1、學生學習問題現狀分析開學已近二十天， 目前大部分學生已迅速扭轉思想， 進入學生角 色，學習狀態也有所提升，但對照家長的期望、學校的要求，我感覺 我們現在仍然相差甚遠。 對比當前大家的學習狀態， 我認為存在以下 不太好的因素。一、學習目標不明，缺乏學習動機很多學生沒有理想，沒有目標，不知道來學校干什么，將來能干 什么，更原意談談網絡游戲、明星八卦或者身邊的奇聞趣事，有些學 生說：“想這些干嘛， 想了也沒用， 走一步算一步” ，因為沒有目標， 所以學生沒有學習動力，缺乏學習熱情，把學習看成是一項任務、一 件苦差事，得過且過。二、意志薄弱、自控能力差1. 上課不注意聽講許多學生精神不易集中，往往剛上

2、課時能夠認真聽講，但持續時 間并不長； 還有些學生前一天晚上開夜車到很晚， 白天上課更不能以 最佳的精神面貌迎接新的學習任務， 甚至因為睡眠不足而在課堂上打 盹；有些學生為了完成其他學科的作業等學習任務， 就利用第一節課 或其他自己認為不重要的課堂上完成這些事情， 也有學生干脆做學習 以外的事情。2. 一心二用、易被外界事物影響 一些學生在學習時習慣性聽歌、看電視，認為自己能一心二用， 或是認為這樣能有助于更好學習， 卻沒有意識到自己已經在欣賞音樂 的過程中受到影響。 還有一些學生做著自己的作業， 卻支著耳朵聽別 人聊天，一旦發現自己感興趣的話題，馬上就參與了聊天，忘了自己 的學習。三、學習方

3、法不科學1. 只注意課本知識，理論與實際脫離學生往往只滿足于學習書本上的知識， 不善于在實踐中學習、 在 實踐中運用，不能用所學知識解決實際問題。 具體表現為動手能力差， 不喜歡實驗課和操作課，不關心現實生活。2. 不注重知識點歸納總結學過的知識沒有合理的結構， 沒有掌握知識間聯系， 沒有形成相 應的知識結構。 這種學生對所學內容與學科之間， 對各章節之間不及 時總結歸納整理，致使知識基本上處于“游離狀態” 。這種零散的知 識很容易遺忘，也很容易張冠李戴。3. 時間分配不合理學習無計劃，學習時不會科學利用時間。 有些學生對自己的學習毫無計劃，忙于被動應付作業，缺乏主動 的安排。因此，看什么，做

4、什么、學什么都心中無數。他們總是考慮 “老師要我做什么”而不是“我要做什么”。4. 不重視學習的基本步驟 比如預習，學生很少預習，或者不知道怎么預習，不明白預習的 意義。他們不知道如果能夠有效預習，就能夠在課堂上有效聽課，能 更好地將注意力集中在重點和難點上， 能跟著老師的思路， 體會思維 的樂趣。比如，課后先復習再做作業，學生覺得自己上課聽懂了，直 接拿出作業來做，很少將上課的筆記整理一下、例題獨立做一遍、老 師講的重難點拎一下。這樣，可能由于不會做而產生挫敗，也會隱藏 很多自己學習中的盲點，導致其學得太淺而沒有內化為能力。四、對自身的狀況和條件認識不足對自身認識不足主要包括兩個方面： 一是

5、對自己目前的學習狀況 沒有客觀、清醒的認識。有的同學好高騖遠，眼高手低，明明基礎一 般，卻喜歡鉆研一些偏難怪題， 結果是難題沒解決， 基礎題也沒學會。 二是對自己的個性特征認識不清。有的學生看不到自己的個性特征， 盲目模仿別人，強己所難，身心俱疲。大家來到學校，不論是家長、學校，還是你自己，都還是希望能 夠上進，能學習知識，能取得進步。針對上述問題，我想，如果大家 做好以下幾個方面，必然會有所轉變。一、樹立學習目標，堅定學習信念，提升學習動機 馬云說過：夢想還是要有的， 萬一要是實現了呢。 王建林也說過， 要先給自己定一個小目標。 那么我們也要確定來學校上學的目標是干 什么。如果是立志于進入高

6、一級學府的學生，則需要加強學習，提高 學習積極性。 對于一部分基礎比較差的學生， 可能僅僅是為了學習些 實踐技能，也需要緊跟老師的進度，加強理論與實踐的有機結合，勤 學苦練，力求上進。二、堅定思想，提高認識，努力克制自己，用堅強的意志和身心 投入學習明確了自己的學習目標， 就要向自己的目標努力奮斗。 要有所為， 有所不為。當然，現在學校現在對于學習紀律也有明確的要求和規范， 我們只要做到遵守學校紀律，按照學校的時間安排，集中注意力，完 成每一天老師布置的學習任務， 發現學習問題及時與老師溝通， 同時， 要注意排除雜念， 明確自已每天的主要工作是什么， 重點工作是什么， 分清主次，明確重點，把重

7、要的事放在前，其它都要為它讓路，盡力 保證在學習時間做學習相關的事。三、提高自己的學習興趣， 提升學習積極性， 變“要我學” 為“我興趣是促進學習的一個非常重要因素， 建議大家要多和老師溝通 交流，多向學習好的學生請教， 通過多種途徑了解所學知識的實踐應 用，在碰到實踐問題時盡力用所學知識去分析問題、解決問題，在上 實踐課時要注意理論與實踐的有機結合， 讓理論知識實踐化， 深奧知 識簡單化，抽象知識具體化，這樣就可使學習變得更容易，每天的學 習也不再是完任務、苦差使。四、要講究學習方法，合理安排學習時間 好的學習方法是取得優秀成績的非常重要的一個因素， 如果有好 的學習方法，對學習促進會起到事半功倍的作用。對大家來說，在高 一學習不太緊張的情況下， 如果每天做好課前預習， 對下一節課要學 的新知識有所了解， 知曉應該學習的重點以及自己不會的難點， 上課 時認真聽講， 對重點和難