1、.1、科技小發(fā)明講座一、教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，認識一些小發(fā)明和小制作的例子。二、活動目的: 1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,明確活動的主要內(nèi)容. 2.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維. 3.嘗試構(gòu)思創(chuàng)造方案.三、教學(xué)重點難點：明白“為什么參加這個興趣活動”四、教學(xué)方法講授法、討論法五、教學(xué)準備一些小發(fā)明和小制作的事例六、教學(xué)過程:1.詢問學(xué)生:為什么參加這個興趣活動,你認為這個活動小組主要是學(xué)習(xí)什么?2.說明活動作用:(1)參加縣每年一次的三小比賽,爭取獲獎,好的甚至參加全省全國的創(chuàng)新大賽;(2)提高自己的創(chuàng)造能力和動手能力,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維.使自己更聰明.人類因為有夢想，所以有了各

2、種各樣的發(fā)明創(chuàng)造。因為想飛得更高，所以發(fā)明了飛機；因為想聽得更遠，所以發(fā)明了電話生活是這些發(fā)明創(chuàng)造的源泉，生活中的一點一滴卻總是能激起人們創(chuàng)造的靈感。大家一定知道萬有引力定律吧？那還多虧了不偏不倚正好砸在牛頓頭上的那顆蘋果。您也許因生活中的種種不方便之處而萌發(fā)各種小小的發(fā)明創(chuàng)造，以及各種干活多快好省的小竅門，讓我們一起分享因您的發(fā)明在日常生活中所帶來的快樂。 3.小發(fā)明和小制作舉例：（1）中國的四大發(fā)明。（2）鉛筆的發(fā)明：從碳兩個木條夾加橡皮，成為現(xiàn)在常用的鉛筆。（3）去年我到北京參加了第二屆“全國中小學(xué)勞技教育重新作品邀請賽”頒獎大會，看到許多富有創(chuàng)意的小發(fā)明。“媽媽抱”童鞋：有抱過小孩的朋

3、友一定有這樣的感受，下雨天的時候，小孩的鞋子總是會把大人的衣服蹭得很臟。于是聰明的人們針對這一情況發(fā)明了一種特制的童鞋。這種童鞋和一般童鞋相比，鞋尖上方多出一塊半圓形的橡膠“外衣”。當下雨天小孩鞋子很臟的時候，可以先把那層“外衣”向下翻，把臟的表面隱藏起來，這樣大人的衣服就不會被蹭臟。人們還可以根據(jù)需要把橡膠層設(shè)計成鮮艷可愛的動物圖案，又時尚又實用。這一發(fā)明大受媽媽們的歡迎，于是這種童鞋就有了一個溫馨的名字“媽媽抱”童鞋。創(chuàng)新作品：能讓色盲者看見的紅綠燈問題提出：色盲者因為自己生理的缺陷，所以我們駕駛車輛，怎樣讓他們同樣享受自己駕駛的樂趣？改造方法：把傳統(tǒng)的紅綠黃燈圖標改造，如紅的用圓形，綠的

4、用箭頭，黃的用兩個豎長方形。其它說明：該作品已經(jīng)申請專利，在這次比賽中獲得金獎，并且被評委點名表揚。創(chuàng)新作品：不咬紙的回形針問題提出：在使用回形針的時候，經(jīng)常會把紙咬破。需要資金：幾分錢改造方法：1.把回形針的頭向外彎曲；2.在頭上加襯衫別針上的小塑料珠3.簡單介紹發(fā)明思路，學(xué)生嘗試完成創(chuàng)造方案。4.布置下次活動的內(nèi)容和材料：（1）內(nèi)容：泡沫盆景（2）材料：取泡沫塑料一塊、鈣塑板一塊、紅色和棕色植絨紙各一小塊、塑料盤一只，黃、綠、黑丙烯顏料少許，小刀和膠水。其它自選材料。附下次泡沫盆景制作方法泡沫盆景廢棄的泡沫塑料，經(jīng)過設(shè)計和加工，可以制作成饒有情趣的仿山水盆景。取泡沫塑料一塊、鈣塑板一塊、紅

5、色和棕色植絨紙各一小塊、塑料盤一只，黃、綠、黑丙烯顏料少許，小刀和膠水。制作方法 1根據(jù)你的創(chuàng)意和構(gòu)思，將泡沫塑料用手和小刀刻挖成大、中、小山體各一塊，再將山體底部用美工刀削平。2在山體上用顏料涂上顏色，趁顏料未干時再點上層層黑色，使其與山體顏色自然融合產(chǎn)生一種猶如綠色植被的感覺。3用美工刀將鈣塑板切成長條，頂部削成斜面如屋頂狀。再將長條按需要切成長短不一的小塊，制成56個房體，再用顏料畫出門窗。4剪一塊比屋頂面積略大些的紅色的植絨紙，對折后粘貼在屋頂上作房頂。5用美工刀切一小塊鈣塑板，削成56艘船體，畫出船艙，用大頭針作成桅桿。6將棕色植絨紙剪成陸地和島嶼。7將制成的各部件根據(jù)構(gòu)想在塑料盤內(nèi)

6、進行布置，待布局滿意后再用白膠進行固定。2、小發(fā)明創(chuàng)造技法-擴大增加法和縮小省略法一、教學(xué)內(nèi)容放大和縮小二、活動目的: 1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,明確活動的主要內(nèi)容. 2.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維. 3.嘗試構(gòu)思創(chuàng)造方案.三、教學(xué)重點難點：放大和縮小四、教學(xué)方法講授法、討論法五、教學(xué)準備：剪刀、手電筒六、教學(xué)過程:一、小發(fā)明創(chuàng)造技法之擴大增加法 書報上的字太小，老年人看不方便，就借助放大鏡來看。放大鏡的作用，就是把字擴一擴。 原來的電視屏幕較小，看電視節(jié)目費力，所以大屏幕彩電相繼問世。這是把屏幕的面積和電視的體積擴一擴。 很多人喜歡看圍棋比賽，但棋盤太小，不可能像看籃球一

7、樣觀戰(zhàn)。于是，把棋盤的面積和棋子的大小擴一擴，做一個特大的棋盤掛在墻上演示比賽，讓棋迷們一飽眼福。 傘是人們常用的擋雨避陽工具，有人將它的面積擴大、再擴大，變成了街頭巷尾設(shè)攤者使用的晴雨大傘、露天海濱浴場游客享受的太陽傘，使傘又找到了新的用途。瞧，擴一擴、加一加也會變得很奇妙，會引發(fā)出相當不錯的發(fā)明。當你把一樣物品進行擴大面積、擴大聲音、擴大距離、延長時間、延伸長度、加高高度、增加數(shù)目、增添配料等擴增處理，物品的功能和用途可能就會發(fā)生本質(zhì)的變化。這種擴一擴、加一加的小發(fā)明技法叫作擴大增加法。 新式郵筒 一般的郵筒只有一個或二個投遞口，信投進去后都混在一起，先揀后分，費時又費力。上海的李文彪同學(xué)

8、設(shè)計了一個新式郵筒。這個郵筒有三個投遞口，分別投寄本市、外地和航空郵件。郵筒里分成三格，而且能旋轉(zhuǎn)。這樣，郵遞員開門取信時，只要轉(zhuǎn)內(nèi)格，就可以按類取信了。由于收信后不用再揀，就省事多了。這個小發(fā)明就是從增加投遞口的個數(shù)入手設(shè)計的，它在第一屆全國青少年創(chuàng)造發(fā)明比賽中獲得了一等獎。 多功能噴桿 山東張桂杰同學(xué)發(fā)明了一種多功能噴桿，在第三屆全國青少年創(chuàng)造發(fā)明比賽中獲一等獎。他是將原有噴灑農(nóng)藥的單噴桿改成相連的雙噴桿，同時噴桿的張角和噴頭的方向可以調(diào)節(jié)。使用這種雙噴桿噴灑農(nóng)藥，可以同時噴兩壟，既可以向一個方向噴，也可以在葉片上下對噴，因此提高了噴藥效率，也節(jié)省了勞力。這項小發(fā)明也是從增加數(shù)目著手設(shè)計的

9、。 足球射門網(wǎng) 上海的滕惠玲同學(xué)是個足球迷。她每次看足球比賽時，總要為球員臨門一腳功夫差而遺憾萬分。她想到，足球射門得分的功夫，主要是靠平時磨練出來的。于是，她設(shè)計了一個有趣的輔助器材-足球射門網(wǎng)。她把球門分割成9個小射門區(qū)，并在每個區(qū)域后面裝上1個小網(wǎng)兜。她還根據(jù)射球角度的難易程度，給每個小射門區(qū)規(guī)定了一個分數(shù)，守門員難守的4個死角分數(shù)高，容易射進的角度分數(shù)低。這樣，教練訓(xùn)練隊員時，可按訓(xùn)練的要求，進行有趣的射門比賽。踢進的球被網(wǎng)兜套住，得分就一清二楚，拾球也方便。足球?qū)＜液徒叹氄f：這個小發(fā)明具有實戰(zhàn)性、趣味性等特點，是訓(xùn)練射門角度的好幫手，業(yè)余、專業(yè)運動員都能用。在第九屆全國青少年發(fā)明創(chuàng)造

10、比賽中，該發(fā)明榮獲一等獎。 這個小發(fā)明實際上是作者將一個球門分割成了9個小球門，增加了球門的數(shù)量。 防滑剪枝剪 山東的中學(xué)生林峰家里承包了幾畝果園，他和爸爸給果樹剪枝時發(fā)現(xiàn)，用枝剪剪細的樹枝還可以，剪稍微粗的樹枝時，樹枝會在刀口上向前滑脫，要剪幾次才能剪掉，既費時又費力。能不能不讓樹枝向前滑動呢？在老師的指導(dǎo)下，他在剪刀刀口外側(cè)安裝了一塊帶鋸齒的鐵板，既不影響刀口的切割效果又防止了樹枝滑脫。 瞧，他只是在原來枝剪上加了一塊小鐵板，就解決了大問題，完成了一項小發(fā)明-防滑剪枝剪，并在第七屆全國青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽中獲二等獎。 當你的發(fā)明處于困境的時候，你不妨有意識地把發(fā)明目標擴一擴或加一加，也許會拓

11、寬發(fā)明的思路。 二、小發(fā)明創(chuàng)造技法之縮小省略法 你知道嗎？世界上第一臺電腦有一間房子那么大，重30噸。后來，科學(xué)家使用集成元件，使電腦的體積不斷縮小，縮到電視機大小，而且功能增強了，從而使電腦迅速普及到千家萬戶。現(xiàn)在，又相繼出現(xiàn)了筆記本電腦、掌上電腦、可穿戴式電腦。電腦越來越精致、小巧的發(fā)展變化過程，就是逐步縮小體積、省略部分元器件的結(jié)果。 生活中我們也經(jīng)常使用一些袖珍物品，如隨身聽、袖珍小電筒、折疊雨傘、液晶小彩電等，它們都是通過縮一縮技法研制出來的。縮小后的東西體積小，造價低，便于搬動、攜帶，給人們生活帶來了很大方便。 運用縮小、縮短、減少、減輕、分解、折疊、卷曲、刪減等手段進行發(fā)明創(chuàng)造的

12、技法，叫做縮小省略法，也就是通常所說的縮一縮、減一減方法。這也是一種可行的發(fā)明思路。 節(jié)省木材的火柴 “嚓”，我們常常劃了根火柴，火柴梗燃不到1/2就扔了，這多可惜！廣西的錢峰同學(xué)建議：把火柴梗的長度縮短1/3至1/2，再配一支能插進火柴梗的套管。用的時候，把火柴梗插進套管。這樣，既節(jié)約了木材，又增大了火柴盒的容量。他的著眼點就在于縮短長度。 三角形日歷 現(xiàn)在各家使用的日歷普遍呈長方形。山西的關(guān)雁龍認為，這樣的傳統(tǒng)日歷樣子不新穎，又浪費了紙張。他從眾多圖形中選擇了三角形，因為它具有外觀形狀顯得最大、能節(jié)約近50%的紙張、最易于加工等突出特點。于是，他將日歷芯和日歷掛牌均設(shè)計成三角形，發(fā)明了三角

13、形日歷。全國只要有1/10的日歷按三角形設(shè)計生產(chǎn)，每天就可節(jié)約百萬元。他用減少面積的思路，敢于突破人們習(xí)慣的舊有模式，取得了事半功倍的效果。該發(fā)明在第五屆全國青少年科學(xué)創(chuàng)造發(fā)明比賽中獲二等獎，并申請了專利。 另外，采用折疊、卷繞的方法也能起到縮小減少體積、重量、長度的作用。如卷曲：膠卷、膠布、磁帶、鋼卷尺、皮卷尺等。柔的物品通過卷曲后由長變短，便于攜帶；長而剛的東西，通過卷曲后則達到了柔化、變輕的效果。 折疊：折疊椅、折疊剪、折疊傘、折疊杯、折疊桌、折疊沙發(fā)床、木工用折疊尺等，物體的體積變小，從而節(jié)省了空間，增強了靈活性。 伸縮：伸縮教鞭、伸縮釣魚竿、拉桿式筆等。既能拉長使用，又能縮短，收藏、

14、攜帶方便。 此外，省略也是將一個物品更新的有效方法。如： 隱形眼鏡省掉了鏡框和鏡架，代之以裝在眼睛里的鏡片。數(shù)碼相機省略掉膠卷，免去了經(jīng)常換沖膠卷的麻煩。 氣球炮竹用五彩氣球取代各種火藥鞭炮，省去了噪音、空氣污染的干擾和火災(zāi)隱患。無線電話省略電話線，再將電話小型化，可將其隨身攜帶。 無線話筒省略電源線，講話或唱歌非常方便。 當然，不是任何物品都可以縮小、省略的，這要求同學(xué)們在發(fā)明過程中，既要考慮節(jié)省、方便，又要注意某部件在整體中的特殊功能和實用價值，有時也可以用更輕便、方便、耐用的材料或部件來取代物品的某一部分。教學(xué)反思：3、如何完成一項科學(xué)小發(fā)明一、教學(xué)內(nèi)容：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，理解完成一項科學(xué)小

15、發(fā)明的過程。二、活動目的: 1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,明確活動的主要內(nèi)容. 2.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維. 3.嘗試構(gòu)思創(chuàng)造方案.三、教學(xué)重點難點：理解完成一項科學(xué)小發(fā)明的過程四、教學(xué)方法講授法、討論法五、教學(xué)準備一些小發(fā)明和小制作的事例六、教學(xué)過程: 完成一件小發(fā)明并不是眉頭一皺，計上心來這么簡單，它要經(jīng)過選題、構(gòu)思設(shè)計、制作、實踐檢驗與改進、成功等步驟。 搞小發(fā)明的第一步，就是要確定發(fā)明的對象，考慮研究什么問題，這就是選題。對青少年來說，應(yīng)從自己所熟悉的生活實際出發(fā)，在學(xué)校、家庭及周圍的生活圈中去尋找發(fā)明題材。如當你在學(xué)習(xí)、生活中遇到一些困難時，你肯定會說：要是有某某

16、東西就好了。這個你想的所要發(fā)明的東西就可作為發(fā)明對象。不過，同學(xué)們在選題時，一定要結(jié)合自己的知識水平和設(shè)計制作能力，不要空想辦不到的發(fā)明。 體裁選好后，接著是構(gòu)思設(shè)計。也就是根據(jù)基本的科學(xué)原理和經(jīng)驗，設(shè)計出選題對象的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、方法與實施方案。構(gòu)思時盡可能想出多套設(shè)計方案，再根據(jù)可行性與實用性精選出最佳結(jié)構(gòu)方案。方案以取材簡單、巧妙易行、缺點最少為好。 構(gòu)思成熟后，就可以開始制作了。制作時應(yīng)盡可能利用現(xiàn)有條件，在少花錢甚至不花錢的前提下制作出精巧的作品。某些技術(shù)上的問題，可以向老師和家長請教，有時還可以找一些有關(guān)廠家?guī)椭谱鞑糠植考?小發(fā)明樣品完成后，還要進行實踐檢驗與改進。即將作品拿去使用

17、一段時間，在使用中發(fā)現(xiàn)問題，并向家長老師和同學(xué)廣泛征求意見，看還有沒有改進或不合理的地方。然后綜合各方面的意見，對小發(fā)明加以改進。幾乎每件優(yōu)秀的小發(fā)明都是改出來的。 至此，你將會享受到成功的喜悅。接下來，就可申報參加各級青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽、申請專利或向報刊投稿了。參賽的申報文件主要包括組委會提供的申報表、項目說明和證明材料，其中，項目說明內(nèi)容為：發(fā)明的選題是怎樣發(fā)現(xiàn)的、發(fā)明方案是怎樣設(shè)計的、發(fā)明作品是怎樣制作的？這項發(fā)明如何體現(xiàn)出新穎性、創(chuàng)造性和實用性？你的創(chuàng)造性貢獻是什么？進一步完善該發(fā)明的建議和設(shè)想。附上外觀圖（最好還有黑白照片）、結(jié)構(gòu)圖、原理圖和其它必要的圖表資料。凡涉及醫(yī)療保健用品、動

18、植物新品種和國家保護的動植物的小發(fā)明項目，還必須提供有關(guān)部門的證明材料。 科學(xué)小發(fā)明是一件人人能做的事，也是一項趣味無窮的實踐活動。只要大家用心觀察周圍的事物，善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，大膽探索，動手實踐，勇于突破條條框框的束縛，就會有所創(chuàng)新，有所發(fā)明。教學(xué)反思：4、制作乒乓球撿球器一、教學(xué)內(nèi)容：制作乒乓球撿球器二、活動目的: 1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,明確活動的主要內(nèi)容。 2.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。 3.能制作簡易的乒乓球撿球器。三、教學(xué)重點難點：自主制作簡易的乒乓球撿球器四、教學(xué)方法講授法、討論法五、教學(xué)準備一個礦泉水瓶、一根塑料空心管、膠水 橡皮筋六、教學(xué)過程:

19、1、制作的原因：打乒乓球時，乒乓球球往往會滾得到處都是，彎腰去撿，費時費力，有必要制作一個簡易、實用的乒乓球撿球工具。2、制作的過程：方法一：將礦泉水瓶的瓶底剪掉，在瓶底部分把瓶壁剪成3厘米的片片條狀（四周內(nèi)折乒乓球不外掉即可），接著在礦泉水瓶口下放剪一個乒乓球可以滾出來的洞，這個洞是用來方便我們?nèi)∏虻摹Ｈ缓笪覀儗⑺芰峡招墓懿暹M礦泉水瓶瓶口并用膠水固定。方法二：將礦泉水瓶的瓶底剪掉，在剪口上方1厘米初用橡皮筋成“井”型攀折，井口比乒乓球稍小即可，接著在礦泉水瓶口下放剪一個乒乓球可以滾出來的洞，這個洞是用來方便我們?nèi)∏虻摹Ｈ缓笪覀儗⑺芰峡招墓懿暹M礦泉水瓶瓶口并用膠水固定。一個簡易、實用的乒乓球撿

20、球器誕生了。教學(xué)反思：5、制作不倒翁 一、教學(xué)內(nèi)容：制作不倒翁 陀螺儀二、活動目的: 1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,明確活動的主要內(nèi)容。 2.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。 3.嘗試構(gòu)思創(chuàng)造方案。三、教學(xué)重點難點：制作不倒翁四、教學(xué)方法講授法、討論法、實驗操作法五、活動準備常用雞蛋或乒乓球，膠水，一些重物及裝飾物品若干。乒乓球、白色硬紙、橡皮泥、彩筆、膠水、剪刀等。瓶蓋或硬紙片 火柴或細棒 薄紙片 彩筆 墨水瓶 木塞 鋼珠六、教學(xué)過程:（一）制作方法：不倒翁（1）1、在雞蛋的尖頂端開個小孔，用吸管或其他任何方式將蛋清，蛋黃取出，形成較完整蛋殼。將小重物放入雞蛋中，用膠水固定在底部

21、（可倒入細沙或滴入蠟液，不超過四分之一高），用裝飾品或顏料將雞蛋外部按喜好裝飾即可。3、操作及現(xiàn)象：將其左右壓倒，仍頑強的恢復(fù)到豎直狀態(tài)。4、原理解釋：不倒翁不會倒,一方面因為它的結(jié)構(gòu)上輕下重,重心很低;另外,當它向一邊傾斜時,重心和桌面接觸點不在同一條鉛垂線上,重力作用會使它擺動回原位置.5、不倒翁精神：做人也要將“重心”放低些，當遇到“外力”時，才能頑強“不倒”！（二）介紹第二種方法：不倒翁（2）1.制作材料：乒乓球、白色硬紙、橡皮泥、彩筆、膠水、剪刀等。2.制作方法：（1）把乒乓球用剪刀去掉一半，將橡皮泥捏成團填在半個乒乓球內(nèi)抹平。（2）把白色硬紙剪成一扇形，扇形的弧長應(yīng)稍大于乒乓球的圓

22、周長，并將扇形兩邊對接做成一圓錐形。（3）將紙圓錐與乒乓球粘接起來，用彩筆在乒乓球上畫出頭像，白色的錐形帽子也可用孩子熟悉的圖案或花紋進行裝飾。這樣一個可愛的不倒翁就制成了。(三)除此方法外，還可利用雪碧瓶的底部（去掉底托）與瓶的上部，用類似方法制作。教學(xué)反思：6、自動給水器一、教學(xué)內(nèi)容：制作自動給水器二、活動目的: 1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,明確活動的主要內(nèi)容。 2.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。 3.理解大氣壓原理。三、教學(xué)重點難點：明白自動給水器的工作原理四、教學(xué)方法講授法、討論法、操作法五、教學(xué)準備1000ml可樂瓶一個，礦泉水瓶一個，直徑0.5厘米的塑料管40厘米。

23、502膠水六、教學(xué)過程:1.小玲的奶奶每天要給雞喂水，特點腿腳不靈便，你有沒有好的方法幫助她?2.組裝步驟：（1）在礦泉水瓶蓋處鉆2個直徑0.5厘米的孔。 （2）把塑料管截成長30厘米作定位水管、10厘米的為供水水管，分別插入，其中一條長的插至瓶底，另一條至瓶口。（3）把可樂瓶取其底部10厘米出裁下作接水盆，在接水盆上、下各鉆一個直徑0.5厘米的孔。（4）給水管插入下孔，定位水管插入下孔。 （5）用鐵絲把供水瓶和接水盆連接固定即成。 3、使用方法 ：擰開供水瓶蓋倒?jié)M水后擰回，在接水盆里倒入適量的水。 當接水盆里的水低于水位線時，供水瓶中的水便源源流出。當接水盆的水高于水位線時，供水瓶又停止供水

24、。 4、適用范圍：給小動物喂水教學(xué)反思：7、自制小火箭 一、教學(xué)內(nèi)容：自制小火箭二、活動目的: 1.認識反沖力現(xiàn)象。 2.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,制作一個小火箭。三、教學(xué)重點難點：認識反沖力現(xiàn)象。四、教學(xué)方法講授法、討論法、實驗操作法五、教學(xué)準備一張香煙盒的錫箔紙、一根縫衣針、一根曲別針以及一盒火柴。六、教學(xué)六、教學(xué)過程:（一）方法一：1、將一根縫衣針和一根火柴并排貼緊，再將錫箔紙包在外面，緊緊地把針頭和火柴頭包在一起，然后把縫衣針抽了出來，火箭主體就做好了。再把曲別針掰開成45度角，做成一個支架，把“火箭”放在支架上，等待發(fā)射了。劃好一根火柴，小心翼翼地給支架上的“火箭”點火，瞬間，“

25、火箭”飛出去。2、實驗原理：反沖原理“火箭”中的火柴和縫衣針并排放在一起，抽出縫衣針之后，留下的通道就是噴氣口了。當從錫箔紙外面點火時，火柴頭受熱而燃燒，燃燒后的氣體順著噴氣口噴出，形成反沖力，“火箭”由此升空。如今的噴氣式飛機、火箭的運行，都是利用這個原理（二）方法二：1.備好錫紙片。 課前準備一張香煙盒中的錫紙片，先把錫紙片浸泡在水中，約三十分鐘左右，小心地剝?nèi)ュa后面的那層紙（為了卷火箭筒時不松散），只留下薄薄的錫片，晾干后備用。 2.制作發(fā)射架。 截一段約10長的中空玻璃管，用打濕的紙堵住其中的一頭，插到墨水瓶紙盒里，使之傾斜35左右（如下圖所示）。 3.制作小火箭。 剪下一張34大小的

26、錫片，捏下35個火柴頭上的火藥放到錫片中央，用一根牙簽一頭放在火藥上將錫紙卷成一個圓筒，卷的過程中要把沒牙簽一頭的錫紙片反折過來再繼續(xù)卷。按照下圖ab的方法卷成火箭筒。 4.發(fā)射小火箭。 火箭筒卷成后，小心地把牙簽從火箭的尾部抽出（注意牙簽抽出后留下的洞不能被堵死，否則不能發(fā)射成功），然后把火箭裝入發(fā)射架，讓火箭頭（有火藥的部分）露在外面，點燃火柴燃燒有火藥的火箭頭（如下圖）。 當火箭頭里面的火藥受熱后迅速燃燒，產(chǎn)生大量的氣體從火箭尾部的洞口噴出，產(chǎn)生的反沖力推動小火箭沖出發(fā)射架12米遠。 5、特別提醒：火藥不能太多，卷火箭的牙簽裝入發(fā)射管之前一定要抽出，抽出牙簽后留下的噴氣口不能被堵塞，否則

27、會有一點點危險性；點火發(fā)射時不要對著有人的地方或自己的眼睛不能靠得太近。教學(xué)反思： 8、日光燈清潔器 一、教學(xué)內(nèi)容：日光燈清潔器二、活動目的: 1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,明確活動的主要內(nèi)容。 2.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。 3.能日光燈清潔器。三、教學(xué)重點難點：自制放大鏡。四、教學(xué)方法講授法、討論法、實驗操作法五、教學(xué)準備材料：一個破碎的小燈泡、酒精燈、鑷子、小紙板一塊。六、教學(xué)過程:（一）日光燈清潔器 1、在教室里打掃衛(wèi)生時，最難對付的是日光燈燈管，它高高地裝在天花板上，只有架起梯子，或把課桌椅高高疊起，爬上去才能夠得著，但是擦洗還是很不方便的，而且有危險。應(yīng)該設(shè)計制作

28、一個不用爬高就能清潔日光燈的小工具。2、做法：找來一個大號飲料瓶，截取帶著瓶口的一段，高度約為15厘米，在截口兩邊用剪刀各剪一個U形凹口，寬度稍稍比日光燈管直徑大一些：接下來在瓶內(nèi)塞人海綿并粘牢。最后找一根直徑與瓶口相同的棍子，插進瓶口，并用銷釘銷牢。一把目光燈潔潔器就做好了。3、用法很簡單：舉起清潔器，將U形凹口對準日光燈管，來回移動幾次，燈管上的灰塵就擦干凈了。清洗器的海綿也能用水清洗。4、活動小結(jié)。教學(xué)反思：9、桿秤小制作一、教學(xué)內(nèi)容：制作桿秤二、活動目的: 1.知道桿秤的原理。 2.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。 3.進一步認識平衡原理。三、教學(xué)重點難點：制作誤差范

29、圍最小的桿秤。四、教學(xué)方法講授法、討論法、實驗操作法五、教學(xué)準備桿、鉤/掛盤、提鈕、秤砣（質(zhì)量稍大的物體均可）六、教學(xué)過程:1、制作、標零做一根長40厘米的桿秤，靠近粗的一端1厘米處和6厘米處分別鉆兩個小孔。在孔中固定穿釘。用粗鐵絲彎一個鉤做為秤鉤掛在第一個穿釘上/或用掛盤吊在穿釘上；用一根較粗的線拴在第二個穿釘上做提紐。再用細線吊一個025千克的重物的秤砣。提起提紐，將秤砣掛在秤桿上，移動所掛的位置，直到桿秤處于平衡。此時在秤桿內(nèi)側(cè)刻出秤砣所掛的位置，這個位置就是定盤星，是刻度的零點。 2、標刻度將質(zhì)量為05千克、1千克、15千克的物體分別掛在秤鉤上，調(diào)整秤砣的位置，使桿秤平衡秤砣的位置就是

30、秤的05千克、1千克、15千克的刻度處，這幾個刻度間距離是均勻的。根據(jù)這個規(guī)律即可以在秤桿上找出2千克、25千克等刻度的位置，把每05千克刻度間的距離等分成10份，每份間的距離就代表005千克。 3、擴展量程為了增大桿秤的稱量范圍，可以再裝一個提紐（稱做二紐），二紐的位置應(yīng)離秤鉤更近一些，它的位置是這樣確定的：在頭紐和秤鉤之間用鋼繩在秤桿上套一活結(jié)，作為二紐；在秤鉤上掛上頭紐最大秤量（如25千克）的重物，提起繩子（該繩至少應(yīng)能提起5千克的重物），將秤砣向離開繩子的方向移動，直到秤桿平衡為止；若這個位置距提繩太遠，可將提繩位置向向秤鉤移近一些，相應(yīng)地秤砣位置也向秤鉤移近一些；找到滿意的位置后，記

31、下這兩個位置，它們就分別是二紐的位置和二紐的起點刻度（如25千克），在二紐的位置鉆孔，裝上形穿釘和提紐。按2中的方法依次找出3千克、35千克、4千克、45千克、5千克等刻度位置，并進一步作出每相隔01千克的刻度。4、標定精確度桿秤刻度標定后，可用標準秤校準，得出自制桿秤的誤差范圍。5、活動小結(jié)。教學(xué)反思：10、制作簡易走馬燈一、教學(xué)內(nèi)容：制作簡易走馬燈二、活動目的: 1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,明確活動的主要內(nèi)容。 2.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。 3.學(xué)習(xí)熱空氣的利用。三、教學(xué)重點難點：制作簡易走馬燈四、教學(xué)方法講授法、討論法、實驗操作法五、教學(xué)準備8開白紙一張，紅紙，細鐵

32、絲20CM左右，膠水，剪刀，子母扣等。六、教學(xué)過程: 1把白紙剪成一方一圓，方的為36*12CM，圓的直徑12CM，方的作圓筒，圓的作頂蓋。 2把圓筒一端邊剪成許多小齒，粘上膠水，以便貼頂蓋。 3作頂蓋上的風輪：把圓形紙中央剪出4個小窗門，每個窗門半開著，方向要一致。作完之后把它粘在圓筒上。 4用細鐵絲作支架，做成雙環(huán)狀套在臺燈燈泡上，尖端頂在頂蓋的圓心處，為了耐用，圓心處可用搭扣的一片固定。 5剪粘踏飛燕奔馬圖樣。也可以用彩筆畫馬的圖形。6、調(diào)試： 把做好的走馬燈套在臺燈的支架上，打開電燈，走馬燈就會徐徐轉(zhuǎn)動。（制作前提示要求：精美，靈巧，轉(zhuǎn)動平穩(wěn)，并注意安全）教學(xué)反思：11、熱風輪的制作方

33、法一、教學(xué)內(nèi)容：熱風輪的制作方法二、活動目的: 1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,明確活動的主要內(nèi)容。 2.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。 3.思索空氣對流現(xiàn)象。三、教學(xué)重點難點：思索空氣對流現(xiàn)象。四、教學(xué)方法講授法、討論法、實驗操作法五、教學(xué)準備15瓦平底燈泡連圓木燈座一只，250mm鐵絲一段，大頭針一根，撳鈕一粒，空可樂瓶一只，易拉罐底殼一塊，502膠水。六、教學(xué)過程:1、空氣的對流可以形成風，在火爐上方放上一片又薄又輕的紙片，紙片會向上飄動；滑翔機之所以能在天空中飛翔，也是受到了暖氣流的作用。2、下面我們來做一個利用暖氣流使風輪轉(zhuǎn)動的熱風輪。3、制作方法： 制作風輪：在易拉罐底

34、殼上按圖一畫好（實線為剪切線、虛線為折線），剪下折好，并在它的圓心處裝上撳鈕。如果找不到易拉罐底殼，也可用直徑60mm的圓卡紙?zhí)娲?制作支架：用502膠水將大頭針粘在鐵絲一端，另一端彎成一個小圓圈套進燈座上，同時用燈罩卡子固定。制作外罩：剪去可樂瓶的頂部和底部，并在下部開幾個長方形的通風口，做成外罩。 熱風輪的裝配與調(diào)試：參照圖三，裝上燈泡和風輪，套上外罩，點亮電燈，熱風輪便開始旋轉(zhuǎn)起來。4、原理探究： 點亮電燈，熱風輪自動旋轉(zhuǎn)起來；熄滅電燈，熱風輪就停了下來。這一切是不是很有趣呢？那么，這到底是什么原理呢？那是因為，空氣受熱膨脹，熱空氣的比重比冷空氣小。由于燈周圍的空氣受熱上升，下面的冷空

35、氣進行補充，如此循環(huán)形成對流，推動了風輪的轉(zhuǎn)動。 大家還可以動手做一下，看看熱風輪如果不用外罩，會不會轉(zhuǎn)動？能不能利用這個熱風輪做成一個走馬燈？其實，熱風輪不用外罩也可以，但是效果不如用外罩明顯，因為相比較而言，不用外罩的話對流就不夠集中。如果要把它改裝成一個走馬燈，只要選一張透明的薄紙，畫上圖畫，按風輪的外徑圍成一個圓紙筒粘在熱風輪的周圍，走馬燈就做成了，大家試試吧。教學(xué)反思：12、簡單潛水艇的制作一、教學(xué)內(nèi)容：制作簡單的潛水艇。二、活動目的: 1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,明確活動的主要內(nèi)容。 2.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。 3.能自主地控制簡單潛水艇的沉浮。三、教學(xué)重點

36、難點：能自主地控制簡單潛水艇的沉浮。四、教學(xué)方法講授法、討論法、實驗操作法五、教學(xué)準備一個有窄口的塑料瓶、黏土、一段塑料軟管、幾個硬幣、膠帶。六、教學(xué)過程:1.在塑料瓶的一側(cè)挖二三個洞。在瓶子的同一側(cè)，用膠帶把三四個硬幣固定上去。這些硬幣有重量，可使?jié)撍鲁痢?2.把塑料軟管放入塑料瓶的窄口里，再用黏土把軟管和瓶口的縫隙封好。 3.把這個玩具潛水艇放到一盆水里，讓潛水艇灌滿水。 4.從軟管把空氣吹入潛水艇。在你吹氣的時候，潛水艇內(nèi)的水會從洞口被逼出來。 5.當潛水艇充氣到一定程度時，它會慢慢升到水面上。 你只要控制潛水艇內(nèi)空氣的量，就可以使?jié)撍г谒懈〕亮恕Ｔ趺磿@樣？空氣的重量比水輕，

37、當你把潛水艇裝滿氣時，潛水艇變得比水還輕，所以會上升到水面上。教學(xué)反思：13、制作潛望鏡一、教學(xué)內(nèi)容：制作潛望鏡二、活動目的: 1.能制作出簡易的潛望鏡。 2.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。 3.嘗試構(gòu)思創(chuàng)造方案。三、教學(xué)重點難點：能制作出簡易的潛望鏡。四、教學(xué)方法講授法、討論法、實驗操作法五、教學(xué)準備一塊3040厘米的硬紙板；兩面107.5厘米的小鏡子；膠紙；一個圓規(guī)；一把剪刀；一把鋒利的小刀；鉛筆；尺子。六、教學(xué)過程:1.在硬紙板上畫三條平行線，從一條長邊開始，每隔7.5厘米畫一條線。在距頂部7.5厘米處畫一橫線,剪掉標有的小正方形（如圖）。另一端標的地方剪一個直徑大約

38、為4厘米的圓孔。 2.沿三條鉛筆線折疊做成一個長方形盒子，用膠紙把兩面鏡子固定在盒子里面，使鏡面對著鏡面并與盒子成45度角。3.在盒子底部粘一硬板紙作底，把剪下來的小方形粘在頂部。潛望鏡就做好了。3、做潛望鏡只需要兩面一樣大的小方鏡和一塊硬紙板。假如你的小鏡子長十厘米，寬七厘米，這樣，你就應(yīng)該準備一張寬47=28厘米的硬紙板。紙板的長度可以根據(jù)條件自己決定。紙板長一些，潛望鏡就可以做得高一些。4、在紙板上劃出三條平行線，象圖中所表示的一樣，每條線之間的距離都是七厘米。把涂黑的部分剪去。用刀子沿著虛線劃一個痕跡（注意不要劃透）。然后，利用桌邊折一下，這樣就做成一個長方形的盒子，用牛皮紙把它粘好。

39、5、用白膠布把小鏡子象下圖中那樣粘好（要使小鏡子和長紙盒之間的交角等于45）。兩面小鏡子平行對好。這樣，一個潛望鏡就做成了。如果你手中的小鏡子不足十厘米長，你可以根據(jù)勾股定理來算一算紙盒的尺寸，條件是保證鏡面和紙盒之間的夾角為45。教學(xué)反思：14、自制小噴泉一、教學(xué)內(nèi)容：自制小噴泉二、活動目的: 1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,明確活動的主要內(nèi)容。 2.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。 3.思索為什么瓶子里的水會噴出來。三、教學(xué)重點難點：思索為什么瓶子里的水會噴出來。四、教學(xué)方法講授法、討論法、實驗操作法五、教學(xué)準備一個帶有瓶塞的廣口瓶，并端來一盆水和一個空盆，兩根長短不同的細玻璃管

40、，其中較短的玻璃管的一端有噴嘴六、教學(xué)過程:首先在瓶塞上鉆上兩個直徑與玻璃管粗細一樣的小孔，把玻璃管插入孔中。然后，在瓶中放適量的水.把帶有細玻璃管的瓶塞蓋上并擰緊，短管在瓶里伸得長些，長管在瓶里伸得短些。最后她把瓶子倒過來。讓短管的一端浸在盛滿水的盆里，長管的一端放在無水的空盆里。只見盆里的水通過細玻璃管噴射而出，這樣，小噴泉就制成了。教學(xué)反思; 15、延時滴灌器一、教學(xué)內(nèi)容：制作延時滴灌器二、活動目的: 1.進行節(jié)約用水的教育。 2.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,制作一個延時滴灌器。三、教學(xué)重點難點：制作延時滴灌器四、教學(xué)方法講授法、討論法、實驗操作法五、教學(xué)準備1.廢棄輸液管一根；2.空

41、飲料瓶一個；3.10mm螺母一個；4.毛巾一條。六、教學(xué)過程:1、就地取材，將一個飲料瓶放在窗臺，輸液管一端插進瓶中，另一端放到花盆中。在管子的中間折一下，用螺母套住。用于調(diào)節(jié)水滴的大小，改變流速。2、制作過程中注意瓶子這頭兒要高于花盆。在飲料瓶中灌上滿滿的一瓶水，調(diào)節(jié)螺母高低，改變水滴大小，控制流量。水可以一滴一滴地流進花盆里。有了這個滴灌器，您就放心大膽的走吧，出門幾天都不怕。另外，在冬季有暖氣時，也可用于調(diào)節(jié)房間的濕度。輸液管一端在飲料瓶中，置于窗臺，另一端放暖氣片的毛巾上，注了水的毛巾加熱后會將水蒸氣不斷的散發(fā)到房間里，可以起到改變屋內(nèi)濕度的作用。預(yù)防感冒噢！3、這種簡易的滴灌器有幾個

42、特點：流量小，時間長，持續(xù)穩(wěn)定，節(jié)約用水。水可以一滴一滴，源源不斷的流入所需要的地方。 16、制作一個有趣的扣扣罐一、教學(xué)內(nèi)容：制作一個有趣的扣扣罐二、活動目的: 1. 進一步認識聲音是怎么產(chǎn)生的。 2.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,制作一個有趣的扣扣罐。三、教學(xué)重點難點：制作一個能發(fā)聲的扣扣罐四、教學(xué)方法講授法、討論法、實驗操作法五、教學(xué)準備棉線、扣子六、教學(xué)過程:第一步：利用棉線穿過皮筋后對折，棉線兩端合并后穿入紐扣的一個孔。第二步：棉線帶著皮筋穿過紐扣，讓紐扣套在皮筋的正中間，看起來象是紐扣長了耳朵。第三步：兩個小朋友合作，用另一根皮筋在罐子底部纏繞，把紐扣的兩個耳朵固定在罐子底部兩側(cè)。

43、第四步：將棉線穿過紐扣的另一個孔，繩子兩端合并，成為雙繩。第五步：在雙繩上每隔一段打一個結(jié)。第六步：用拇指和食指輕捏著繩子往下滑動，就可以讓扣扣罐發(fā)出聲音了。教學(xué)反思： 17、 制作簡易樂器一、教學(xué)內(nèi)容：制作皮筋琴、牧神笙、嗚嗚板、石笛子、玻璃木琴。二、活動目的: 1.能制作發(fā)音較準的樂器。 2.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。 3.培養(yǎng)學(xué)生的樂感。三、教學(xué)重點難點：能制作發(fā)音較準的樂器。四、教學(xué)方法講授法、討論法、實驗操作法五、教學(xué)準備大吸管一支、小吸管(5公分長)1支、牙簽1支、剪刀、膠帶、描圖紙。塑膠碗、塑膠袋、橡皮筋、筆或筷子。六、教學(xué)過程: （一）皮筋琴的制作：材料

44、準備： 有蓋的紙盒1只、較硬的紙（比如香煙盒或撲克牌的紙）1張、相同的皮筋4根、一元硬幣1枚、大頭針、小塑料片、剪刀、尺、筆、膠水。 制作過程： 1從硬紙上剪下一條4厘米寬度的紙，紙的長度是紙盒的寬度的兩倍；如果紙的長度不夠，可以剪兩條與紙盒寬度一樣的紙； 2將紙折成一個邊長是1厘米的長三棱形，多余的一邊用膠水粘在另一個面上； 3將紙盒的底部朝上，在紙盒的中央放一枚硬幣，沿硬幣畫一個圓。用大頭針沿圓孔扎出密集的小孔，使圓形部分脫落； 4將兩條三棱形的紙分別粘在紙盒（有孔的一面）的兩端，做成弦馬（琴架）； 5將皮筋套在紙盒上，用小塑料片輕輕撥動皮筋，發(fā)出聲音； 6調(diào)整皮筋的松緊，使皮筋分別發(fā)出“

45、 1.2.3.4”四個不同音節(jié)的聲音。 注意事項： 1為了能將硬紙折成菱形，可以先用尺在紙上畫出直線，將紙畫成寬度為 1厘米，長度不變的四等份；用尺和大頭針沿直線劃一下，使紙能夠沿著痕跡輕松地折起來； 2防止皮筋的滑動，可以分別在支架上剪四個小缺口。 （二）牧神笙的制作方法：材料準備： 幾段竹子或中空的塑料管、橡皮泥或黏土、膠帶、剪刀。 制作過程：1將竹子或塑料管切成不同的長度 (在5厘米20厘米之間)。 2把一塊塊橡皮泥或黏土塞入管子的末端，或用膠帶把末端封起來。 3依照管子的長度排列；最短的在一端，最長的在另一端。把沒有橡皮泥或黏土的那一邊排成一直線，再用膠帶把排好的管子固定好。 4把管子

46、上有開口的那一邊放在你的下嘴唇上，再輕輕地吹氣，使氣流吹過管口。 （三）其他一些小樂器的設(shè)計制作1樂器名稱：制作響笛 材料準備：一個紙板筒、一根織針、一塊軟木塞 制作過程及方法： (1)把一根織針插進一塊軟木塞里。 (2)再把軟木塞推進一個紙板筒里。 演奏方法：在紙板筒頂端的側(cè)面吹氣，時而拉動織針，使軟木塞上下移動。 2樂器名稱：嗚嗚板 材料準備：木板、繩子、美工刀、電鉆、砂紙 制作過程及方法： (1)將木板用刀削成平滑的、像機翼的形狀。然后再用砂紙打磨光滑。 (2)用鉆打一個穿繩子的孔。 (3)將繩子打結(jié)。 演奏方法：拿到寬敞的地方旋轉(zhuǎn)。玩時確信沒有人和物，然后再轉(zhuǎn)。 3樂器名稱：石笛子 材

47、料準備：河灘上帶孔的小石頭 制作過程及方法： 到河灘上或海岸邊尋找?guī)Э椎男∈^，石孔的直徑應(yīng)該為 1至2厘米左右。 演奏方法：用嘴唇堵住石孔的下半部分，對準石孔的上角用力吹。 4樂器名稱：玻璃木琴 材料準備：玻璃杯4個、水、木制湯匙 制作過程及方法： 找4個大小和形狀差不多的玻璃杯。把其中一個杯子裝快要滿的水。第二個杯子里裝水到離杯口約2厘米的地方。第三個杯子里裝水到離杯口約4厘米的地方。第四個杯子里不要裝水。 演奏方法：用一根木制湯匙輕輕敲打每個玻璃杯的側(cè)邊。每個玻璃杯會發(fā)出不同的音調(diào)。 5樂器名稱：會唱歌的酒杯 材料準備：一只倒入 2厘米高水的酒杯演奏方法：制造音樂的方法是摩擦酒杯的邊緣。

48、在酒杯里倒入 2厘米高的水。用手把玻璃杯的底座壓在桌上。把另一只手的三根手指弄濕；用這根手指輕輕地、慢慢地摩擦杯口的邊緣。提示：你可以比較用力地摩擦或是比較輕地摩擦，直到你發(fā)現(xiàn)自己可以使杯子發(fā)出清楚的音調(diào)為止。 6樂器名稱：單弦“古箏”材料準備：一段釣魚的尼龍線、一塊木板 (約3厘米厚、6090厘米長)、一根釘子、一把鐵錘、一個小桶、重物(如一些小石頭)、2塊小木板(大小、形狀和冰棒差不多)制作過程及方法： (1)木板的一端釘入一根釘子，要釘牢。 (2)把尼龍線的一端綁在釘子上。 (3)把木板平放在桌子上，再把綁在釘子上的線拉過來，讓線垂在桌邊。 (4)把小桶綁在垂下的線上。 (5)現(xiàn)在彈一彈

49、線。你會聽到很小的聲音，因為線在大木板上摩擦，不能自由振動。 (6)為了讓線和大木板隔開，把兩塊小木板從側(cè)邊立起來，放在線的兩端。 (7)現(xiàn)在在線上彈幾下，聽一聽發(fā)出的聲音。 (8)改變小桶里的重量，再彈一彈線。聽聽音調(diào)的變化。 (9)保持桶內(nèi)重物的量，但把兩個支撐的木片移得近一點，然后再撥一撥線。當兩塊木片之間的線長度越來越短時，音調(diào)也會越來越高。 7樂器名稱：蘆笛 材料準備：普通的吸管一根、剪刀一把 制作過程及方法： 把吸管的一端壓平，兩個角剪掉。 演奏方法：把剪好的那一邊輕輕地放在你的嘴唇之間，然后輕輕地吹。 8樂器名稱：搖鈴 材料準備：準備一些小東西，如小石子、生的米粒、紐扣、螺絲釘、螺絲帽、回形針、彈珠、塑料小顆粒、干燥的豌豆、圖釘 制作過程及方法： 把其中一種小東西倒一點到瓶子里，然后把瓶子搖一搖