1、2021年語文版四年級語文下冊期中知識點整理復習通用含答案班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語。sh sh shn zhng yn h wi kng cho xu ch bng xing hui ku bi 2. 看拼音，寫詞語。kun ku p tao pn wn chn sh tin n dn qin shu j shu 3. 看拼音寫詞語。zhun ji yn ji ji sh xu y bi cn p tao sh sh xun z 4. 看拼音，寫詞語。zh jin jin yn sh sh bi cn n i lo h nun huo shn bn d li 5. 看拼

2、音，寫詞語。qi ro y hu wn qing ch hun shn zh f chn shn q jng pi xu y ln sh 形近字詞6. 我知道要先比一比，再組詞。株（_） 逢（_）朝（_） 沸（_）珠（_） 縫（_）潮（_） 拂（_）7. 比一比，再組詞。據（_）憂（_）慎（_）震（_）提（_）劇（_）猶（_）填（_）振（_）堤（_）8. 辨字組詞詳（_） 側（_） 番（_） 響（_）滲（_）祥（_） 測（_） 蕃（_） 晌（_）參（_）9. 比一比，組詞語。昧（_） 懷（_） 密（_） 庭（_）味（_） 杯（_） 蜜（_） 廷（_）10. 比一比，再分別組詞鐺（_） 避（_）

3、 蝙（_） 幅（_） 擋（_） 僻（_） 偏（_） 蝠（_） 課內填空11. 按課文內容填空。（1）貓的性格古怪：老實，_，_；高興時_，不高興時_；膽小又_。（2）鵝的高傲，表現在它的_、_、_中。（3）母雞以_為線索，表達了_之情。（4）繁星中，作者冰心把母愛視為最崇高最美好的東西，反復加以歌頌：母親啊！天上的風雨來了，_；心中的風雨來了，_。12. 回憶課文內容。1四時田園雜興的作者是_代詩人_，這首詩寫初夏江南的田園景色。詩中用_、_、_、_，寫出了夏季南方農村景物的特點。宿新市徐公店的作者是_代詩人_，描繪了一幅_的田園風景圖；清平樂村居的作者是宋代詞人_，描繪了農村一個五口之家的居

4、住環境和生活畫面，借此表達作者對_的喜愛。2鄉下人家按照房前屋后順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的順序交叉描寫，展現了鄉下人家_、_、_、_的生活。3天窗描寫了在鄉村里一個_般的玻璃天窗在不同的_和_里給孩子們帶來的_和_。孩子們通過小小的一扇天窗，對外面世界的_和_，讓孩子們的心靈更加靈動和美麗。4三月桃花水把陽春三月的河水比作_；贊美了三月桃花水比_還貴，比_還亮，美得讓人沉醉；抒發了作者_。13. 將詩句補充完整。1_，溪頭臥剝蓮蓬。2兒童急走追黃蝶，_。3日長籬落無人過，_。4_，白發誰家翁媼？5_，她在從中笑。14. 日積月累。1.一道殘陽_，半江瑟瑟_。2.為學患無疑，_。3._，十

5、場秋雨要穿棉。4._，駟馬難追。5.題西林壁中告訴我們道理的詩句是：“_。”這兩句詩的意思跟平時我們說的俗語“_”的意思很相似。6.少年周恩來說的“_”博得了魏校長的喝彩。15. 古詩詞情境填空。1夏天是什么？是范成大眼里_，_的鄉村生活。2幾個孩子在麗日當空，花香撲鼻的大好春光中，正自由自在，無拘無束地奔跑著，追逐著黃色的蝴蝶這時，我不由得想到了楊萬里的兩句詩_，_。3清平樂村居中描寫一對老夫婦坐在一起，其樂融融的詞句是_，_？描寫小孩子討人喜愛的詞句是_，_。描寫鄉村美景的詞句是_，_。句子訓練16. 按要求寫句子。1.我們必須遵守紀律的習慣。（修改病句）_2.這不是難為蝴蝶嗎？（改為陳述

6、句）_3.人類的許多幻想紛紛變成了現實。（縮句）_4.她坐在太陽光里。（擴句，至少擴充兩處）_17. 按要求寫句子。1北京的秋天是一個美麗的地方。（修改病句）_2小女孩用興奮的目光望著這座小小的花園。（縮句）_3錢塘江大潮被稱為天下奇觀。（改成反問句）_4（_）及時輸血，（_）小姑娘脫離了危險。（填寫關聯詞語）18. 按要求完成句子練習。1教室里很安靜。（改成夸張句）_2它有特別好的工具嗎？沒有。（仿寫句子）_3害怕我嚇得腳也軟了，更跑不快。（運用動作描寫仿寫句子）開心_生氣_4他的語文做業基本上全部完成。（修改句子）_19. 句子練習。1.霞光照得小孩子的臉紅紅的。“把”字句：_“被”字句：

7、_2.河水嘩啦啦地流著。（改為擬人句）_3.這個真實的故事使我深受感動。（改為反問句）_4.經過半年的努力，終于成功了。（修改病句）_20. 我能按要求改寫句子。1.新奇的納米技術怎不讓人驚嘆呢？（改為陳述句）_2.那毛絨絨、蓬松松的蘆花，看著，心里就覺得暖和。（改為比喻句）_3.例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。（仿照例子，用幾個表示連續動作的詞寫一句話）_4.在我遇到困難的時候，媽媽總是鼓動我要堅強。（修改病句）_閱讀理解21. 快樂閱讀。觀潮（節選）午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時_，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是_，看不出

8、有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸_，變粗，_。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同_，好像大地都被震得顫動起來。1將選文內容補充完整。2根據解釋寫出相應的詞語。（1）_：形容水天共融的景象。（2）_：指水勢壯闊的樣子3由“從遠處傳來”可以看出作者是按_的順序觀察浪潮的；由“往東望去”可以看出，大潮是從_（方向）來的，由“悶雷滾動”和“一條白線”可以看出，作者主要是從_和_兩個方面來描寫大潮的。4理解下面句子。再近些，只見白浪

9、翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。這句話運用_的修辭手法，把_比作_，突出了錢塘江大潮_的氣勢。5讀了文段請你發揮想象，用自己的話描述一下錢塘江大潮的畫面。_22. 課內閱讀。有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來，只聽咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透了進來。巨人見身邊有一把斧頭，對著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。1這段話出自課文_，這是一個神話故事，我還讀過別的神話故事，有后羿射日等2這段話中有很多意思相反的詞，你能夠找出來嗎？（_）（_） （_）（_）

10、（_）（_）3文中有兩個形容速度很慢的詞語，你能夠找出來嗎？（_） （_）4聯系全文，我們知道盤古用他的身體創造了美麗的世界。他的雙眼變成了_，他的四肢和軀干變成了_，他的血液變成了奔流不息的_。5懷著感恩的心，你想對盤古說些什么呢？_。23. 閱讀課內片段，完成練習。走月亮(節選)秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。村道已經修補過，坑坑洼洼的地方已經填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補一補，這是村里的風俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃從果園那邊飄來果子的甜香。是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果

11、子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛.收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說學校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿媽走月亮有時，阿媽給我講月亮的故事，一個古老的傳說；有時，卻什么也不講，只是靜靜的走著，走著。走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地啊，在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上

12、走著，走著多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！1在文中找出下列詞語的反義詞。平平整整（_）輕飄飄（_）2怎樣理解下面的句子。(1)每個小水塘，都抱著一個月亮！_ (2)細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。_3聯系課文內容寫出你對“走月亮”的理解。_4作者在選文中描寫了月光下的哪些景物？_ 5明明是“我和阿媽走月亮”，為什么作者寫“我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在填上走著，走著”_24. 閱讀短文，回答問題。 螞蟻生物學家通過多年的觀察研究，對螞蟻的生活習性有了認識。螞蟻經常到離巢穴很遠的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別

13、的螞蟻領來，它們同心協力地把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號。（ ）食物又大又合口味，觸角（ ）擺動得特別（猛烈 熱烈）。螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物（辨別 分析）。有人做過一個實驗，用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍能準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時，（ ）它們聞到這種氣味（ ）能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東

14、西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。研究螞蟻的生活習性有價值嗎？有。認識螞蟻的生活習性，對于人們認識自然，改造自然，能提供一些可貴的科學資料。1用“”將文中（ ）內不合適的詞畫掉。2在文中的（ ）里填上合適的關聯詞語。3這篇短文是按 順序寫的。（請寫上序號）A總分B分總C總分總4第三自然段用了_修辭手法。5根據課文內容，判斷下列內容是否正確，對的在（ ）里打“”。（1）如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。（ ）（2）螞蟻傳遞消息靠聲音。（ ）（3）有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味。（ ）6讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？ _7大自然是十分神奇的，你還知道哪些大自然的趣事呢

15、？請介紹一下。_25. 閱讀下面的文段，完成練習。文段一 貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點兒響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！貓節選文段二 小花貓遇到什么東西都會很好奇。有一次，媽媽從菜市場買回一些龍蝦，小花貓好像發現了敵情一樣，它弓起脊背，翹起尾巴，全身的毛都豎了起來。然后它踮起腳尖，小心翼翼地向龍蝦靠攏。等靠近時，它用爪子去撥弄龍蝦，龍

16、蝦張開兩只大鉗子，也不甘示弱。就這樣你來我往，小花貓和龍蝦大戰了起來。最后，龍蝦乘小花貓不注意，張開大鉗子在小花貓鼻子上狠狠地夾了一下，小花貓“喵”地叫了一聲就跑開了，逗得我和媽媽大笑起來。可愛的小貓節選1“屏息凝視”中的“屏”在字典中的意思有：除去，排除；抑止（呼吸）。在這個詞語中的意思是（_）（填序號）。在文段一中，這個詞語寫出了貓的樣子_。2文段一從貓的_、_、_這三個方面，寫出了貓_的特點。文段二則通過_這件事，寫出了小花貓的特點。3用“ ”在文段二中畫出一處能讓你感受到作者對小花貓喜愛的句子，并寫出原因。 作文26. 快樂習作。題目：和_聊聊天提示與要求：(1)先把題目補充完整，聊天

17、對象可以是爸爸、媽媽、老師、市長、教育局長、環保局長、校長、傳達室大伯等，也可以是太陽、月亮、春風、小草等，還可以是孫悟空、諸葛亮、外星人(2)習作要有主題，要把自己的想法表達清楚，語句通順，內容具體，有真情實感。_27. 寫作天地。在自己成長的過程中，會與很多人相識相交，如（朋友、老師、父親）請你以我的*為題，寫一篇表現人與人之間真誠、關愛、幫助的文章，400字左右_28. 寫作天地。本單元詩歌中有表達母愛的，讓我們深深地感動。這次習作就以母愛為主題，寫一下對母親的感恩之情。內容要具體，語句通順。不少于350字。題目自擬。_答案1、舒適 慎重 掩護 違抗 巢穴 撤兵 胸懷 潰敗2、寬闊 葡萄

18、 盼望 成熟 天鵝 滾動 牽手 據說 3、莊稼 研究 駕駛 血液 悲慘 葡萄 舒適 選擇 4、逐漸 僵硬 舒適 悲慘 溺愛 老虎 暖和 山崩地裂5、求饒 疑惑 頑強 撤換 甚至 發顫 身軀 敬佩 血液 臨時6、一株 相逢 朝陽 沸騰 彩珠 縫補 潮水 吹拂 7、根據 擔憂 慎重 震動 提示（提防） 劇場 猶豫 填空 振作 大堤 8、詳細 側面 一番 響亮 滲出 吉祥 猜測 蕃茄 晌午 參加9、半明半昧 懷抱 密密麻麻 庭院 味道 水杯 蜂蜜 朝廷10、鈴鐺 避開 蝙蝠 一幅 擋住 生僻 偏僻 蝙蝠11、貪玩 盡職 溫柔可親 一聲不出 勇猛 叫聲 步態 吃相 作者的情感變化 對母愛的贊頌 鳥兒躲

19、到它的巢里 我只躲到你的懷里12、宋 范成大 梅子黃 杏子肥 麥花白 菜花稀 宋 楊萬里 春意盎然 辛棄疾 農村和平寧靜生活 樸實 自然 和諧 充滿詩意 小方洞 天氣 時間 歡樂 慰藉 想象 向往 豎琴和明鏡 金子 銀子 對春天和大自然的熱愛之情13、最喜小兒亡賴 飛入菜花無處尋 惟有蜻蜓蛺蝶飛 醉里吳音相媚好 待到山花爛漫時14、鋪水中 半江紅 疑則有進 一場秋雨一場寒 一言既出 不識廬山真面目，只緣身在此山中 當局者迷，旁觀者清 為中華之崛起而讀書15、梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋 醉里吳音相媚好 白發誰家翁媼 最喜小兒無賴 溪頭臥剝蓮蓬 茅檐低小 溪上青

20、青草16、我們必須遵守紀律。 這就是難為蝴蝶。 幻想變成了現實。 她快樂地坐在溫暖的太陽光里。17、秋天的北京是一個美麗的地方。 小女孩望著花園。 難道錢塘江大潮不被稱為天下奇觀嗎？ 因為 所以18、教室里很安靜，連呼吸聲都聽得見。 是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。 他樂得一蹦三尺高。 他氣得把書啪的一下摔到了桌子上。 他的語文作業全部完成。19、霞光把小孩子的臉照得紅紅的。 小孩子的臉被霞光照得紅紅的。 河水嘩嘩地唱著歌歡快地奔跑著。 這個真實的故事怎能不使我深受感動呢？ 經過半年的努力，他終于成功了。20、新奇的納米技術讓人驚嘆。 那毛絨絨、蓬松松的蘆花像鴨絨，看著就暖和。 登山者，用力抓住

21、繩子，雙腳用力蹬在石頭上，向上慢慢攀上去。 在我遇到困難的時候，媽媽總是鼓勵我要堅強。21、1人聲鼎沸 風平浪靜 拉長 橫貫江面 山崩地裂2 水天相接 浩浩蕩蕩 3 由遠及近 東 聲音 形態 4 比喻 白浪 水墻 宏大 5我仿佛看到了猶如千萬匹戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來，聽到了如同山崩地裂的聲音。22、1盤古開天地 2 輕 重 清 濁 上升 下降 3 緩緩 慢慢 4 太陽和月亮 大地的四極和五方的名山 江河 5示例：謝謝你為我們提供了生存和生活的環境，我們會永遠記住你的！23、1 坑坑洼洼 沉甸甸 2 月亮倒映在每個水塘里。 山草和野花的香味摻雜在溪水里，月光也灑在水面上。 3在月亮下行

22、走，散步。4水塘，溪水，鵝卵石5將月亮比喻成媽媽，星星比喻成“我”，表現了媽媽對“我”的愛。24、1熱烈 辨別2如果就 只要就3C4設問5(3)6研究螞蟻的生活習性很有價值。7海市蜃樓很美麗，是一種因為光的折射和全反射而形成的自然現象。25、1 聚精會神地等待老鼠出現 2 老實 貪玩 盡職 性格古怪 花貓大戰龍蝦 對什么東西都很好奇 3小花貓好像發現了敵情一樣，它弓起脊背，翹起尾巴，全身的毛都豎了起來。然后它踮起腳尖，小心翼翼地向龍蝦靠攏。原因：作者對小花貓進行了仔細的觀察，小花貓就像是一個戰斗中的士兵。如果不是因為喜愛小花貓，作者就不會對小花貓進行如此細致的觀察，也不會把它的神態、動作寫得如

23、此有趣。26、例文：和媽媽聊聊天親愛的媽媽，我想跟您聊聊天。親愛的媽媽，我要感謝您在生活上對我無微不至的關愛。媽媽你知道嗎？我們院子里的小伙伴都羨慕我有一個“美食家”媽媽，可是我聽爺爺奶奶說他們很“寵”您，從來不讓您做家務，更別說做飯這么龐大的工程了，可是因為我非常挑食，只喜歡吃青菜、豆腐和火腿腸，您為了我的改變我的飲食結構，讓我的食欲好起來，于是您不惜自己的勞累、艱辛，也要學做菜給我吃，還將菜取了好聽的名字，這也讓我食欲大增。謝謝您，媽媽。親愛的媽媽，我要感謝您在學習上對我全心全意的幫助。是您教我，上課前要預習，上課時要認真聽講，上完課要復習；是您在去年暑假里陪我讀課文做習題，教我讀英語，幾

24、乎有四分之三的時間都陪我在屋子里預習、學習和復習，我六年級上學期的成績像坐火箭一樣直線上升。謝謝您，媽媽。親愛的媽媽，我要感謝您督促我鍛煉身體。我知道您有腰椎盤突出，膝蓋經常會痛，可從五年級下期開始，媽媽您每天都會陪我跑步和跳繩。督促我做俯臥撐，讓我得到了很好的鍛煉。以前跑步，我跑到五六個圈就沒力氣了，現在的我已經可以跑十七個圈了。媽媽，我的進步都是您的付出換來的。親愛的媽媽，我的每一點一滴進步都離不開您的辛苦付出，媽媽我會一直一直愛您，我會一直一直孝順您的！27、范文：我的媽媽我那“無敵”媽媽長著一雙烏黑光亮的眼睛，一張比“河馬”還大的嘴巴，似乎可以一口吃下三個大雞腿。記得在昨天晚上，我像平常一樣寫作業，可是，萬萬沒想到的是居然有