1、太陽夢見我讀后感 在暑假里，我讀了太陽夢見我這本書，書中講了妞 妞在童年時的歡樂與悲傷。妞妞固執地愛著童年，可童年卻 固執的離開了她，也離開了一些曾經和她相識的小伙伴們。 讀了這本書，讓我有了很多感觸，明白了許多許多。在 你滿地爬滾、牙牙學語的時候，童年伴隨著你；在你上幼兒 園的時候，童年也伴隨著你童年是在歡聲笑語中度過的。 童年短暫，在你不知不覺中悄然離開。所以，我們應該更加 珍惜童年，珍惜每一天。 有人說：“童年是一張五彩繽紛的紙。”我卻不那么認為 我認為童年是一張白紙，只有讓自己努力地在這張白紙上畫 出形態不一、色彩斑斕的“圖案”，記錄上自己每一天的喜 怒哀樂。這樣才會讓童年變得五顏六色

2、，變得美好，才會讓 自己的生活變得更加豐富多彩，讓自己活得更加精神。 妞妞是一位小詩人，在她七歲那一年作了一首詩：“ 顆顆小彩石多又多，在我眼前不停的閃爍，小彩石啊，你別 驕傲，你的美容只持續到太陽落。”是啊，童年的一個個故 事多么像一顆顆小彩石， 當你長大，童年的光輝就漸漸消失， 只能留作回憶，深藏心底。 童年像一陣風、一陣雨、一縷陽光，滋潤著我這一顆小 幼苗，吸取更多的營養，學習更多的知識，懂得更多的道理。 童年，仿佛是一片廣闊的天空，而我就是一只小鳥，努 力向上飛，更上一層樓 仔細回憶，童年是多么令人向往啊! 暑假里我讀了一篇叫小喜鵲的文章，它不僅讓我明 白了作文怎么寫得生動、感人，還讓

3、我懂得了一個道理。 文章開頭“四月是迎春花的季節，樹葉還沒有綠，他先 突出黃葉，燦爛熱情，用耀眼的光芒顯示著春的驕傲”這句 話完全沒提到小喜鵲，這就吸引著讀者繼續往下讀。 這篇文章還多次運用擬人的修辭手法，比如：小喜鵲一 聽到樂曲聲響，它就一動不動，閉起眼睛陶醉了；每天快吃 飯的時候，小喜鵲也飛回來吃飯。它站在陽臺上，拍打著翅 膀叫個不停，好像在說：“我回來了，我回來了！ ”這幾句話 表現了小喜鵲的活潑、可愛。 文章中“八月初的一天，小喜鵲突然不見了，妞妞哭了 好幾回。沒有小喜鵲的家，真不像妞妞的家，大家心急如火， 吃不好，也睡不好”。這句話可以表現妞妞一家人很喜歡這 只小喜鵲。 最后打聽到是

4、一位獵人打死了小喜鵲。妞妞很難過，想 起小喜鵲就會流眼淚。 文章結尾是要呼吁大家要愛護鳥類。讀完這篇文章，我 終于明白了：鳥類是人類的朋友，我們要去保護他們，而不 是去傷害它們! 在暑假里，我認真地讀完了太陽夢見我這本書，書 中有一個天真可愛、活潑好動的小姑娘高妞妞，講述了她兩 三歲到小學畢業期間所經歷的高興、快樂、煩惱和傷心的童 年故事。 看完這本書，不難發現，妞妞身上有許多優點：她很天 真，她很喜歡寫詩，她還很喜歡編故事，她也很喜歡問無數 個為什么。她的童年生活總是那么耐人尋味，不管是“米花 糖”、“迷人的謎語”，還是邙日光灑滿病房”，處處都流露出 妞妞成長中的快樂。正是這種快樂的心態造就

5、了一個快樂的 妞妞。 從妞妞的成長過程中，使我明白了什么是童年。童年就 像一張白紙，我用筆在這張紙上畫滿了我的喜怒哀樂；童年 好似一個沙灘，上面有許多五顏六色的貝殼， 看起來很有趣; 童年是美好的，無憂無慮的，童年的生活是那么的令人向往， 每天都在歡聲笑語中度過。童年又是短暫的，雖然我現在還 處在童年時期，但它會漸漸離我遠去，所以我要更加珍惜， 認真度過每一天。當我長大回憶起自己的童年時，就像書中 小主人公所寫的一樣： 我的童年是一朵小小的白花，站在高高的樹尖上，成天 東張西望； 我的童年是一只美麗的小鳥，在林間鉆來鉆去，和同伴 捉迷藏。 讓我們盡情享受自己的快樂童年吧！ 每個人都有一個屬于自

6、已的五彩繽紛的童年。太陽夢 見我一書中有一個活潑好動、善良純真的小姑娘高妞 妞。故事從她兩三歲寫到小學畢業。她的童年中有慈祥的奶 奶、開明的父母、交心的朋友，還有理解她的喬老師和特嚴 肅的方老師。她的童年生活總是那么耐人尋味，不管是“迷 人的謎語”，還是“三十四封信”處處都流露出妞妞成 長中的快樂與煩惱。 我最喜歡妞妞小時候的那些故事。妞妞好動、貪玩，在 幼兒園是出了名的。但是謎語課的時候，卻變得特別乖。在 幼兒園，她當學生猜謎語；在家里，她當老師讓爸爸媽媽猜 謎語，有時還不小心說漏嘴，讓爸爸媽媽全猜中了。我們又 何嘗不是這樣，肚中有一點小知識、小才能，就裝作小大人 一樣在人前人后賣弄，總覺得

7、大人不如小孩有知識。我們還 喜歡玩“過家家”，扮爸爸媽媽、扮老師，家里的板凳、茶 杯、枕頭都能拿來做道具。一想起來，我們的臉上就會露出 微笑。 妞妞是個善良的小女孩。一年春節期間，妞妞得了黃疸 肝炎，被送到兒童醫院隔離治療。在醫院里，她把陳宏潔和 她編織的糖紙花環送給了病房里新來的小女孩，那糖紙做的 花環在陽光的照射下閃著五顏六色的光，也照亮了小女孩的 心，她臉上露出了笑容，再也不感到寂寞了。這么善良的孩 子怎么會被人疏遠呢？當她出院回來，覺得同學、老師會因 為她的病而遠離她時，喬老師和同學們一起出現在她家門口， 她定定地呆立在門口，好一會兒才醒了似的， “哇”地 一聲哭了。那時的妞妞突然感受

8、到朋友的重要性，她害怕會 失去朋友，失去喬老師。班級里的所有同學都給妞妞寫了一 封信，三十三封信就是三十三顆心，妞妞一點都不寂寞了。 妞妞給大家寫了封回信，這是三（ 2）班的第三十四封信： 春天到了， 是雨帶來的； 天空晴了， 是風吹拂的； 鳥兒唱了， 是雷叫醒的； 大地暖了， 是太陽照耀的。 花兒喜歡春紅了， 草兒喜歡春綠了， 蟲兒喜歡春活了， 我們喜歡春一一笑了。 在妞妞眼中，春天是這么富有生機。她腦海里蹦出的一 字一句都充滿了對春的向往，對班級大家庭的熱愛。妞妞所 寫的詩中，我最喜歡的就是這首，我從她的詩中也感受到了 同學情深，也更清晰地看到：童年是短暫的，雖然我還處在 童年時期，但它會漸漸離我遠去，所以我要更