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1、 情境導入情境導入 觸龍勸說趙太后觸龍勸說趙太后 公元前公元前265265年，趙惠文王死，其子孝成王繼位，年幼，由趙太后攝年，趙惠文王死，其子孝成王繼位，年幼，由趙太后攝 政。當時，秦國趁趙國政權交替之機，大舉攻趙，并已占領趙國三座政。當時，秦國趁趙國政權交替之機，大舉攻趙，并已占領趙國三座 城市。趙國形勢危急，向齊國求援。城市。趙國形勢危急，向齊國求援。 齊國一定要趙威后的小兒子長安君為人質，才肯出兵。趙威后溺齊國一定要趙威后的小兒子長安君為人質，才肯出兵。趙威后溺 愛長安君，執意不肯，致使國家危機日深。觸龍在這種嚴重的形勢下愛長安君，執意不肯，致使國家危機日深。觸龍在這種嚴重的形勢下 說服

2、了趙威后，讓她的愛子出質齊國，解除了趙國的危機。說服了趙威后，讓她的愛子出質齊國，解除了趙國的危機。 初識初識“勸說勸說 去找老師支持自己時應該注意些什么？去找老師支持自己時應該注意些什么？ 1.1.要有禮貌。要有禮貌。 4.4.要打動老師。要打動老師。 2.2.要講清楚理由。要講清楚理由。 3.3.要揣摩老師的心理，設想老師的反響，要揣摩老師的心理，設想老師的反響， 消除老師的疑慮。消除老師的疑慮。 初識初識“勸說勸說 1.1.情感真摯，語言真誠，以情動人，以理服人情感真摯，語言真誠，以情動人，以理服人。 3.3.做到態度誠懇，語氣委婉。做到態度誠懇，語氣委婉。 2.2.理解對方的理解對方的X X格，弄清楚事情的前因后果。格，弄清楚事情的前因后果。 勸慰別人勸慰別人 模擬交流模擬交流 注意事項注意事項 有禮貌、有禮貌、明理由明理由、猜心理、打動人。、猜心理、打動人。 選取任務選取任務 任務一任務一: : 說服媽媽，讓她同意你在家里養一只小狗說服媽媽，讓她同意你在家里養一只小狗。 任務三任務三: : 說服校長，在學校組織一次義賣活動。說服校長，在學校組織一次義賣活動。 任務二任務二: : 說服同學，在班里成立說服同學，在班里成立“生物生物角角。 課堂小結 勸說別人勸說別人“請你支持我的重要方法請你支持我的重要方法 1 1. .先說想法，再把詳細的理由講清楚。先說想法，再把詳細的理

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