用鼠標復制文本 1 使用鼠標復制文本操作與使用鼠標移動文本的操作方法相同，只是在按住鼠標左鍵 拖動時需同時按住“Ctrl”鍵。 ）使用剪貼板復制文本 2使用剪貼板復制文本操作與使用剪貼板移動文本的操作步驟相同，只是復制文本操 作時，需選取“復制”選項，或使用“Ctrl+C”。 ?撤消和恢復 4 大學計算機基礎教案 教學內

12、容教學過程 ，即可撤消前面的操作。（1）重復單擊“快速訪問工具欄”中的“撤消”按鈕 按鈕右側的下三角，）當要撤消多次操作時，單擊“快速訪問工具欄”中的“撤消”（2 在彈出的下拉列表中選中需要撤消的操作，即可撤消選中的操作。 。 （3）如果用戶需要恢復這些撤消操作，方法同上，只要選取“恢復”按鈕 查找和替換? ）查找 1 中“查找”分為查找、高級查找和轉到。Word 2010 在文檔中查找文本或其他內容的步驟如下：使用“查找” ，在編輯區的Ctrl+F” 單擊“開始編輯查找查找”或者使用快捷方式“* 導航”對話框。左側會彈出一個“ 在搜索框中介入查找的內容，即可開始查找。* ”在文檔中查找文本的

13、步驟如下：使用“ 高級查找 單擊“開始編輯查找高級查找”，彈出“查找和替換”對話框。* 在“查找”選項卡的“查找內容”中輸入要查找內容。* 點擊“查找下一處”按鈕，即可在文檔中找到要查找的相關內容。* 定位目“，在“定位”選項卡中輸入 * 通過單擊“開始編輯查找轉到” 定位頁面”，轉入到相應的位置。”標和“ 2）替換 要想在文檔中自動替換某些內容，步驟如下：* 單擊“開始編輯替換”彈出“替換”選項卡。* ，在“替 * 在“查找內容”文本框中輸入需要查找的內容（需要被替換的內容） 換為”文本框中輸入替換后的新內容（替換為的內容）；點擊“替換”按鈕將替換一處文字，點擊“全部替換”將替換文檔中所有與

14、查* 找內容相同的文字。 5 大學計算機基礎教案 教學內容教學過程 Word 2010排版與格式化3.3、 、字符格式化3.3.1 文字的基本格式設置? ）用“字體”功能區設置文字格式（1通過“字體”功能區中的字體、字號、文字加粗、傾斜、下劃線、刪除線、下標、上 標、字體顏色、文本效果等功能，可設置字體格式。 ）用“字體”對話框設置文字格式（2 其設置步驟如下：選取要設置格式的文本，單擊“字體”功能區右下角的小箭頭或者單擊鼠標右鍵在彈 出的下拉菜單中選取“字體”命令，彈出“字體”對話框。 根據要求設置字體、字形、字號、顏色、下劃線等選項。 單擊“確定”按鈕即可實現字符格式設置。 文字的高級格式

15、設置?提供了改變字符間距的功能，用戶可通過此項功能調整字符縮放、字符間距和字Word 符位置，其步驟如下：）選取要改變字符間距的文本，單擊“字體”功能區右下角的小箭頭或者單擊鼠標（1 右鍵在彈出的下拉菜單中選取“字體”命令。）在彈出的“字體”對話框中選擇“高級”選項卡，其中“縮放”列表框可選擇縮（2 6 大學計算機基礎教案 教學內容教學過程 列表框可以設置字符上列表框可以設置字符左右的間距磅數，“位置”放的百分比，“間距” 下的間距磅數。 ）單擊“確定”按鈕即可完成設置。（3 3.3.2、段落格式化 1）用“段落”功能區設置段落格式（通過“段落”功能區可以設置段落的對齊方式、縮進、行和段落間距

16、等。段落的對齊方“段落”功能區中的“減少縮進式包括左對齊、居中對齊、右對齊、兩端對齊和分散對齊。但是由于每次減少或增加的按鈕可以減少或增加段落的左邊界，量”按鈕或“增加縮進量”“段落”功能區中的間距設置是通過“行和縮進量都是固定的，設置段落縮進靈活性較差。 右側的下拉列表進行選擇。段落間距”按鈕 （2）用“段落”對話框設置文字格式通過“段落”對話框進行段落格式設置。其設置步驟是：選取要設置格式的段落，單擊“段落”功能區右下角的小箭頭或者單擊鼠標右鍵在彈出的下拉菜單中選取“段落”命令， 彈出“段落”對話框，設置相應選項，單擊“確定”按鈕即可實現段落格式設置。 ）使用標尺設置段落縮進（3右邊界和首

17、行的水平標尺上有四個滑塊。使用鼠標拖動這些滑塊對選中的段落設置左、 Alt縮進方式。按住鍵的同時拖動滑塊，標尺上會顯示出具體縮進的數值。 7 大學計算機基礎教案 教學內容教學過程 3.3.3、設置邊框和底紋 邊框和底紋的添加包括：文字的邊框和底紋、段落的邊框和底紋以及頁面邊框。 ）用“字體”功能區設置文字的邊框和底紋（1選中要設置邊框和底紋的文字，單擊“字體”功能區中的“字符邊框”按鈕，設置文字 邊框；單擊“字體”功能區中的“字符底紋”按鈕，設置文字底紋。 ）用“段落”功能區設置段落的邊框（2選中要設置邊框的段落，選中“段落”功能區中的“邊框和底紋”按鈕，單擊按鈕右側 的向下箭頭彈出“邊框和底

18、紋”下拉列表，設置段落的邊框。 “邊框和底紋”對話框設置邊框和底紋（3）用 設置邊框步驟如下： 段落，在“段落”功能區的“邊框和底紋”下拉列表/* 選取需設置邊框的文字 中選擇最后一項“邊框和底紋”，打開“邊框和底紋”對話框。選中“邊框”選項卡，在“設置”選項中選擇邊框的類型，在“樣式”列表* 框中選擇邊框的線型，在“顏色”下拉列表中選擇需要的顏色，在“寬度”下拉列 /段落）。表中選擇邊框的寬度，在“應用于”下拉列表中選擇邊框的應用范圍（文字 設置底紋步驟如下： /段落，打開“邊框和底紋”對話框，選中“底紋”選項卡。 選取需設置底紋的文字在“填充”選項中選擇底紋顏色，在“圖案”選項中選擇底紋的

19、樣式和顏色，在“應 段落）。用于”下拉列表中選擇底紋的應用范圍（文字/ “邊框和底紋”對話框設置頁面邊框 （4）用 頁面邊框的設置是針對頁面而言的，設置頁面邊框的步驟如下： 打開“邊框和底紋”對話框，選中“頁面邊框”選項卡。* 在“設置”選項中選擇頁面邊框的類型，在“樣式”列表框中選擇頁面邊框 * 的線型，在“顏色”下拉列表中選擇需要的顏色，在“寬度”下拉列表中選擇頁面邊框的寬度，在“藝術型”中選擇藝術型紋理邊框，在“應用于”下拉列表中選擇 /本節）。邊框的應用范圍（整篇文檔 3.3.4、設置特殊格式 項目符號和編號?或 選定要添加項目符號的段落，（1）項目符號：選擇“開始段落項目符號”命令

20、單擊鼠標右鍵在彈出的下拉菜單中選擇“項目符號”,選定項目符號即可。或單擊鼠標 ）編號：選定要添加編號的段落，選擇“開始段落編號”命令2 （ 右鍵在彈出的下拉菜單中選擇“編號”，選定編號方式即可。 ?首字下沉（步驟如下） 8 大學計算機基礎教案 教學內容教學過程 * 將光標置于要設置首字下沉的段落中。命令彈出下拉列表，或者是單擊“首字下沉選 單擊“插入字體首字下沉”* 項”彈出“首字下沉”對話框。 在“位置”選區選擇一種首字下沉的方式。*在“選項”選區中的“字體”下拉列表中選擇需要的字體；在“下沉行數”框* ；在“距正文”框中根據需要設置距正3行”中根據需要調整下沉的行數，默認為“ ”。單擊“確

21、定”按鈕即可完成設置。文的距離，默認為“0厘米 格式刷 ? 文字的格式可以通過格式刷進行復制，使用步驟如下： 選中一塊已經設置好格式的文本。* ，此時光標變成一把刷子形狀。 單擊“開始剪貼板格式刷”按鈕 * 拖動刷子，刷目標文本，即可完成文本格式的復制。* 、中文版式3.5 拼音指南? 或 項目符號：選定要添加項目符號的段落，選擇“開始段落項目符號”命令 （1） 單擊鼠標右鍵在彈出的下拉菜單中選擇“項目符號”,選定項目符號即可。或單擊鼠標 （2）編號：選定要添加編號的段落，選擇“開始段落編號”命令 右鍵在彈出的下拉菜單中選擇“編號”，選定編號方式即可。其具體提供的拼音指南功能，可以自動給文本中

22、的每個漢字標注拼音。利用Word 2010 步驟如下： 選中文本中要添加拼音的文本。* 對話框。“拼音指南”字體“開始拼音指南”按鈕，彈出單擊* 框中設置偏移量”在“對齊方式下拉列表中設置拼音與文字的對齊方式；在“ * 拼音和漢字的行間距；在“字體”下拉列表中設置標注拼音的字體；在“字號”下 拉列表中設置標注拼音的字號。單擊“確定”按鈕即可完成設置。 帶圈字符? ，彈出“帶圈字符”對話框。 選中一個字符，單擊“開始字體帶圈字符”按鈕 選中“縮小文字”按鈕，表示加圈后原文字被縮小，字間距和行間距不會改變。選中“增大 圈號”按鈕，則表示原文字不會縮小，但字間距和行間距會增大。 縱橫混排?“中文版式

23、”(選中需要縱排的字符，選擇“開始段落中文版式縱橫混排”命令，彈出“縱橫混排”對話框，單擊“確定”即可完成設置。對話框中的) 按鈕的圖標為 “刪除”按鈕用于清除混排格式。 9 大學計算機基礎教案 教學內容教學過程 ? 合并字符，選擇“開始段落中文版式合并字符”選擇需要合并的字符（最多只能選六個） 命令，彈出“合并字符”對話框進行設置后，單擊“確定”按鈕后即可。 雙行合一?選擇需要雙雙行合一就在一行的位置上顯示兩行文字，文字會調整大小以適應行間距。行合一的字符，選擇“開始段落中文版式雙行合一”命令進行設置，單擊“確定”按 鈕后即可。 3.6、頁面格式設置 頁面設置? ）“頁面設置”功能區進行頁面

24、設置，步驟如下：（1 選項卡。” 選擇“頁面布局* 對頁邊距、紙張方向、紙張大小等選項進行設置。頁面設置”功能區,* 在“ “頁面設置”對話框進行頁面設置（2） ，彈出“頁面設置”對話框。單擊“頁面設置”功能區右下角的下拉按鈕 在“頁邊距”選項卡中設置頁邊距、紙張方向。* 在“紙張”選項卡中設置紙張大小。* 在“版式”選項卡中，對頁眉和頁腳進行設置，并根據需要設置“奇偶頁不 * 同”、“首頁不同”和文本的垂直對齊方式等。同* 在“文檔網格”選項卡中，對每一頁中的行數和每行的字符數進行設置， 時還可以設置分欄數。 ? 插入頁碼（步驟如下）下拉列表，其中包括頁碼頁碼”頁碼”命令，彈出“* 選擇“插

25、入頁眉和頁腳的位置：頁面頂端、頁面底端、頁邊距和當前位置，單擊右側的箭頭在彈出的下拉 列表中進行選擇即可。對話框，設頁碼格式命令，彈出“”頁碼在“”下拉列表中選擇“設置頁碼格式” * 置編號的格式和頁碼編號的起始位置。 頁眉和頁腳 （步驟如下）? 下拉列表中選擇一種頁眉命令，在彈出的“”頁眉插入 * 選擇“頁眉和頁腳” 頁眉/頁腳的格式。當進入頁眉編輯狀態時，正文內容會變成灰色，不可編輯。此時輸入頁眉部 * 分的文字及設置格式。選項或雙擊正文內容部分，即可退出頁眉“關閉頁眉和頁腳”點擊 *完成編輯， 編輯。 10 大學計算機基礎教案 教學內容 教學過程 分欄排版（步驟如下）? 下拉列表中選擇分

26、”命令，在彈出的“分欄“頁面布局頁面設置分欄”* 選擇 欄方式。“分”選項，彈出分欄”下拉列表“更多分欄可單擊* 如需進一步進行參數設置，“ 欄”對話框，分別設置欄寬、間距、應用范圍和分割線，單擊確定即可完成設置。 3.7、打印預覽和打印 “打印”窗口中部為打印設置區，右側為文檔的打印預覽區。步驟如下： 窗口，預覽文檔。命令，彈出“打印”* 選擇“文件打印” 設置打印條件，如：打印機驅動是否正確、設置打印份數和打印范圍等。* 打印”按鈕即可打印。 * 單擊“ 作業 教學內容變動情況 課后小結 11 大學計算機基礎教案 課時）云南外事外語職業學院教師教案（4 課題 文字處理軟件3章：Word 2

27、010 第 表格處理3.4、Word 2010 授課地點 ）第八周 （ 圖書館電子閱覽室 授課方式 講授、演示法 教學目的 、熟練掌握表格的創建、編輯與修飾1 、掌握表格的數據處理2 、掌握表格和文本的轉換3教學重點及 難點 1、掌握表格的創建、編輯與修飾 2、掌握表格的數據處理 學情分析 本教案針對五年制高職專業學生，課堂有多個班級混合而成，學生學歷層次屬于初三畢業，大部分學生在中學開設過信息技術課程，有一定的計算操本章Windows 7 機基礎知識，少部分學生從未接觸過計算機，基礎薄弱。作系統知識概念性強，抽象，操作比較多，大部分學生對操作系統的概念了解甚少，需要逐個對各小節詳細講解，引導

28、學生步入本門課程的學習之 旅。 教學內容 教學過程 Word 2010 表格處理3.4、 、創建表格3.4.1 下拉列表插入表格（步驟如下）“表格”（1）用 將鼠標光標定位于要插入表格的位置。* 下拉列表。表格”表格”命令，彈出“* 選擇“插入在下拉列表的白色小方格中拖動鼠標至所需的行數和列數，釋放鼠標即可完 * 成表格的創建。 ”對話框插入表格2）用“插入表格（ 將鼠標光標定位于要插入表格的位置。* ”插入表格對話框。插入表格”命令，彈出“ * 選擇“插入表格中有三個單”操作“表格尺寸 在“”中填寫表格所需的行數和列數。在自動調整 *“根據內容調整表格”選中“固定列寬”選中，在其右側可設置表

29、格的列寬；選按鈕，按鈕，則根據輸入文字多少自動調整表格的大小；選中“根據窗口調整表格”按鈕， 瀏覽器窗口的大小自動調整表格的大小。則根據Web 12 大學計算機基礎教案 教學內容教學過程 按鈕即可插入表格。” 設置完成之后，單擊“確定* ）手工繪制復雜表格（3 為創建復雜的表格提供了繪制表格工具，步驟如下： Word 2010 形狀。”命令，此時鼠標指針變為 插入 選擇“表格繪制表格* 將鼠標指針指向要繪制表格的位置，按住鼠標左鍵拖動繪制表格的外邊框， * 即可完成表格的創建。繼續拖動鼠標指針在表格內繪制水平線、垂直線及對角斜線，“布局”即會增加“設計”和當創建表格后，只要選中表格或將鼠標光標

30、定位在表格內， 兩個選項卡，供用戶對表格進行編輯和修飾。 3.4.2、表格的編輯與修飾 1輸入表格內容完成該單元格的輸入后 將鼠標光標定位在要輸入內容的單元格即可輸入內容，*會根”鍵將鼠標光標移至下一個單元格中繼續輸入。在輸入文本時，Word按“Tab據單元格的寬度自動對文本進行換行，單元格的高度會隨著單元格內文本行數的多 少而變化。 2選定表格 選定表格的方法如下： ）用鼠標選擇表格（1形狀時，單擊 選中單元格：將鼠標指針指向單元格的左邊，待指針變為 * 鼠標左鍵即可選中該單元格。形狀時，單擊 選中表格的行：將鼠標指針指向某行的左邊，待指針變為* 鼠標左鍵即可選中該行。形狀時，單擊 *選中表

31、格的列：將鼠標指針指向某列的上方，待指針變為 鼠標可選中該列。，只需從開始列（行）拖動鼠標到最后一列（行）選擇表格的連續多列（行）* 松開鼠標左鍵即可選擇。 ）用“選擇”下拉列表選定表格（2 將光標定位于要選擇行或列的某一單元格中，選擇“布局表選擇”命令，彈出 “選擇”下拉列表。用戶根據需要單擊選項，即可選中光標所在的單元格、列、行或表格。 3修改表格的行高或列寬 下面以調整列寬為例，介紹其具體操作方法。 1（）拖動鼠標修改表格的列寬。”形指針移到表格的列邊界線上，當鼠標指針變成調整列寬的指針I *將鼠標“時，按住鼠標左鍵，此時出現一條上下垂直虛線。拖動鼠標到所需的新位置，松開 13 大學計算

32、機基礎教案 教學內容教學過程 ”鍵，水平標左鍵即可。如果想看到當前的列寬數據，只需在拖動鼠標時按住“Alt 尺上就會顯示列寬的數據。 （2）用“表格屬性”對話框修改列寬。將光標定位于要選擇行或列的某一單元格中， 選定要修改列寬的一列或數列，* ,打開“列”標簽。選擇“布局表屬性”命令，彈出“表格屬性”對話框按鈕即可。確定”“指定寬度”復選框，并在其后輸入列寬的數值，單擊“* 選中 單擊“前一列”或“后一列”按鈕可在不關閉對話框的情況下設置相鄰的列寬。 需要單擊選項，即可選中光標所在的單元格、列、行或表格。* 4插入或刪除行或列 1）插入行或列（ 選定表格中某處的一行或幾行。* 命令，即可在相應

33、位置插入空”行和列在上方插入或下方插入* 選擇“布局 行，插入的空行數與選定的行數相同。插入列與插入行的方法相似，選定表格中的一列或幾列后，選擇“在左側插入”或“在 右側插入”按鈕，即可插入相應的空例。 ）刪除行或列（2 選定要刪除的行或列。* 選擇相應選項即可刪”下拉列表,刪除”命令，彈出“刪除“* 選擇布局行和列 除相應單元格（行、列或表格）。 5合并或拆分單元格 1）合并單元格（即可取 選定需要合并的多個單元格。選擇“布局合并合并單元格”命令，* 消多個單元格之間的邊線，合并為一個單元格。 2）拆分單元格（拆分單“”命令，彈出布局選定需要拆分的單元格，選擇“合并拆分單元格 * 元格”對話

34、框。 框中分別輸入要拆分的列數和行數。”列數”和“行數 * 在對話框的“ 確定“”按鈕，即可完成單元格的拆分。 * 單擊 6合并或拆分表格 Word 2010中合并表格，只需刪除兩表格之間的換行符即可。選擇首先將光標定位于拆分后成為新表格的第一行的任意單元格中，如果要拆分表格，將表格拆分成兩個即可在光標所在行的上方插入一空白段，命令，布局合并拆分表格“” 表格。 14 大學計算機基礎教案 教學內容 教學過程 表格標題行的重復7使第二頁的續表中也出用戶可以通過設置標題行重復，當一個表格的大小超過一頁時，布局數據重復標“現表格的標題行。其步驟如下：選定表格的一行或多行標題行；選擇 命令，即可在續表

35、中重復表格的標題行。題行” 、設置表格格式3.4.3 表格內容垂直居中1 設置單元格垂直對齊的步驟如下： 將光標置于需要設置格式的單元格內。*對話“表格屬性” 單擊鼠標右鍵，在彈出的下拉菜單中選擇“表格屬性”，彈出* 框。 ”按鈕完成設置。居中“”即可，單擊“確認* 選擇“垂直對齊方式”的 2設置表格的邊框和底紋 ”為例，說明表格邊框和底紋的設置。下面以“學生信息表命令，彈出邊框和底紋”學生信息表”，單擊鼠標右鍵在彈出的下拉菜單中選擇“ 選中“ “邊框和底紋”對話框。”預覽磅”，單擊對話框右側“樣式”中選擇“雙實線”，寬度為“1.5“ 選擇邊框”選項，在“，”，寬度為“1磅“樣式”中選擇“單實

36、線”區中表格的四個外邊框，即完成外邊框的設置。在 預覽”區中表格內部的橫豎線條，即完成內邊框的設置。單擊對話框右側“ 底紋”選項，設置填充圖案，即完成底紋的設置。 選中表格的第一行，選擇“ ”完成邊框和底紋的設置，效果如圖所示。確定 單擊“ 3套用表格樣式提供了多種表格樣式，用戶通過對套用表格樣式，可以輕松的對表格進行排Word 2010 版。 單擊表格的任何位置。* 表格樣式”下拉列表。 的“其它”按鈕，彈出“* 單擊設計”選項卡表格樣式”并預覽表格樣式的顯示效果，”下拉列表中選擇所需的表格樣式， * 在“表格樣式 單擊“確定”即可。 、表格的數據處理3.4.4提供了表格排序和計算功能，用戶

37、可以根據需要對表格中的內容或數據進行2010Word 排序和計算。 1.表格的排序 排列為例介紹其操作步驟。“期末成績”下面以“班級成績表”按降序（由高到低排序）“排序”命令，選擇 *將光標置于表格中的任意位置，“布局數據排序”彈出 15 大學計算機基礎教案 教學內容教學過程 中，用戶可以根據需要將表格與文本進行相互轉換。Word 2010 文本轉換成表格1 選定文檔中要轉換成表格的文本。* 選擇“插入表格文本轉換成表格”命令，彈出“將文字轉換成表格”對 * 話框。調整“表格尺寸”中的“列數”框設置表格的列數；在“自動調整操* 作”中根據實際需要選中一項；在“文字分隔位置”中根據需要選擇一種分

38、隔符， 如選中“制表符”選項。 單擊“確定”按鈕，即可實現轉換。* 2表格轉換成文本 選定要轉換成文本的表格。 選擇“布局數據轉換為文本”命令，彈出“表格轉換成文本”對話框。在“文字 分隔符”中選擇一種文字分隔符，如選中“制表符”選項。 單擊“確定”按鈕，即可實現轉換。 17 大學計算機基礎教案 教學內容 教學過程 作業 教學內容變 動情況 課后小結 18 大學計算機基礎教案 課時）云南外事外語職業學院教師教案（4 文字處理軟件章：Word 2010 第3 課題 、插入對象和編輯3.5 Word 2010 高級應用3.6、 授課地點 ）（ 第九周 圖書館電子閱覽室 授課方式 講授、演示法 1、

39、掌握插入圖片、剪貼畫、自選圖形、藝術字、文本框、公式的使用 教學目的 2、掌握樣式與格式的設置 、學會使用拼寫語法錯誤的檢查3 、學會使用郵件合并和目錄的生成4教學重點及 難點 學情分析 、掌握插入圖片、剪貼畫、自選圖形、藝術字、文本框、公式的使用1 、學會使用郵件合并和目錄的生成2本教案針對五年制高職專業學生，課堂有多個班級混合而成，學生學歷層次屬于初三畢業，大部分學生在中學開設過信息技術課程，有一定的計算操Windows 7 基礎薄弱。本章機基礎知識，少部分學生從未接觸過計算機， 作系統知識概念性強，抽象，操作比較多，大部分學生對操作系統的概念了解甚少，需要逐個對各小節詳細講解，引導學生步

40、入本門課程的學習之 旅。 3.5、插入對象和編輯3.5.1、圖片和剪貼畫插入圖片和剪貼畫（步驟如下）1.將光標定位于要插入圖片的位置。* 選擇“插入插圖圖片”命令，彈出“插入圖片”對話框。 * 選取要插入的圖片，單擊“插入”按鈕完成圖片插入。* 教學內容教學過程 Word內置的剪貼畫。* 如果選擇“插入插圖剪貼畫”命令，則可以插入 圖片格式設置2.通過調整定位點來調當圖片四周出現八個定位點時，調整圖片大小的方法是選中圖片，更移動圖片位置的方法是選中圖片，整圖片大小；通過按住鼠標左鍵拖動來移動圖片位置； 多的圖片編輯需要調用“圖片工具”來實現。 “格式”選項卡中“調整”功能區的使用（1） 雙擊插

41、入的圖片，彈出“圖片工具”功能區“格式”選項卡。* 19 大學計算機基礎教案 教學內容 教學過程“亮度和對、* 選擇“格式調整更正”命令，可以對圖片的“銳化和柔化” 比度”進行調整。可以對圖片的顏色飽和度、色調進行調整“格式調整顏色”命令，* 選擇 或重新著色。可以對圖片進行鉛筆素描、膠片顆粒“格式調整藝術效果”命令，* 選擇 等藝術處理。 2）“格式”選項卡中“圖片樣式”功能區的使用（，為用戶提供了多種快速圖 “圖片樣式”功能區的“其它”按鈕 單擊“格式”選項卡命令為圖片添加各種顏色和粗片樣式方便用戶直接套用，用戶還可以通過單擊“圖片邊框”細的邊框，單擊“圖片效果”命令為圖片設置陰影、映像和

42、發光等效果，單擊“圖片版式” 命令為圖片選擇不同的版式。 3）文字環繞方式（ Word 為用戶提供了三種設置文字環繞的方式：為使用戶更好的編輯設置版面，選擇“圖片工具格式排列位置”命令，在彈出對話框中選擇不同文字 * 環繞方式。選擇“圖片工具格式排列自動換行”命令，在彈出對話框中選擇文字 * 環繞方式及文字和圖片的疊放次序。選擇“圖片工具格式排列自動換行”命令，在彈出的下拉列表中選擇 * ，彈出“布局”對話框，選擇“文字環繞”選項卡，用戶根據需要“其它布局選項” 選擇文字環繞方式，單擊“確定”按鈕完成設置。 3.5.2、自選圖形 1.插入自選圖形（步驟如下） * 選擇“插入插圖形狀”命令，彈出

43、“形狀”對話框。選中要插入的形狀，此時鼠標指針變成“十”字形，將指針定位到要插入形 * 狀的位置，按住鼠標左鍵拖動，即可完成自選圖形的插入。 編輯圖形2. ）在自選圖形中添加文字（1 Word可以在封閉的自選圖形內部插入文字，步驟如下：將鼠標置于自選圖形中，單擊鼠標右鍵，在彈出的下拉菜單中選擇“添加文* 字”命令。* 2）多個圖形的疊放（Word 2010 插入點移到圖形內部，即可插入和編輯文字。支持用戶對文檔中多個圖形進行層次疊放，其具體步驟為： 20 大學計算機基礎教案 教學內容 教學過程 選中要調整的形狀。* 選擇“格式排列上移一層”命令，彈出下拉菜單，用戶選中相應選項即 * 可將形狀對

44、象上移一層、置于頂層或浮于文字之上。選擇“格式排列下移一層”命令，彈出下拉菜單，用戶選中相應選項即 * 可可將形狀對象下移一層、置于底層或浮于文字之下。 ）多個圖形的組合（3 Word 2010支持用戶將文檔中多個圖形對象組合成一個圖形，其具體步驟為： 按住“Ctrl”鍵依次單擊要組合的形狀對象。*選擇“格式排列組合”命令，在下拉菜單中選中“組合”選項即可實現* 對形狀的組合。 取消形狀的組合，只需在“組合”下拉菜單中選中“取消組合”選項即可取消* 組合。形狀 SmartArt圖形3.5.3、 SmartArt層次結構圖為例。下面以插入”SmartArt 將光標定位在要插入SmartArt圖形

45、的位置，選擇“插入插圖* 圖形”對話框。命令，彈出“選擇SmartArt選擇“層次結構”命令，選中需插入的模板，單擊“確定”按鈕完成模板插 * 入。SmartArt在插入的SmartArt圖形的“文本”位置輸入相應文字，即可完成* 層次結構圖的插入。 3.5.4、藝術字 插入藝術字的具體操作步驟如下： 將光標定位在要插入藝術字的位置。* * 選擇“插入文本藝術字”命令，彈出“藝術字”下拉列表。單擊選擇一種藝術字樣式，在彈出的“編輯藝術字文字”對話框（中鍵入文 * 字，單擊確定即可完成藝術字輸入。個控制 編輯插入的藝術字時，必須先將藝術字選中，此時藝術字周圍出現8*“藝術字樣式”、點，并自動打開

46、“繪圖工具”功能區，使用該功能區的“形狀樣式” 等選項進行編輯。 21 大學計算機基礎教案 教學內容 教學過程 、文本框3.5.5中文本框的內容可以單獨進行排版，不影響文檔的其它內容。插入文本框的具體Word 操作步驟為： 選擇“插入文本文本框”命令，彈出“文本框”下拉列表。*單擊選擇一種文本框，彈出相應的文本框對話框，用戶依據提示即可完成文* 本框的輸入和編輯。同時，用戶也可以選擇“文本框”下拉列表的“繪制文本框” 或“繪制豎排文本框”命令插入橫排或豎排文本。 3.5.6、插入公式 ”為例，說明“公式編輯器”的使用，其操作步驟如下：下面以插入數學符號“ ） * 選擇“插入符號 ”命令，彈出“

47、公式工具”功能區（和公式輸入框。 22 大學計算機基礎教案 教學內容教學過程 選擇“設計結構根式”命令，彈出“根式”下拉列表，單擊選擇對應根號* ，”和“ ，在對應位置分別鍵入數字“38按鈕后，彈出“根式”輸入框 。即可編輯出公式“ ” 其它公式的編輯方法和步驟與“根式”相似，用戶可根據需要編輯和輸入。 高級應用3.6、Word 2010 3.6.1、樣式與格式 1.創建新樣式 Word 2010支持用戶在新建空白文檔中創建全新的樣式，其操作步驟如下： ，彈出“樣式”對話框。 單擊“開始”選項卡“樣式”功能區右下角的下拉按鈕依次輸入樣式的彈出“根據格式設置創建新樣式”對話框， 單擊“新建樣式”

48、按鈕 ，并在“格式”組中設置字體、“樣式基準”和“后續段落格式”，“名稱”、“樣式類型”、 字號、對齊方式等選項，選擇“添加到快速樣式列表”復選框。 單擊“確定”按鈕，完成樣式的創建。 23 大學計算機基礎教案 教學內容 教學過程 2管理樣式 其操作步驟如下： ，彈出“管理樣式”對話框。 單擊“樣式”對話框“管理樣式”按鈕在“編輯”選項卡“選擇要編輯的樣式”列表中選擇需要修改的樣式，單擊“修改” 按鈕，彈出“修改樣式”對話框。用戶根據需要修改設置樣式，單擊“確定”按鈕返回“管理樣式”對話框，選中“基 于該模板的新文檔”單選框，單擊“確定”按鈕即可完成對該樣式的修改和設置。 如果用戶要清除文本的

49、樣式或格式，有兩種方法可以實現： 選中該文本，在“樣式”對話框中，直接單擊“全部清除”選項。 選擇“清除打開樣式列表選項，單擊“樣式”功能區的“其它”按鈕 ， 選中該文本， 格式”選項，即可清除。 3. 應用樣式 如果要在文本中應用某種樣式，其操作步驟如下：彈出“樣式窗格選項”對選定要應用樣式的文本，單擊“樣式”對話框“選項”按鈕， 話框。在“選擇要顯示的樣式”下拉列表中，選中“所有樣式”選項，單擊“確定”按鈕， 返回“樣式”對話框。在“樣式”對話框選中“顯示預覽”復選框即可顯示所有樣式，用戶單擊需要的樣式 即可應用該樣式到選定的文本。 、拼寫與語法檢查3.6.2會標示出彩色的波浪線提請用戶注

50、意。2010Word 中，對于文檔中有疑問的單詞或短語，針對這些疑問用戶可以進行綠色波浪線表示存在語法問題，紅色波浪線表示存在拼寫問題， 修改或忽略處理。 24 大學計算機基礎教案 教學內容教學過程 1集中檢查拼寫和語法錯誤 其操作步驟為：由光標位置開始進行拼寫和語法檢查，選擇“審閱校對拼寫和語法”命令，Word 當發現可能的拼寫和語法問題時，彈出“拼寫和語法”對話框。 在“拼寫和語法”對話框中進行更正或忽略提示。繼續檢查拼寫和語法問題，如要退出檢查，直接單擊“取Word 單擊“下一句”按鈕， 消”。 拼寫和語法檢查功能的啟用2 如果用戶只想單獨檢查拼寫或語法錯誤，其操作步驟如下： 選擇“審閱

51、校對拼寫和語法”命令，彈出“拼寫和語法”對話框。用戶根單擊“選項”按鈕，彈出“Word 選項”對話框，并自動顯示“校對”選項卡。 據需要，選中“鍵入時檢查拼寫”或“鍵入時標記語法錯誤”復選框。 單擊“確定”按鈕，即可啟用拼寫或語法檢查功能。 自動更正3以提高通過輸入簡單的詞句完成冗長且使用頻率高的詞句輸入，用戶可以使用該功能， 文本輸入的速度和效率。就可在輸入時自動將例如：利用“自動更正”功能，用戶只需輸入“計算機”，Word 其改正為“計算機等級考試”，明顯提高用戶的輸入效率。其操作步驟如下：選項”對話框中“校對”選項卡的“自動更正選項”按鈕，彈出“自動更單擊“Word 正”對話框。在“替換

52、為”在“替換”文本框中輸入“計算機”，選中“鍵入時自動替換”復選框，自動更正的內容就被添加到下方的文本框中輸入“計算機等級考試”，單擊“添加”按鈕， 列表框中。 單擊“確定”按鈕，即實現自動更正功能。 25 大學計算機基礎教案 教學內容教學過程 、文檔審閱3.6.3 批注1提供的批注功能，可以使用戶在審閱文檔時，對擬修改的內容進行批注，但Word 2010選中擬修此批注只是用戶審閱時所作的注釋，并不會對文檔進行修改。其具體使用方法為：改的內容，選擇“審閱批注新建批注”命令，選中的內容變紅加大括號并引出批注框， 在框中鍵入修改意見即可完成批注。選擇“審單擊相應批注框即可修改批注。用戶如需刪除批注

53、，用戶如需修改批注內容，“刪除所有顯示的批注”或“刪閱批注刪除”命令，在彈出的對話框中選擇“刪除”、 除文檔中的所有批注”即可完成相應批注的刪除。 修訂2中，用戶所做插入、刪除、移動或格式設置等編輯動作，都可以通過啟用2010在Word 以紅色虛線加修訂模式來進行標記，并以紅字帶下劃線來標記插入，以刪除線來標記刪除， 標注框來標記其它編輯動作，這些標記都將隨文檔保存一并保存。啟用修訂模式的具體步驟為：選擇“審閱修訂修訂”命令，如“修訂”按鈕變亮，對于標記所顯示的內容可以通過單所有文檔編輯動作都將被記錄和標記。則啟動修訂模式，按鈕，在彈出下拉列表中選擇相關選項來設定。其擊“審閱”選項卡“修訂”功能區 “原“最終狀態”只顯示修訂后的內容，顯示標記”選項將顯示修訂內容并標記