1、高二年級家長會教師代表發言稿各位尊敬的家長：大家好！首先，我代表高二年級的全體任課教師，對你們在百忙之中來參加這次家長會，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！家長朋友們，今天，我們在這里隆重召開高二年級家長會的目的有五個：一、進一步了解學校，了解我們的工作。二、了解高二年級的特點和面臨的形勢。三、了解班級的情況，了解您孩子生活學習環境的情況。四、通過學生老師家長的溝通，形成教育的合力，充分發揮家長、老師應有的積極作用，進一步激發孩子學習的動力，讓孩子更好的成長。五、了解在寒假期間，應該如何教育孩子的措施，以保證他們過一個安全、健康充實而有意義的假期。首先為大家介紹20XX年來高考的情況：20XX年高考

2、我市文科上線499人，理科上線1377人，體育上線183人，美術上線1214人，音樂上線262人。各類考生本科實際錄取達到了2795人，比去年增加了1044人。我校高考情況：我校20XX年高考大獲全勝：要數有數，要率有率，要尖有尖，文理過線222人，超高考目標28人，高考目標完成率%，文理藝體本科上線突破500人大關，以較大優勢列諸城市第三名，音樂本科上線55人，連續三年保持諸城市第一名，程錚同學以專業第一名的成績被北京電影學院錄取，高語鄢、閻偉隆兩名同學被清華大學錄取，在學村高考史上首次叩開了清華大門；學村以其本科上線人數多、名牌多成為諸城市的高考大戶。下面，我給各位家長介紹一下高二級部的形

3、勢和開展的工作：高二面臨的形勢可以概括為：希望與困難并存，機遇與挑戰同在。高中三年是一盤棋，高二年級有它獨特的作用和特點。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰。1、發展勢頭良好，成功的希望很大。我校03級學生入校時的生源比較差，全市前500人中，我校有4人，全市前800人中，我校有11人，全市前1200人中我校有117人，全市前1600人中我校有236人。面對這級學生，從學校領導到老師都有著強烈的危機感，正是這種危機感和沉重的壓力，使xx人不斷地去拼搏、去奮斗。在高一學年結束的期末考試中，學生的考試成績，穩步提高，文科上線82人，理科上線310人，共計392人，上線人數列

4、全市第三名，位居一中、繁華之后。目標完成率%是全市第一名。尖子生隊伍成長很快，進入全市前500名的學生中，我校占52人是入學時的13倍。進入高二以來，學校、級部周密安排，科學運作，教師干勁大，學生學風濃，達到了教師激情燃燒，學生燃燒激情，教師一團火，學生火一片。在高二上學期的歷次考試中，學生的學習成績次次有進步，回回有亮點。9月月考，文科上線103人，理科上線343人，合計446人，目標完成率%全市第二名，位居一中之后。10月月考，文科上線115人，理科上線350人，合計465人，目標完成率%全市第二名，位居繁華之后。11月月考，文科上線79人，理科上線336人，合計415人，目標完成率%全市

5、第三名，位居繁華、一中之后。12月月考，文科上線91人，理科上線367人，合計458人，目標完成率%全市第三名，位居繁華、一中之后。2、形勢依然嚴峻，應有清醒認識。大家把孩子送入高中，就是想讓孩子升入理想的大學，這也是每個老師的愿望。但是我們也必須認識到，高考的競爭相當激烈，我們諸城的高考還處于低谷中，我們學校還處于創業的發展期。在剛剛過去的20XX年高考中，我們學校取得了輝煌的成績，但是這些輝煌的成績背后卻也就意味著有一部分同學上不了大學，而對于這些孩子而言，談論升學率、高考成績就沒有什么意義了。另外高校擴招的力不從心，高中畢業生近幾年的大幅增加都使考大學尤其是理想大學難度增加。本屆學生是高

6、考新課程改革前的最后一屆把畢業生，這一屆學子就處于了一個考大學應該一舉成功的境地。所有這些提醒我們，高二的努力比以往更具有意義了。高二這一年是關鍵的一年，可以說承前啟后，至關重要。這一年，學生任務重，所有高考課程要在20XX年5月份全部結束，從而為進入高三大復習奠定基礎，為決勝高考創造條件。升入高二，高中學習進入了一個新階段。師資力量的調整，授課內容的擴展，競爭程度的進一步提高，無疑為每個人帶來了機遇和挑戰。能否認真總結以往的經驗教訓，能否充分認識到高二的重要性，能否有一個健康積極向上的心態，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年成敗的決定因素。高二學生具有了新的特點。按過去的經驗來講，高二年級

7、整體上似乎不如高一年級初來乍到，安穩本分，不如高三年級直接面臨高考的任務，勤奮刻苦。高二學生而是比較活躍，浮躁，容易出現松懈和違紀現象。所以有經驗的老師曾經有過逢二必亂的說法。3、進入高二以來的工作。今年我們認真總結了過去的經驗教訓，加強了針對性的管理和教育引導。我們以教會學生做人，教會學生學習，教會學生做事為目標，在本學期，我們主要開展了以下活動。利用暑假期間，舉行了為期20天的學生補課。補課開始前召開了全體學生會，會議的主題是“告別高一，我長大了”，號召學生提前進入高三，以高三同學為榜樣，嚴格要求自己刻苦學習，要學有所得，對得起父母的血汗錢，并提出了明確的要求，使補課活動的效益大大增強，補

8、課結束后不久進行的9月月考，我們取得了理想的成績。開學后，及時召開高一期末考試分析總結大會，表彰獎勵優秀的班級和同學。分析我們的優勢和不足。讓師生明確形勢，趨利避害，最大限度挖掘潛力，團結一致奮力拼搏，努力創造滿意的成績。以月考為抓手，深入挖掘各項功能，帶平日學習，促學習成績的提高?？记罢匍_動員會，班與班之間寫挑戰書、應戰書、決心書?？记懊咳嗽O計奮斗目標，選擇一個對手，戰勝他?？己蟛槭Х?，二次過關，繪制成績曲線，寫心得體會；級部張榜優秀生名單，進步大的學生名單，寫教師寄語；每次月考之后，進行優秀試卷展評；進行學習效率自我測定和健康心理測定，提高學生的自省、自律和自我完善能力；考后召開成績發布會

9、，表揚優秀班級和同學，總結上月學習、衛生、紀律等情況，表彰雙優班級，布置下月任務和目標。班主任及任課老師深入到學生的學習生活中去，利用每次月考的時機，準確把握學生的心理、思想變化的脈搏，做心服口服的心理、思想工作。最大限度的控制和排除非智力因素對學習的不良影響，向嚴明的紀律、有效的休息、良好的習慣要質量。主要是教育和引導學生處理好師生關系、同學關系、男女關系、學習與休息的關系、與家長的關系，努力創造和諧、平靜的生活環境和學習環境。營造學習氛圍，優化學習環境，不斷激勵學生學習。利用好各班黑板報。兩周更換一次，主要內容有：光榮榜；每日名言、警句；班主任寄語；一事一評；曝光臺；學科園地等。各教室玻璃

10、上，墻上門上打印上激勵性的語言，如：激勵勤奮學習的有：知識改變命運，態度決定一切；別把自己交給命運，要用奮斗把握從生；如果結果是痛苦的，你就要竭力避開現在的快樂，如果結果是快樂的，你就要百般忍耐住暫時的痛苦等。營造安靜學習環境的有：靜能生智，拼能生輝。珍惜時間學習的有：把握今天，贏得未來的；要迎著晨光實干，決不面對晚霞幻想等。教室文化成為學校一道亮麗的風景。開展無聲自習，零抬頭率自習的活動。從細微處入手，培養學生良好的學習習慣，入學校調整了作息時間，學生學習時間增多了，晚第一節、第四節教師不準進教室，全部由學生自主學習，努力提高自習的學習效率。增強信心，激發學生的學習熱情。每周一全校升旗學生向

11、祖國宣誓，每周一、三上午和下午第一節予鈴前宣誓；為增強學生體質，每天三次跑操，繞綜合樓每次兩圈，跑操喊的口號是：“文明學生，潛力無窮，腳踏實際，奮力拼搏，刻苦學習，誓奪第一。”這樣，日積月累，學生學習的熱情不斷高漲，學習的干勁與日劇增，成功的信心不斷增強，爭第一，考名牌的信念不斷強化，在這種情況下，時間長點也不覺得累，學習苦點也不覺得苦，從另一種角度講，從生理學的角度講，這也是一種渲泄，解除了學習的疲勞，喊出了學生的激情，喊出了學生的信心，喊出了學生的干勁。完善班級自我管理、自我教育的機制。最成功的教育，是學生的自我教育。在這方面，本學期，進一步落實德育教育記分辦法，將量化管理落實到每位同學，

12、增強了學生的自覺、自律意識。實行“值日班長值周班長班長”制度，形成了人人有人管，事事有人問的良好態勢，各個班級呈現出健康向上的良好氛圍。注重學生的養成教育。高二年級，應該是養成教育的深化年級。在高一年級的基礎上，繼續關注學生的課堂學習狀態，從抓課堂不良行為習慣入手，要求坐姿規范，不準學生趴著聽課，不準有轉筆等小動作。抽查學生的課堂筆記和作業，不僅要看完成情況，更要看作業的質量與訂正情況。定期檢查、展覽學生的錯題本和好題集錦本。檢查每次月考后學生的失分調查表、滿分答卷、月考總結等。開展爭旗奪星創優活動，和班級常規管理競賽月活動，從午晚休到三操，從教室衛生到宿舍內務，從早晚自習到正課，全面量化打分

13、。每月一評比，每月一表彰。舉辦一系列主題教育活動，加強學生的思想教育。開學之初進行的青年文明系列教育工程，至今已經舉行了三次活動。級部開展了文明禮貌教育、誠信教育等。我們還進行了書畫作品展、元旦聯歡會、評選雙優班級、演講比賽秋季運動會等活動。為了及時發現問題，我們還建立了學情教情反饋制度，每月在學生中組織一次調查活動，向級部反映發現的問題并提出建議。此外，還組織班主任論壇、備課組長論壇等活動。實踐證明我們舉辦的活動是富有成效的，起到了良好的教育效果。當然，高二年級表現還不盡如人意，還存在大量的問題需要解決。學校發現在孩子們身上仍然存在一些問題，希望能引起我們家長的重視：一是學習主動性不高；二是

14、時間觀念不強；三是自信心不足；四是學習方法不當；五是學習情緒不穩；六是存在偏科現象。這六個方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現，有的孩子怕吃苦，學習缺少主動性，打一鞭子走一步；有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴重的阻礙著我們的孩子的進步，影響著他們成績的提高。那我們應該怎樣辦呢？怎樣做才更科學呢？怎樣才能讓孩子們發揮出自己最佳的水平呢？在這里，我給各位家長提幾條建議：第一，要相信學校，相信老師?？陀^地說，我們級部有科學合理、嚴格規范的教育管理體制，特別是有學校領導的偏愛和重視，仲啟維校長從一中來到學村后，招收的第一屆學生就是我們03級學生，他特別注重起始年級

15、，從高一開始，就特別注重我們級部的工作。分管級部的蔣世全校長，更是全身心地撲在級部工作上。更為重要的是我們學村有一批特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻的教師隊伍，他們都是從農村中學選拔出來的教學骨干。正是有了這樣一支教師隊伍，我們才有理由相信，20XX年的高考，我們一定會取得前所未有的好成績。第二，要正視孩子們成績的變化。本學期，學校進行了五次考試，每次考試成績都有很大的變化。目前，學生們的競爭非常激烈，每個孩子都面臨著嚴峻的形勢。但是，我們沒有必要造成太大的心理負擔，特別是我們學生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只

16、能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經驗，下一步應該采取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學習的過程。第三，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。學生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學習過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。在這個過程中不要一味的去安慰，沒事，只要盡力了就行，而實際上有不少同學并沒有盡力，沒有把握好每一分鐘，而又關注結果，以致造成心理壓力大，如

17、果這時我們仍是一味的鼓勵、支持，那么只能是繼續造成孩子對學習過程的忽視，下次仍不會進步，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事，知道努力學習，但由于狀態問題，造成成績退步，這時，如果家長批評幾句，反而會促使孩子放下包袱，投入到緊張的學習中。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學地把握好表揚和批評的藝術。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流，尋問他在校的情況，成績如何，生活如何，查找不足。第四，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學習。對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學習生活

18、，不要經常說：“孩子別累著了，盡力就行了”，而有的孩子恰恰是沒有盡力。初中的佼佼者，為什么到高中不行了？這應該引起我們的反思。在學校這種氛圍中，有的孩子剛有了點干勁，有了點起色，回家后，卻是愿干什么干什么，看電視、上網到深夜，俗話說：由簡入奢易，由奢入簡難，病來如山倒，病去如抽絲，要想再鼓干勁，又得需要一個過程，而我們卻沒有多少時間可以浪費了。俗話說：沒有吃不了的苦，只有享不完福，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關注其思想，再關注其物質。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。至少當著學生的面，不能表現出焦慮、無望，這樣只能導致學生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家

19、長。要幫助孩子樹立自信，強化自信。第五、要盡量避免外界的干擾。高二這一年很關鍵，他會影響、改變孩子一生的命運，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學習如逆水行舟，不進則退。此外，我們要及時與教師交流，尤其是班主任。一個班60多名學生，有時老師真的是照顧不過來，我們不僅自己要經常和老師聯系，而且也要讓孩子主動找老師，通過及時的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進步。最后，我真誠地向在座的每一位家長提出一些希望：第一，要了解學校的一些具體要求，積極配合學校做好工作。沒有規矩，不成方圓。我們每位家長都不希望孩子受到別人的打擾，而規章制度就是最大限度地規范孩子的行為，為大多數同學提供良好的學習、生活環境。比如，學校規定在學生上課期間不讓找學生，就是為了保證正常的學習秩序，不打擾學生的學習。學校不讓學生外出就餐，是怕學生吃壞了身體等等，希望家長能夠理解。第二，要培養學生的自理自立能力，讓孩子們學會自己管理自己，該帶的東西一律自己帶