1、青島市盲校初中物理學(xué)業(yè)水平考試說明一、命題原則初中畢業(yè)升學(xué)物理學(xué)業(yè)考試的命題應(yīng)遵循以下原則：1注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的全面考查，靈活多樣的考查基礎(chǔ)知識和基本技能，引導(dǎo)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。2. 注意從實(shí)際中選取素材，考查學(xué)生在實(shí)際情境中提取信息、分析和處理信息的能力，引導(dǎo)教學(xué)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際、關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。不僅在背景材料上聯(lián)系實(shí)際，在試題的考點(diǎn)上也突出應(yīng)用性。3注意對科學(xué)探究能力的考查，引導(dǎo)教學(xué)注重探究過程和方法，注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識事物、分析現(xiàn)象和把握規(guī)律的能力。二、考試形式與化學(xué)學(xué)科試題組合成“科學(xué)”試卷，進(jìn)行閉卷筆試。三、試題結(jié)構(gòu)試題主要有選擇題、填空題和計(jì)算題等題

2、型。選擇題是四選一型的單項(xiàng)選擇題；填空題只要求直接填寫結(jié)果，不必寫出計(jì)算過程或推證過程；計(jì)算題應(yīng)寫出使用的公式、有關(guān)的文字說明和過程等。試題的難易程度低、中、高三檔試題的比例為7：2：1。試題滿分為90分。四、考試內(nèi)容與要求初中畢業(yè)升學(xué)物理學(xué)業(yè)考試根據(jù)盲校物理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合盲校初中物理教學(xué)的實(shí)際，考查物理課程中基本的、核心的內(nèi)容，注意學(xué)科內(nèi)各部分內(nèi)容的合理分布；全面考查課程目標(biāo)，情感態(tài)度與價(jià)值觀滲透在知識與技能和過程與方法中考查。1科學(xué)內(nèi)容與要求考查的內(nèi)容要求掌握的程度，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對各部分內(nèi)容要求的層次在“考試內(nèi)容和考試要求”中用字母A、B、C、D標(biāo)出，他們的含義如下：A、了解和認(rèn)識所

3、列知識的內(nèi)容。能描述對象的基本特征，舉出例子，在有關(guān)問題中再認(rèn)或識別它們。B、理解所列知識的內(nèi)容。能把握知識的內(nèi)在邏輯聯(lián)系,并能用來分析、解決簡單問題。如解釋簡單的物理現(xiàn)象，區(qū)分不同的概念，進(jìn)行簡單的計(jì)算。C、要求能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作。會(huì)正確使用儀器，嘗試對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。D、經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究，建立感性認(rèn)識，表達(dá)見解和感受，能根據(jù)要求制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、分析論證，形成科學(xué)的價(jià)值觀。考 試 內(nèi) 容要求力學(xué)力學(xué)力學(xué)機(jī)械運(yùn)動(dòng)1.能舉例說明自然界存在多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式。知道世界處于不停的運(yùn)動(dòng)中。2.能通過日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)時(shí)間。能通過日常經(jīng)驗(yàn)或物品粗略估測長度。3.會(huì)選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量

4、時(shí)間和長度。4.能用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對性。5.能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)。6.能用速度公式進(jìn)行簡單計(jì)算。AACBAB力了解重力、彈力、摩擦力。認(rèn)識力的作用效果。能用示意圖描述力。會(huì)測力的大小。知道二力平衡條件。ACA運(yùn)動(dòng)和力10通過實(shí)驗(yàn)，探究物體的慣性。11理解物體的慣性。12能表述牛頓第一定律。13了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化原因。DBAA物質(zhì)14知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。15了解原子的核式模型。了解人類探索微觀世界的歷程，并認(rèn)識到這種探索將不斷深入。16了解人類探索太陽系及宇宙結(jié)構(gòu)的歷程，并認(rèn)識人類對宇宙的探索將不斷深入。17對物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解。18從生活、自然中的一些

5、簡單熱現(xiàn)象推測分子的熱運(yùn)動(dòng)。認(rèn)識宏觀熱現(xiàn)象和分子熱運(yùn)動(dòng)的聯(lián)系。19認(rèn)識質(zhì)量的概念。20會(huì)測量固體和液體的質(zhì)量。21通過實(shí)驗(yàn)理解密度的概念。嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度概念有關(guān)的物理現(xiàn)象。AAAAA ACB壓強(qiáng)與浮力22通過實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識浮力。經(jīng)歷探究浮力大小的過程。23知道物體浮沉的條件。知道阿基米德原理。24通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)習(xí)壓強(qiáng)概念。25能用壓強(qiáng)公式簡單計(jì)算。26知道增大和減小壓強(qiáng)的方法。了解測量大氣壓強(qiáng)的方法。27通過實(shí)驗(yàn)，探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。28了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。DADBADA機(jī)械與機(jī)械能29了解機(jī)械使用的歷史發(fā)展過程。認(rèn)識機(jī)械的使用對社會(huì)發(fā)展的作

6、用。30通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會(huì)使用簡單機(jī)械改變力的大小和方向。31結(jié)合實(shí)例認(rèn)識功的概念。知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。32結(jié)合實(shí)例理解功率的概念。33了解功率在實(shí)際中的應(yīng)用。34知道機(jī)械功的概念和功率的概念。35能用生活、生產(chǎn)中的實(shí)例解釋機(jī)械功的含義。36理解機(jī)械效率。37能用實(shí)例說明物體的動(dòng)能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化。能用實(shí)例說明機(jī)械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化。ADABAABBA聲現(xiàn)象38通過實(shí)驗(yàn)，探究聲音產(chǎn)生和傳播條件。39認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播條件。了解樂音特性。了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用。知道防治噪聲的途徑。DA光學(xué)光現(xiàn)象40通過實(shí)驗(yàn)，探究光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)和光的反射和折射的規(guī)律

7、。41了解光的反射和折射的規(guī)律。42通過實(shí)驗(yàn)，探究平面鏡像與物的關(guān)系和凸透鏡成像規(guī)律。43認(rèn)識凸透鏡會(huì)聚作用和凹透鏡發(fā)散作用。知道凸透鏡成像規(guī)律。了解凸透鏡成像的應(yīng)用。44通過觀察和實(shí)驗(yàn)，知道白光是由色光組成的。比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。DADAA熱學(xué)物態(tài)變化45能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征。46能說出生活環(huán)境中常見的溫度值。47了解液體溫度計(jì)的工作原理。會(huì)測量溫度。48嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解。49通過實(shí)驗(yàn)探究物態(tài)變化過程。50嘗試將生活和自然中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點(diǎn)或沸點(diǎn)聯(lián)系起來。51能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象。有節(jié)約用水的意識。A

8、ACDDBD熱學(xué)內(nèi)能52通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)，并能用其解釋某些熱現(xiàn)象。53了解內(nèi)能的概念。能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。54從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識燃料的熱值。55了解內(nèi)能的利用在人類社會(huì)發(fā)展史上的重要意義。56了解熱量的概念。57通過實(shí)驗(yàn)，了解比熱容的概念。嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。AAAAB電學(xué)電路58會(huì)讀、會(huì)畫簡單電路圖。59能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。60能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。61會(huì)使用電流表和電壓表。BCAC探究電路62通過實(shí)驗(yàn)，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。63理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡單計(jì)算。64了解家庭電路和安全用電知識。65有安全

9、用電的意識。DBAD電功率66理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單計(jì)算。能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率。67通過實(shí)驗(yàn)，探究在電流一定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體電阻的關(guān)系。68知道在電流一定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比。69從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用。BDAA電和磁70通過實(shí)驗(yàn)，探究通電螺線管外部磁場的方向。71通過實(shí)驗(yàn)，了解通電導(dǎo)線在磁場中會(huì)受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系。72能用實(shí)驗(yàn)證實(shí)電磁相互作用。73通過實(shí)驗(yàn)，探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。DADD信息材料能量信息74知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。75了解電磁

10、波的應(yīng)用及其對人類生活和社會(huì)發(fā)展的影響。76能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用。77了解波在信息傳播中的作用。AAAA材料78能用語言、文字或圖表描述常見物質(zhì)的物理特征。79能從生活和社會(huì)應(yīng)用的角度，對物質(zhì)進(jìn)行分類。80有評估某些物質(zhì)對人和環(huán)境的積極和消極影響的意識。嘗試與同學(xué)交流對當(dāng)?shù)丨h(huán)境資源利用及改進(jìn)的意見。81能描述物質(zhì)的一些屬性。嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。82了解物質(zhì)的屬性對科技進(jìn)步的影響。83了解半導(dǎo)體的一些特點(diǎn)。了解半導(dǎo)體材料的發(fā)展對社會(huì)的影響。84了解超導(dǎo)體的一些特點(diǎn)。了解超導(dǎo)體對人類生活和社會(huì)發(fā)展可能帶來的影響。85了解納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。86有保護(hù)環(huán)

11、境和合理利用資源的意識。ABDAAAAAA能量87通過實(shí)例了解能量及其存在的不同形式。能簡單描述各種各樣的能量和我們生活的關(guān)系。88通過實(shí)例認(rèn)識能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一物體，不同形式能量可以互相轉(zhuǎn)化。89知道能量守恒定律。能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例。90有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識。91通過能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，認(rèn)識效率。92了解在現(xiàn)實(shí)生活中能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性。93能通過具體事例，說出能源與人類生存和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。94能結(jié)合實(shí)例，說出不可再生能源和可再生能源的特點(diǎn)。95了解核能的優(yōu)點(diǎn)和可能的問題。96了解世界和我國的能源狀況。對于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識

12、。AAADAAAAAD2學(xué)科能力要求初中畢業(yè)升學(xué)物理學(xué)業(yè)考試不單純地考查知識的記憶，通過對運(yùn)用知識的考核來鑒別考生學(xué)業(yè)水平的高低。初中物理學(xué)科紙筆測試宜于考核的能力主要有以下幾個(gè)方面：（1）理解能力：理解物理概念、規(guī)律的確切含義，理解物理規(guī)律的適用條件以及它們在簡單情況下的應(yīng)用。能認(rèn)識物理概念和規(guī)律的不同表達(dá)形式(文字表達(dá)、數(shù)學(xué)表達(dá)、圖形表達(dá)、表格表達(dá)和圖像表達(dá))。能鑒別關(guān)于物理概念和規(guī)律的似是而非的說法。理解相關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系。（2）應(yīng)用能力：會(huì)用物理知識解釋簡單的現(xiàn)象，會(huì)應(yīng)用物理規(guī)律進(jìn)行簡單的計(jì)算，會(huì)分析和解決簡單的實(shí)際問題。（3）分析、綜合能力：能對具體問題進(jìn)行具體分析，弄清所給問題的

13、物理情境、物理狀態(tài)和物理過程，找出起主要作用的因素及有關(guān)條件。能夠把一個(gè)復(fù)雜問題分解為若干較簡單的問題，找出它們之間的聯(lián)系。能夠靈活地運(yùn)用物理知識綜合解決所給的問題。（4）實(shí)驗(yàn)基本技能：了解儀器的性能和規(guī)格，會(huì)組裝和調(diào)整儀器。明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模斫鈱?shí)驗(yàn)原理，會(huì)設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（5）科學(xué)探究能力提出問題：能從日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)觀察中發(fā)現(xiàn)與物理學(xué)有關(guān)的問題。能書面表述這些問題。猜想與假設(shè)：嘗試根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和已有知識對問題的成因提出猜想。對探究的方向和可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行推測與假設(shè)。制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn): 明確探究目的和已有條件，經(jīng)歷制

14、定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程。確定實(shí)驗(yàn)方案及所需要的器材。能找出影響問題的相關(guān)因素，有控制變量的意識，能在實(shí)驗(yàn)操作過程中實(shí)現(xiàn)對變量的控制。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù): 能通過觀察和實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)。能通過公共信息資源收集資料。嘗試評估有關(guān)信息的科學(xué)性。會(huì)閱讀簡單儀器的說明書，能按書面說明操作。會(huì)使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器, 能正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。具有安全操作意識。分析與論證: 能初步描述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或有關(guān)信息。能對收集的信息進(jìn)行簡單比較。能進(jìn)行簡單的因果推理。經(jīng)歷從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納科學(xué)規(guī)律的過程。嘗試對探究結(jié)果進(jìn)行描述和解釋。評估: 有評估探究過程和探究結(jié)果的意識。能注意假設(shè)與探究結(jié)果間的差異。能注意探究活動(dòng)中未解決的矛

15、盾，發(fā)現(xiàn)新的問題。嘗試改進(jìn)探究方案。能寫出簡單的探究報(bào)告。樣題一、單選題（共15小題 每小題2分 共30分）1.下列說法中正確的是A 只要物體振動(dòng)，就一定能聽到聲音B 固體、液體、氣體都能傳播聲音C 宇航員們在月球上也可以直接用口語交談D 聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些2.物理學(xué)是人類探索自然、認(rèn)識自然的有力武器，下列自然現(xiàn)象屬于凝華的是A 有時(shí)江面彌漫的大霧B 秋天花葉上的露珠C 冬天早晨地上的霜D 湖面上結(jié)了一層厚厚的冰3.我們知道，電爐通電后，電爐絲熱得發(fā)紅，而與電爐絲相連的導(dǎo)線卻不怎么發(fā)熱。其原因是A 導(dǎo)線的電阻小 B 電爐絲的電阻小C 通過導(dǎo)線的電流大 D 通過電爐絲的電流大

16、4.下列現(xiàn)象中不能說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是A 春暖花開時(shí)，能聞到花的香味 B 打開酒瓶蓋能聞到酒的氣味C 空氣中飄動(dòng)的浮塵 D 在盛有熱水的杯子中放幾片茶葉，過一會(huì)整杯水都變成茶水5.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，100m決賽，中間過程張明落后于王亮，沖刺階段張明加速追趕，結(jié)果他們同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)。關(guān)于全過程中的平均速度，下列說法中正確的是A 張明的平均速度比王亮的平均速度大 B 張明的平均速度比王亮的平均速度小C 二者的平均速度相等 D 不是勻速直線運(yùn)動(dòng)，無法比較6.下列事物的相關(guān)數(shù)據(jù)，符合事實(shí)的是A 人的正常體溫約為39 B 光在真空中傳播的速度約3108km/sC某初中生的質(zhì)量約為50kg D對人體的安全電壓

17、不高于220V7.以下安全提示中與摩擦力知識有關(guān)的是A 請駕駛員系好安全帶 B 雨天路滑，駕駛員小心行駛C 天干物燥，注意防火 D 在火車站站臺上候車的旅客請站在安全線以外8.小明將微風(fēng)電風(fēng)扇的兩個(gè)接線端接在小燈泡的兩端并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用手快速撥動(dòng)風(fēng)扇葉片，這時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，微風(fēng)電風(fēng)扇居然變成了“發(fā)電機(jī)”。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是A 電風(fēng)扇發(fā)電的原理是電磁感應(yīng)B 電風(fēng)扇發(fā)電的原理是通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用C 電風(fēng)扇發(fā)電過程是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D 小燈泡發(fā)光是把光能轉(zhuǎn)化為電能9.一小鬧鐘靜止在水平桌面上，則A 鬧鐘受到的重力和桌面對鬧鐘的支持力是一對平衡力B 鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓

18、力是一對平衡力C 桌面受到的支持力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力D 桌面受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力10.下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)和力的描述或解釋正確的是A 擊打排球時(shí)手感到疼，是由于力的作用是相互的B 用習(xí)慣喝飲料時(shí)，嘴的“吸力”使飲料上升到口中C 跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落時(shí)，以傘為參照物，人是運(yùn)動(dòng)的D 人沿水平方向推水平地面上的物體，沒有推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?1.研究發(fā)現(xiàn)，同一物體在地球的不同緯度所受的重力不同，物體越靠近赤道，所受重力越小；越靠近地球兩極，所受重力越大。一艘軍艦從我國青島港出發(fā)，前往位于赤道附近的亞丁灣執(zhí)行護(hù)航任務(wù)，若海水密度及艦艇質(zhì)量不變，比較兩地，則該艦艇A 在亞丁灣

19、所受浮力較小 B 在亞丁灣所受浮力較大C 在兩處所受浮力相等 D 在亞丁灣所排開海水的重力較大12.下列過程中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是A 汽油機(jī)的壓縮沖程 B 水蒸氣頂起水壺蓋的過程C 小孩沿滑梯下滑的過程 D 流星在大氣層中穿行的過程13.關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是A 物體的溫度越高，所含的熱量越多 B 0的冰沒有內(nèi)能C 一個(gè)物體吸收熱量時(shí)，溫度不一定升高 D 對物體做功，物體的溫度一定升高14.物理知識滲透于我們生活的方方面面。以下的安全警示語中涉及到慣性知識的是A 輸電鐵塔下掛有“嚴(yán)禁攀爬”B 汽車的尾部標(biāo)有“保持車距”C 商場走廊過道標(biāo)有“小心碰頭”D 景區(qū)水池邊立有“水深

20、危險(xiǎn)”15.在一輛表面光滑的小車上，放有質(zhì)量分別為m1、m2的兩個(gè)小球，隨車一起在水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)。當(dāng)車突然停止運(yùn)動(dòng)，則兩小球（設(shè)車無限長，其他阻力不計(jì)）A 一定相碰 B 一定不相碰C 若m1m2，則肯定相碰 D 無法確定是否相碰二、填空題（共5小題10空 每空2分共20分）1.一盞標(biāo)有“6V 3W”字樣的小燈泡，接入電壓值為9V的電路中，若使燈泡正常發(fā)光，則需（ ）（填串或并）聯(lián)一個(gè)阻值為（ ）的電阻。2.重為120N物體靜止在水平桌面上，用一個(gè)50牛的豎直向上的力作用于物體上，則物體所受的合力為（ ）牛。3.一長直扁擔(dān)長1.5m，前端掛200N的貨，后端掛300N的貨，則肩膀應(yīng)該位于離扁擔(dān)前端（ ）m處，才能使扁擔(dān)平衡，平衡后肩受到的壓力為（ ）N。（不計(jì)扁擔(dān)的重力）4.長度相同，材料也相同的甲、乙兩個(gè)實(shí)心圓柱體，甲的直徑是乙的直徑的兩倍，則甲的密度是乙的密度的（ ）倍，甲的質(zhì)量是乙的質(zhì)量的（ ）倍。將甲乙直立起來放在水平桌面上，則對水平桌面的壓強(qiáng)甲是乙的（ ）倍。5.某同學(xué)坐上旋轉(zhuǎn)游藝機(jī)，游藝機(jī)開始旋轉(zhuǎn)并加速，在這個(gè)過程中，他的動(dòng)能逐漸(