1、中學廉政文化建設先進材料中學廉政化建設先進材料 xx 中學年隨旗人民政府駐地遷址薛家灣，伴隨礦區各項事業的蓬勃發展，由低谷一躍崛起，步入穩健持續發展的快車道， 教育教學質量位居全市榜首， 成為鄂爾多斯高原教育一顆璀璨的明珠。在夾縫中求生存， 準民中為什么有如此翻天覆地的變化呢？自教職工心底的感受是最好的答案：正氣 +科學的管理。弘揚浩然正氣廉政化進校園， 為學校營造純正良好風氣健康和諧發展迎一片艷陽天。學校管理的重心在教學，但根本在德育。準民中堅持 ”德育為先，育人為本 ”的管理原則，充分發揮德育處這個職能部門的首位功能作用， 將廉潔教育與黨風黨紀教育師生的德性品行教化培育結合于一體，講正義，

2、樹正氣，著力打造一種積極向上自強不息的民中精神， 讓其成為師生發展學校發展的不竭動力，頭活水。準民中在搬遷之初，首先提出領導班子建設目標， 即建設一個 “克己奉率先垂范團結協作真抓實干科學管理 ”有能力帶領師生全面實施素質教育的領導班子，并將目標建設置于工作實踐中，民主監督中，業績考核中。凡是要求教師做到的， 領導身體力行； 凡是遇到評優晉職榮譽待遇問題主動讓利于教師； 凡是事關教職工切身利益的事， 領導都要竭盡全力想方設法為教師排憂解難，辦實事。領導的正廉潔，以身作則，各方面給教師起到了模范帶頭作用，贏得教職工的尊敬和信賴，激發了教職工為學校爭光做貢獻的積極性，全校形成了心往一處想勁往一處使

3、汗往一處流的良好工作氛圍。在加強領導班子建設的同時， 準民中提出教師隊伍建設目標， 即建設一支 “師德高尚師能精湛治教嚴謹勇于創新 ”的優秀教師團隊。堅持一手抓師德建設， 突出教職工主人翁地位， 培養歷煉教師潛心教育教學樂此不倦的敬業奉獻精神； 一手抓業務建設， 幫助教師一步一個腳印上臺階，實現 “必做合格教師，成為骨干教師，爭當學科帶頭人，追求名師 ”的崗位成才目標。目標激勵，過程培養，讓教師與學生為伴與學校同步實現可持續發展。三是確立以人為本思想，還學生主體地位，激活德性潛能。學校特別重視學生成長中精神的健康發展，以有形的教育活動為載體，無形的師生關系為中介，喚發學生一種自立自強的主體意識

4、，讓學生踐行榮辱觀，志存高遠，“學做人，學求知，健身心 ”成為核心價值追求。學校承擔的 “以學生為主體， 實現學生自我教育 ”的科研題年經中央教科所專家組鑒定成功結題。題的實驗促進了教師成長， 讓學生受益， 推動了學?？蒲泄ぷ鞯陌l展。觀念的改變引起方法的變革。準民中注重人的發展中的靈魂洗禮， 精神塑造，即用良好的領導作風教風學風凝結出優良校風。清白做人，踏實做事， 形成一種氛圍，溫馨和諧的環境又滋潤著這里的一切?？茖W管理出效益以質量求生存， 向管理要效益， 這是民中人一直奉行的宗旨。年遷址后的準民中，如何立足發展，如何在競爭中超越，這是客觀環境留給新一屆領導班子去深刻思考的問題。幾經醞釀，調查

5、分析論證，準民中于年初全面推行準民中目標化管理考評方案，幾年在運作中逐步完善。現在此方案及三處一室子方案的實施，使學校工作的每一個崗位每一項具體工作都納入考評， 構成一種環環相扣層層落實步步推進互促互動的管理網絡。目標化管理激活了思想， 激活了機制， 使學校整體工作構成一盤活棋，使學校逐步走出了一條 “制度化人化目標化 ”三位一體的學校管理新路子?！坝每茖W的制度規范人，用深厚的情感感召人，用發展的目標激勵人，用先進的化引領人 ”已逐步成為學校的管理化。群策群力年準民中將步入遷址辦學的第二個五年計劃，圍繞“學校發展第一要務 ”的宗旨，蘇占清校長主持召開新聘任領導班子成員座談會，會上，班子成員結合

6、學校實際，圍繞學校發展目標，談思路談措施談崗位職能談管理策略談師生發展談辦學品位的提升，把提高教學質量與推動學校發展相結合，與創新機制相結合， 在總結過去辦學經驗的基礎上， 共同擬定了第二個五年規劃的宏偉藍圖，修訂了學校系列管理制度，并提交教代會審議完善。新舉措的推出，于客觀實際，自于群體智慧，人人參與，共謀發展大計，調動了全員求真務實開拓創新的積極性。年月，新一輪校長聘任， 楊樹青副校長脫穎而出接過準民中校長這副擔子，繼往開，帶領準民中全體師生步入準民中第三個五年發展規劃，走向新的發展目標。育人德在先準民中在初探德育工作方法之時，將制度管理當作關鍵之舉擺在突出的位置上， 首先是完善德育管理制

7、度， 結合實際擬定出臺準民中德育管理方案 ，將教職工的育人行為學生的學習生活行為考核列入日常工作之中，努力營造“育人先自育，成才先成人”的德性自我修養氛圍。一是以 “廉政化進校園 ”為契機，將師德修養教育融入日常具體的教育教學工作之中，以中小學教師職業道德規范內容為施教行為準則，以內蒙古自治區關于 中小學教師職業行為禁行性規定為底線要求，全體教職工信守 “誠信做人廉潔處事清白執教 ”的“承諾 ”，并開向社會明示。在 “知榮明恥尚廉 ”系列活動中，踐行 “八榮八恥 ”，將提高師德修養作為教職工員工繼續教育的首要任務，進而實現 “育人先自育 ”。每學年進行一次師德標兵評選活動， 讓全體職工學識品行

8、言談舉止成為學生楷模。二是利用班團會第二堂活動對學生進行定期的行為養成教育， 并制定實施中學生一日常規考評條例 ，讓正面引導教育與制度約束管理相結合，倡導 “德育即生活，生活即德育 ”新德育觀，豐富學生精神化生活，重視學生態度情感價值觀的培養。如在 “揚八榮，棄八恥，從我做起 ”的十項系列活動中，以征集廉政名言警句書法繪畫征演講板報等形式開展豐富多彩的活動， 使學生在參與中體會，體會中感悟，感悟中升華，讓廉潔理念滋潤心靈，自覺增強其抵御腐敗意識和習慣的能力， 養成誠實守信祛惡向善熱心益的健康人格。三是加強校園化建設，營造溫馨和諧校園。準民中將化看作一種精神塑造， 廉政作為一種道德提升， 讓師生

9、在編唱廉政歌謠搜集廉政故事知榮明辱演講大賽等活動中共同參與，實現師生間家校間良性互動，實現共同進步。讓高尚與清廉內化為一種處事哲學，成為師生立身立世的根本。年由塊圖版組成的校園化長廊全面反映學校教育教學管理業績與內涵發展的育人品位， 成為學?；ㄔO中一道獨特風景， 在區市旗各級各方領導參觀考察中予以高度評價。讓法律護航法是在道德的懷抱中孕育和發展起的， 法律精神中含有一定的道德精神。我校認真學習 民道德建設實施綱要 ，開辟多種德育工作渠道，寓法于教。一是通過堂教育主渠道，滲透法制道德教育。校園是一個特定的化傳遞空間， 充分發揮各學科優勢在進行道德教育法制教育方面的作用和功能， 使學生在學習化知

10、識的過程中受到比較系統的法制教育，掌握基本的法律常識。如政治，在教學中，我們對學生進行社會主義民主與法制觀念教育，對學生進行依法辦事教育，使他們知道法律的作用，自覺運用法律規范自己的行為，學會用法律維護自己的利益。健康教育，我們重在培養學生積極的道德情感， 良好的意志品質，學會調整心態，矯治不良性格，使初中學生成長的 “心理動蕩期 ”在科學知識與理性觀念導引下向積極健康的方向發展， 學會珍愛自己， 發展自己。二是寓法制教育于豐富多彩形式多樣的活動之中。我們利用每年三月份 “法制宣傳教育月 ”契機，發揮校園化專欄黑板報間信息平臺 “校園之聲 ”廣播等輿論宣傳平臺作用， 大力進行法制宣傳。每學期辦

11、一期法制教育宣傳專版， 寓趣味性知識性于一體， 讓法與師生生活相伴，讓法與師生成長相隨。同時每周一節法制，組織進行相關法制教育活動；另外，我們采取“請進校園，走出堂，步入社會 ”等形式開展法制教育活動。每學年邀請薛家灣鎮派出所干警為學生進行法制教育專題講座，并組織交通安全知識專題競賽活動，參加法制宣傳日活動， ，讓學生在參與中知法懂法， 以法規范行為， 增強學生的法制意識和自我保護意識。讓師生進一步認識法律的嚴肅性，至高性，自覺遵紀守法，做合格民。三是發揮好年級部班級教育功能。根據不同的年齡心理特點， 我們以年級部組織 “分類推進 ”的教育管理措施，重點強化后進生的轉化工作。如：初二年級組針對

12、后進學生開展思想政治教育活動， 內容有專題講座辯論會心靈溝通游戲趣味活動等， 以情感投入為切入點， 動之以情，曉之以理，導之以行。同時開展評選 “進步學生 ”活動，后進生違紀違規行為逐漸減少，整體秩序良好，該年級部一直被學校評為先進年級部。班級是學生管理的基本單位，班主任是組織者指導者， 我們以班級為單位組織開展對學生思想心理法紀等教育活動。如初四班班主任楊玉英老師開展的 “創明星 ”活動就是一個很好的例子。人人爭做明星， 個個尋求進步， 一個積極向上平等和諧的班級集體逐漸形成， “明禮貌星 ”“書法星 ”“學科星 ”“紀律星 ”等各種明星不斷涌現。不僅增強學生的集體觀念，培養學生自我管理和相

13、互交往能力，更主要的是引導學生走向積極的一面，增強了班集體的凝聚力驅動力，積極的榜樣就構成了一種強大的影響力， 在充滿關愛的集體中互相促動，共同學習，求進步求發展成為一種風氣。四是綜合治理，優化大教育環境。依據準格爾旗依法治旗領導小組辦室關于在全旗開展 “加強法制宣傳教育，促進社會矛盾化解 ”主題宣傳活動推進三項重點工作實施方案的通知，借我旗深入 “推進社會矛盾化解社會管理創新正廉潔執法”三項重點工作的東風，我校加大法制宣傳教育的力度，實現依法治校構建和諧穩定校園環境。切實增強做好主題宣傳活動的責任感緊迫感； 充分發揮法制宣傳教育工作的職能作用， 積極主動扎扎實實地開展好師生主題宣傳教育活動；

14、創新學校管理機制， 著力化解矛盾正廉潔治校執教，營造良好校園法治氛圍。我校成立家長學校，定期召開家長會，充分發揮家長教育作用，向全體家長印發告家長書 ，組織不同形式的家長培訓活動，啟動家長為學校管理出謀劃策， 同時邀請優秀家長進行家教經驗交流， 實現整體提高家庭教育水平， 使家庭教育和學校教育互相配合， 互為補充，教育目標達成一致；另外采取不同形式，與交警隊司法局安局等單位建立聯系，開展 “法制專題講座 ”等活動，讓法律走進校園，走進師生心靈；協調安工商城建等部門治理整頓學校周邊環境， 形成多管齊下抓法制，優化社會大教育環境，把校內外一切德育力量結合起，形成教育合力，構建社會環境安全綠色網。年

15、我校代表鄂爾多斯市接受了全區 “五五 ”普法驗收，受到自治區領導的高度認可；榮獲全市 “德育工作先進集體 ”“未成年人思想道德教育先進集體 ”稱號，被旗明辦團委和關工委聯評為 “美德少年 ”活動組織開展先進單位。累累碩果準民中高質量的德育投入贏高質量的智育產出， 遷址年各項工作取得顯著成績。學校先后榮獲 “科研興教示范單位 ”“校園化建設百佳創新學校 ” 等項國家級榮譽稱號； 獲得 “現代教育技術優秀學校 ”等項自治區級榮譽稱號；獲得 “明單位標兵 ”“教學質量先進學校 ”等項市級榮譽稱號，年起連續年中考總成績位居全市第一， 連續年教育督導評估獲旗級一等獎；承擔項國家級題實驗有項已通過國家教育

16、部專家組驗收成功結題。準民中良好的辦學質量與優質教育服務贏得社會的認可， 得到社會關注，近幾年伊東集團等家企事業單位個人捐資多萬元； 與名校北師大簽約，分期分批派出教師培訓， 同時跨越空間與北師大優質教學資及先進的教育技術共享，在內涵發展中不斷提升辦學品位。風正事業興依法治校，廉潔從教，準民中抓質量創特色，走科研興校之路，辦出了人民滿意的教育?；仡櫆拭裰羞@段發展歷程， 人們真正感受到的是崇廉尚潔這種正氣的隱性力量所在，師生追求高尚的道德情操， 擁有正確的價值取向，成為學校發展的不竭動力。讓每一位學生都成長， 讓每一位教師都發展， 讓每一個堂都精彩，讓每一個視點都育人，向科研要創新，向細節要超越，準民中以全新的姿態走向新的里程碑。構建和諧校園， 從師生自身的身心和諧做起； 追求學?？焖俜€健的可持續發展，要校園成為了一方凈土，這正是風正事業興，風勁好揚帆。目前