1、2021年四年級語文下冊期中試卷北師大版（考試時間：90分鐘，出卷人：_ ）班級：_ 姓名：_ 成績：_一、 看拼音寫詞語。fu z kun qi rn rn y lio yu q xun zhun ku bi z ho 二、 形近字組詞。怒（_） 脂（_） 拭（_） 測（_） 努（_） 指（_） 試（_） 則（_） 詳（_） 豪（_） 辟（_） 碳（_） 祥（_） 毫（_） 僻（_） 炭（_） 三、 補充四字詞語，并完成練習。（_）清（_）秀 （_）眸（_）齒 （_）大（_） 圓文質（_）（_） （_）發（_）顏 （_）眉（_）目1.仿寫兩個與畫橫線類似的詞語：_ _2.請再寫出兩個描寫人物

2、形態的四字詞語：_ _四、 選擇正確讀音。窩囊（lng nng） 露臉 （l lu） 角色（jio ju ） 殷切（yn yng） 撇嘴（pi pi ） 想念（lin nin）哄鬧 （hng hng） 砸鍋（z zh） 四腳著地（zho zhu）糨糊（jing qing） 笨拙（zu zhu） 直沖腦門（cng chng）五、 選字填空。湯 促 啼 昂1在鄉村早上起來都會聽到公雞的（_）叫。2由排骨加上水的排骨（_）最是美味。3小明（_）首挺胸的上臺去領獎了。4文化的發展（_）進了經濟的發展。六、 句子練習。1.科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（縮句）_2.擴寫句子。（1

3、）小曹在讀書。（“怎樣的”小曹在“怎樣”讀書？）_小曹在_讀書。（2）小曹在讀書。（“什么時間”？小曹在“哪兒”讀書？）_，小曹在_讀書。3.書中英雄人物的壯舉讓人感動。（改為反問句）_4.那些葉子綠得那么新鮮，鋪得那么均勻。（用加點詞語造句）_七、 根據課文內容填空。1蘇軾在西林寺看廬山，從_看，山嶺連綿起伏，從_看，山峰高高聳立，從_、_、_、_看廬山，廬山呈現出各種不同的樣子。從詩中我們知道了從不同的_去觀察事物，就會對事物有全面的認識和理解。2梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。詩人盧鉞對它們的評價是：梅須遜雪三分_，雪卻輸梅一段_。作者是通過不同的感官的認識來評價的，前者是

4、_覺方面，后者是_覺方面。3蟋蟀的住宅出口的地方總有一叢草半掩著，那是住宅的_，旁邊經過耙掃，收拾得很平坦的地方就是蟋蟀的_。屋子里很簡樸，清潔、干燥，很衛生。介紹蟋蟀的住宅，作者的觀察順序是從_到_。八、 課外閱讀。抬起頭來做人那一年,那個小男孩,不過八九歲。一天,他拿著一張籌款卡回家,認真地對媽媽說:“學校要籌款,每個學生都要叫人捐錢。”對小孩子來說,直接想到的“人”,就是自己的家長。小男孩的媽媽拿出5塊錢,交給他,然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名,想說什么,卻沒開口。媽媽注意到了,問他:“怎么啦?”小男孩低著頭說:“昨天,同學們把籌款卡交給老師時,捐的都是10塊,50塊。”小

5、男孩就讀的是當地著名的“貴族學校”,校門外,每天都有小轎車等候放學的學生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學,不是家里捐獻較多,就是成績較好。當然,小男孩不屬于前者。那一天,小男孩說,不是想和同學比多,也不是自卑。他一向都認真對待老師交代的功課,這一次,也想把自己的“功課”做好。況且,學校還舉行班級籌款比賽,他的班已領先了,他不想拖累整班。媽媽把小男孩的頭托起來說:“不要低頭,要知道,你同學的家庭背景非富則貴。我們必須量力而為,我們所捐的5塊錢,其實比他們的500塊還要多。你是學生,只要以自己的品學,盡力為校爭光,就是對學校最大的貢獻了。”第二天,小男孩抬起頭,從座位上走出來,把籌款

6、卡交給老師,當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時,小男孩還是抬起頭來。自此以后,小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前,一直抬起頭來做人。媽媽說的那一番話,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運,就在這第一次,他學習到“捐”的意義,以對別人所不能“捐”到的、自己獨一無二的價值。1聯系上下文,理解詞語。(1)量力而為:_(2)自卑:_2小男孩把捐款當作“功課”,他希望把這一門“功課”做好,你認為他這樣想對嗎?為什么?_3媽媽說:“我們所捐的5塊錢,其實比他們的500塊還要多。”這是為什么呢?你贊同媽媽的話嗎?為什么?_4第二天,當老師在班上宣讀每位同學

7、的籌款成績時,小男孩還是抬起頭來。小男孩為什么能做到不自卑呢?_5學校舉行捐款獻愛心活動,你認為是多捐好呢,還是不在于多少,只要盡力就行呢?談談你的看法。_九、 習作表達。在你的生活中有沒有后悔的時候？比如，做錯了事，怕挨罵而撒謊，很后悔;和要好的同學吵了嘴，影響了友誼，很后悔;由于粗心大意，錯怪、冤枉了別人，很后悔請你以我很后悔為題寫一篇文章，要把事情的經過寫具體，表達出自己的真情實感。不少于350字。_答案1、否則 況且 仍然 預料 尤其 旋轉 潰敗 自豪2、怒吼 松脂 拂拭 測試 努力 指示 考試 一則 詳細 自豪 開辟 煤碳 吉祥 絲毫 偏僻 木炭3、眉 目 明 皓 膀 腰 彬 彬 鶴

8、 童 慈 善 相貌堂堂 白發蒼蒼 亭亭玉立 濃眉大眼4、nng lu ju yn pi nin hng z zho jing zhu chng5、啼 湯 昂 促6、科學家揭開了秘密。 乖巧的 認真地 早讀課時 教室里 書中英雄人物的壯舉怎能不讓人感動？ 天空是那么高，那么藍。7、正面 側面 遠處 近處 高處 低處 角度 白 香 視 嗅 大門 平臺 外部 內部8、1 根據自己的實際能力來做事或出力。 自己感覺不如人,過低地估計了自己。 2他這樣想不對。捐款本身是一種善意之舉,捐多捐少都是心意,不像做功課那樣要做到最好,應量力而行。3因為小男孩的家庭并不富有,捐出5塊錢,已經可以代表自己的心意了。

9、我贊同媽媽的話,對于捐款這樣的事,只要盡了力,有一份愛心在,就是可貴的,并不由捐款的多少而定。4因為小男孩覺得自己和家庭在捐款上已經盡了全力,雖然比其他同學少,仍然感到助人為樂的快樂,所以能自信地面對宣讀的成績。5盡力就行,捐的意義應在于此。9、例文：我很后悔我曾經作錯過很多事情，其中，最后悔的就是在我二年級的時候，偷拿了媽媽50塊錢。 從小，爸爸媽媽都很疼愛我，無論什么都會給我最好的。盡管如此，還是不能滿足我對一些小玩藝的好奇心，什么都想玩玩，一天中午，媽媽把我接回家，在路上，我看中了一個小娃娃，我很想要。可媽媽說那不適合我玩，無論我怎么死磨硬泡，她也不同意。無奈，嘟囔著小嘴跟著媽媽回到家。

10、吃完飯，她去刷碗，我便玩起了她的抽屜，翻來翻去。我發現里面有很多零錢，正好可以買那個小娃娃，也沒多想，從中拿了50元就揣到兜里。然后把抽關好，跑出去玩了。當然，除了買這個小娃娃，我還買了不少好吃的，總之是都花光了，當時也沒覺得有什么不對。第二天晚上，媽媽臉色有點不自然。問我，有沒有看到她抽屜里面的50塊錢，我當時小，自然也沒怎么撒過慌，就記得我支支吾吾地告訴媽媽我沒拿過她的錢。顯然，媽媽已經知道那錢是我拿的了。可是我偏偏無論如何也不承認，媽媽非常生氣。于是我說那錢是我拿的，可是怕媽媽打我，我又騙她錢我還沒花完，有一部分在她樓下的磚頭底下。那會兒大概已經10點了，媽媽又帶我到樓下，當然是什么也不會有，知道我又騙她，她生氣地對我說，“你知道你錯在哪里了