1、本學年在學校教務處和學生管理科室的安排下， 我繼續擔任20 x x級電子技術應用班的班主任，在任課老師的配合支持下，在所有同 學的共同努力下， 班級形成良好班風， 較為順利地開展教學教育工作。 現將本年度的工作總結如下：一、思想上高度重視在職校做班主任不是一件容易的事情， 特別是在今天這種狀況下， 學生素質趨于極端形勢。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。本學 期的電子班由原來的兩個班合并成一個班級，班級人數上升到 44 人， 其中男生 43人，女生 1人，這讓我在原來的班級管理上增加了不少難 度，需要我更加用心地管理和維護班級狀況。我首先樹立為學生服務 的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是

2、踏實的工作作風，和清 晰的工作思路。在這一學期的班主任工作當中，我的思想非常集中， 就是要把班級帶好，把所有同學團結起來，平等對待，把班級營造成 “家”的感覺，然而在學習上讓每一個學生的能力得到提高。因為有 了這個指導思想，我努力掌握每個學生的特點，要讓每一個學生根據 自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要 緊扣學校工作中心。 因為，我們的班級還是生活在學校這個大環境中。 所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應該為學校的發展 服務。這是一名職校班主任應該樹立的工作思想。二、具體工作 首先要做好學生思想教育工作。我們的學生容易產生思想波動， 他們很容易受到環境變化從

3、而對學習有影響。合并班級初期，班級出 現不和睦的想象，我根據學生的這種狀態，努力解決好每一個學生的 思想。我先成立班委會，帶領班干部組織、策劃班級團體活動，讓每 一位學生都能夠參與到活動當中，感受到班級和諧氛圍，增強班級凝 聚力。隨著班級輿論的好轉，他們的學習積極性也隨之提升。再針對 個別同學的特殊情況，具體問題具體分析，對上課違反紀律、無故遲 到、曠課的同學進行思想教育和談話，提升他們在班級的責任感，讓 他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為。除了增添班級文華建 設以外，我們在學習上面也沒有落下，因為，只有學生愛好學習，他 們的各方面素質才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育 工作

4、。只要碰到一些關鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好 復習工作。因為有了我的參與，學生對待復習也就更認真了。所以， 我班在各種考試中都能取得不錯的成績，學生成績好了，學習就更有 激情了。次之，重視班級團日活動，在這學期中，我根據學校的要求和教育的需要，我們班級經常開展班級和全校性的活動，內容豐富多彩。 比如，廣播操比賽、集體跳繩、羽毛球比賽、三人足球賽等等，通過 多項活動的逐一開展，不但豐富了學生的課余生活，也提升學生個人 的自信心，感受到學校課余生活的趣味性。而且只有我們有良好的合 作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂，學生 正是在這樣一次次的班團活動中學到了知識，增強

5、了合作精神，提高 了能力。這讓我們班也越來越團結了。除此，我還積極鼓勵學生參加學校各個社團、學生會以及志愿者 隊伍，讓他們在這些社團中增強自己的交際能力。所以，我們班的學 生在各個社團都非常活躍，也能為學校的工作提供有力的幫助，這也 是班級形成良好班風的一個有郊途徑。三、努力目標 雖然在這一年學期的工作中，在各個方面取得了一些成績，但還 是存在很多的不足，有很多方面需要提高。只有通過不斷的學習和實 踐，再進行總結和思考，爭取可以得益每個學生，讓每個學生都可以 帶著優越感和成就感走出校門，爭取讓每一個學生都能全面發展，使 自己成為一位優秀的中職班主任。MV 篇二本學期是我初次擔任XX班的班主任，

6、在這一學期里以來我以XXX職校班主任考核制度為依據，嚴格執行學校要求的工作計劃， 開展班級管理，推行素質教育，努力使XX班的學生在班內營造一種 團結向上、積極進取的風氣。為了從工作中吸取經驗，從而使以后更 好地開展工作，現對本學期工作總結如下：一、提高知識，明確職責，加強責任感 班主任工作的好壞直接影響著學校教育教學管理工作的進行，因此，必須要提高認識，加強責任感，掌握班主任工作的規律。由于初 次擔任班主任這個要職，缺乏班主任的工作經驗，因此，我會常常請 教資深的老班主任并向他們學習好的管理方法，不斷積累工作經驗以 使自己成為一名合格的班主任。二、加強學生的思想品德和職業道德教育 充分利用班會

7、，對學生進行思想素質教育，如文明禮貌教育，心理素質教育，學習態度教育，利用課余時間跟學習或紀律差的學生進 行談心，講道理，并在必要時與學生家長聯系，取得家長的配合，從 而方便了教師的教育工作的開展。由于頂崗實習期臨近，對學生灌輸 艱苦奮斗、愛崗敬業、誠實守信的職業道德和精神。三、嚴格執行校規校紀良好的班風是管理好班級的前提，XX春計算機 3班一直是一個紀律較為散慢的班級，很多同學早已養成了種種壞習慣，例如，早讀 遲到、曠課，上課睡覺、玩手機，逃避清潔衛生工作，課間操經常缺 勤，晚自習早退針對他們這些壞習慣，我嚴格加強各項管理，常 檢查、常督促、常落實，并以身作則給同學們樹立一個良好的榜樣從 而

8、帶領全班同學做好各項班級常規工作。我還經常找那些紀律比較差 的同學進行談話教育，并跟蹤他們的表現讓他們不斷完善自己。四、加強班干部隊伍的建設 一支優秀、盡職盡責的班干部隊伍是班級的核心支柱，是班主任的得力助手，因此，我注重班干部的選拔和培養，并賦予他們權力， 讓他們大膽地去管理班級，并多于班干部進行溝通交流，和他們一起 為班集體出謀劃策。五、加強頂崗實習期學生的跟蹤和管理工作從20 xx年xx月xx日起，我們班的學生分批陸續參加了外出 頂崗實習。頂崗實習的管理工作責任重大，我從以下幾個方面開展了 我的工作：1、制定頂崗實習學生跟蹤和管理計劃2、掌握好第一手資料， 即頂崗實習學生個人信息情況登記

9、表， 確 保班上的每一個學生的身份信息、聯系電話、聯系地址、家長的聯系 電話、目前去向等都要一清二楚，以方便日后的聯系和管理。3、建立xx班實習交流Q群，以便師生之間的聯系和交流。時刻 關注、了解學生的實習動態，及時地發現問題、解決問題。4、加強家校聯系和校企聯系。 多于學生家長和企業管理人員聯系， 了解學生情況。5、建立頂崗實習學生情況跟蹤記錄表，隨時跟蹤學生實習情況， 以便配合學校進行管理工作。六、小結 班主任工作是繁忙的，是瑣碎的，是平凡的，也是偉大的、開心的。作為新班主任的我，在班主任工作還有很多做得不夠好的地方， 管理方式方法還有待提高，還需不斷向經驗豐富的老班主任學習。這 學期班主

10、任工作雖然結束了， 但做學生的思想工作的任務還沒有終止， 不斷熟悉班主任工作，吸取經驗和教訓，把班主任的教育教學工作做 得更好。以上便是這個學期班主任工作的總結，希望以此為鑒，從而促進 以后的工作，爭取更好成績和更大進步。-篇三 時間過得很快，一個學期就接近尾聲了。經過上一學年的工作實 踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。我擔任x x級供用電技術專業的班主任，該班學生全為男人。在這個學期中， 作為xx( 2)班的班主任，我總結如下幾方面。一、組建班集體 一個班集體，同學之間必須團結，團結協作。一方面，我主要加 大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既留意指導學 生進行

11、自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成 良好的思惟行為品質 ; 又留意指導學生如何進行自我治理， 培養他們多 方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種流動，在流動中把 教育和娛樂融入一體。還留意培養學生的自我服務的能力，讓學生學 會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而 不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專 題性的流動， 例如， 學習經驗交流會， 意志教育， 如何做時間的主人， 習慣養成教育等，這些流動大大地促進良好的學風、班風的形成。再 一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，治理方法 得力，班風正、學風濃。二、培

12、養班干部、樹立學生干部形象 重視班干部隊伍的建設和管理，培養他們的綜合能力，發揮他們 的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主 任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發揮主力和輻射 作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他 們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定 期召開班干部會義，研究針對一周內班級的情況和出現的問題，確定 下周的工作任務和工作重點。在班會上特重說明班級紀律及各方面的要求，強調班干部的工作 不是為了個人的私利，而是為了整個班集體在工作，并要求同學給予 監督和支持。之后我還專門召開班干部會儀，指導他們工作方法，

13、作 為班干部要與同學們打成一片，協調好各方面的關系，這對班干部本 身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續努力工作。針對班上突出的幾個調 皮學生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現問題及 時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家 長保持聯系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。三、做好學生思想工作 想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通， 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常 重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：1、在班會課上對全班進行思想教育與快樂式管理 現階段的大部分學生感到學習是不快樂的或對學習沒興趣，根據 此情況我對本學

14、期的班會進行調整，現在的班會通常先由學生自己總 結現階段班里的情況，然后是我做總結并以多種形式進行教育。最后 做集體游戲，在游戲中鼓勵學生讓學生在不影響集體的情況下充分展 現自己的潛力與能力，達到讓同學們感受到在集體生活、學習是快樂 的，淡忘學習是痛苦的，并找到自己應有的位置。2、做好個別同學的思想工作 學生到學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人 的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩定、學習上有疑惑或者其 他方面需要老師來開導的學生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助 與引導。對于那些比較調皮、經常犯錯的學生而言，有些道理他們不 是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯

15、后總是能給 自己找很多的借口，對待這樣的學生，老師必須一次一次地耐心地找 學生談心，做他們的思想工作。 次數多了，老師不免有厭煩情緒和 “恨 鐵不成鋼”的失望，這時，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學生 大發脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更 不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發生后，我采取冷靜法，先不找學 生談話，等自己冷靜下來重新調整思路后， 用另一種方式再找學生談。 這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到很好的效果。四、營造學習氛圍，注重學生素質培養 在學習上，班上部分同學已形成了良好的學習風氣，能夠互相討 論、互相幫助。根據學校德育量化評比要求，我制定了班級德育量化

16、評比方案，在考勤、清潔衛生、自修紀律、儀容儀表、宿舍管理、校 規校紀等方面都定下獎勵和扣分細則，公布于眾，并由班干部輪流負 責督促檢查，有專人負責登記整理情況，每周小結，每月公布一次， 期末算出總成績，作為德育操行評比和品優學生評比的依據。五、開展活動，培養興趣 本學期我們一共組織開展了一些課外活動：學校趣味運動會，社 會實踐活動，紅三月學雷鋒活動，英語單詞競賽，電子技能競賽等。 在每次集體活動之前， 我都認真作好動員工作， 讓學生明確活動意義， 活動注意事項，并號召同學們發揚團結協作精神和拼搏精神，為集體 爭光，很多學生在這些活動中獲獎。其中，在學校的趣味運動會中， 我班得到男子團體總分第五名，獲得此獎，全班高興歡呼。六、加強與家長聯系 學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重 要，也是最難的。本班學習氛圍較差，競爭意識弱。針對這種情況， 我在與學生談心之余， 了解他們的想法， 并且幫他們分析各科的成績。 在鼓勵的基礎上，提出下次目標。在此期間，通過家訪，讓家長來監 督、鼓勵和支持學生。平時也要多與科任老師溝通，了解學生平時上 課表現、作業情況、平時測驗成績等等。有進步的一定要表揚，有退 步的找來分析原因。這樣一來班級里學習氣氛逐漸變濃了。在大型考 試結束后