1、學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)3篇（篇一）一學(xué)年來(lái)在學(xué)校的辦學(xué)思想和工作方針指導(dǎo)下，積極組織實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)工作，注重課堂效率和科研興教，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和特色教育，為學(xué)校的教學(xué)工作的健康、可持續(xù)性發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。教科室圓滿完成了本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作任務(wù)，取得了一定的工作成績(jī)。一、加強(qiáng)師訓(xùn)工作，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。辦學(xué)質(zhì)量、育人效益要持續(xù)、優(yōu)質(zhì)、高效發(fā)展就要充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，努力營(yíng)造一種濃厚的教科研氛圍，堅(jiān)定不移地走“科研興校、科研興教”之路。一學(xué)期來(lái)，我校積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，主要工作有：1、制訂教務(wù)、教科工作計(jì)劃、行事歷。部署本學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作， 第二周就召開(kāi)了教研組長(zhǎng)和備課組會(huì)議，主要是探討本學(xué)期

2、教研組如何圍繞學(xué)校的教學(xué)工作，結(jié)合自身的特點(diǎn)開(kāi)展一些講座和特色活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師的業(yè)務(wù)能力和提高學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的興趣。會(huì)上還強(qiáng)調(diào)了教研組活動(dòng)的操作要規(guī)范，要把重點(diǎn)放在九年級(jí)畢業(yè)班。不少組長(zhǎng)在會(huì)上也談到了公開(kāi)課的教學(xué)創(chuàng)新力度不大，教研活動(dòng)的特色不強(qiáng)等問(wèn)題。對(duì)集體備課、公開(kāi)課教學(xué)以及期中考試的命題工作作了明確的要求。2、教研活動(dòng)開(kāi)展情況：在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，九年級(jí)采用復(fù)習(xí)研討課、七八年級(jí)磨課賽課活動(dòng)以及校際之間的教研聯(lián)誼活動(dòng)，做到每位老師有教研任務(wù)，每位老師積極參與，通過(guò)不同任務(wù)的分擔(dān)，做到以老帶新，共同發(fā)展。本學(xué)期的教研活動(dòng)并不像以前那么轟轟烈烈，忙忙碌碌，但是有效的，高質(zhì)量的。整個(gè)教研活動(dòng)分三

3、個(gè)階段進(jìn)行：第一階段在第七周完成.九年級(jí)鄭寶貴等十位老師開(kāi)展復(fù)習(xí)研討課展示活動(dòng).第二階段在第12周進(jìn)行，七八年級(jí)董懷年等十位老師進(jìn)行磨課展示活動(dòng)，徐登漳等14位老師進(jìn)行評(píng)課，張傳練等8位老師進(jìn)行敘課，周德煥等20位老師進(jìn)行案例撰寫(xiě)。第三階段是在第13周與*第12中學(xué)進(jìn)行校際聯(lián)合教研活動(dòng)，楊克湖等五位老師參加研討課開(kāi)課活動(dòng)。3、各教研組組織兩次學(xué)校校本培訓(xùn)與素養(yǎng)提升理論學(xué)習(xí)活動(dòng),備課組組織16次集體備課活動(dòng).4、以縣發(fā)展中心開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)為平臺(tái)，*學(xué)年蘇步青學(xué)校有35多位教師參加平陽(yáng)縣教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展培訓(xùn)（50）學(xué)時(shí)集中培訓(xùn),55人次參加縣內(nèi)外各類校本培訓(xùn)與理論學(xué)習(xí)提高了教師教育教學(xué)水平.二、課題

4、引領(lǐng)，統(tǒng)籌安排，提高實(shí)效服務(wù)教學(xué)1、統(tǒng)籌安排 全面開(kāi)展課題研究工作在教科室的指導(dǎo)下，課題組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，老師們?cè)鷮?shí)研課、上課及反思，積累資料，搜集物化成果，將課題研究落到實(shí)處，使教學(xué)模式具有更強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。為了讓教師從不同層次、不同角度去思考、交流，提升科研能力，學(xué)校在教師廣泛閱讀，修煉內(nèi)功的基礎(chǔ)之上，加強(qiáng)深度研討，繼續(xù)以智慧論壇為平臺(tái)，形成共識(shí)，本學(xué)年有3個(gè)課題結(jié)題，加快學(xué)校各項(xiàng)工作的推進(jìn).2、切實(shí)服務(wù)，組織撰寫(xiě)論文，促進(jìn)教師理論素養(yǎng)的提升本學(xué)期教科室組織教師參加了縣各級(jí)教研部門(mén)組織的各種征文活動(dòng)，為了能在征文活動(dòng)中取得好的成績(jī)，教科室及時(shí)在校園網(wǎng)上公布參賽要求及注意事項(xiàng)，教師們撰寫(xiě)論文

5、的積極性較高，有107撰寫(xiě)論文等文稿，李新錫等59位教師論文分別榮獲縣一、二、三等獎(jiǎng)，提高了教師的寫(xiě)作水平,初中各學(xué)科教師命題競(jìng)賽陳德輝等3人獲縣二等獎(jiǎng),本學(xué)期我校3項(xiàng)課題結(jié)題.四、成績(jī)與問(wèn)題共存1、檔案意識(shí)不太強(qiáng)，有部分過(guò)程性材料未能及時(shí)搜集歸檔。2、有些工作布置后，檢查督導(dǎo)未跟上導(dǎo)致部分工作效果不太好。3、針對(duì)民辦學(xué)校教師的教科研氣氛不濃，教科室未能拿出具體的得力措施。4、教師集體備課環(huán)節(jié)比較薄弱，需加強(qiáng)管理，使集體備課真正落在實(shí)處。總之本學(xué)期教務(wù)處做了一些事情，取得了一定成績(jī)，但也存在著一些不足，我們決心在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，今后進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)蘇校跨越式發(fā)展而奮斗。（篇二）本學(xué)期

6、我校繼續(xù)圍繞“辦讓人民滿意的教育，打造讓人民滿意的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)讓人民滿意的學(xué)生”的辦學(xué)思想，從我校教師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛(ài)校敬業(yè)、真誠(chéng)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教”的師資隊(duì)伍，為“十二五”期間學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障。現(xiàn)將本學(xué)期我校校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、抓師德教育，樹(shù)立師表形象。以胡錦濤總書(shū)記科學(xué)發(fā)展觀、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范認(rèn)真抓師德建設(shè)工作。根據(jù)教育存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)行師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查，選出“學(xué)生最滿意的教師”。

7、五月下旬召開(kāi)了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過(guò)以上方法和途徑，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹(shù)立教書(shū)育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，依法從教，廉潔從教。二、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識(shí)更新的培訓(xùn)。根據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中，我校結(jié)合“三大”活動(dòng)及“高效課堂”活動(dòng)實(shí)施，豐富自己理念水平，提升個(gè)人素質(zhì)。三、開(kāi)展新課程的培訓(xùn)。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的，掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。二是

8、確保培訓(xùn)時(shí)間，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是形成培訓(xùn)系列，重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評(píng)課開(kāi)展教研組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交流。1、采取“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的骨干教師，必須匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。2、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的各級(jí)骨干教師的帶頭示范作用，通過(guò)講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體教師專業(yè)水平的提升。3、做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，我們利用遠(yuǎn)程教育

9、資源，看課例，看講座，找出問(wèn)題及原因，制訂對(duì)策措施，幫助教師解答疑難。四、課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)：以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題，開(kāi)展以下培訓(xùn)活動(dòng)：1、加強(qiáng)指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽(tīng)課，深入教學(xué)一線，完成聽(tīng)評(píng)課任務(wù)，并及時(shí)與教師交換意見(jiàn)，共同研討，解決實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)深入各年級(jí)指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對(duì)一”幫帶作用，各年級(jí)教研工作按計(jì)劃進(jìn)行，既豐富多彩又均衡發(fā)展。2、調(diào)整培訓(xùn)格局本學(xué)期我們立足學(xué)校、教師實(shí)際，開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)，教研組為單位，把備課、聽(tīng)課、上課、評(píng)課、反饋、總結(jié)落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)，把每一次“公開(kāi)課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為保證

10、研究質(zhì)量，我們將提出做好加減法，即有針對(duì)性地減少教研課的數(shù)量，提高教學(xué)研討的質(zhì)量。每次“公開(kāi)課”各教研組全體教師都要全程參與，真實(shí)評(píng)價(jià)，提出有建設(shè)性的意見(jiàn)，提高活動(dòng)的含金量。我們還要把教師參與培訓(xùn)活動(dòng)的情況列入教師的年度考核。3、開(kāi)展專題研討本學(xué)期，我們針對(duì)各學(xué)科課程的實(shí)施難點(diǎn)和存在的主要問(wèn)題，組織開(kāi)展語(yǔ)、數(shù)等學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策專題研討活動(dòng)，并繼續(xù)就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的有效實(shí)施開(kāi)展研討活動(dòng)。4、強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究為了更好地推進(jìn)新教材的實(shí)施，我們強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究。針對(duì)新教材改革中的疑難問(wèn)題，我們有目的地組織教師聽(tīng)骨干教師的引路課，領(lǐng)導(dǎo)的示范課。在評(píng)課過(guò)程中，著重對(duì)綱要精神的落實(shí)

11、，課程理念的把握、新教材的認(rèn)識(shí)和使用以及存在的困惑、疑慮進(jìn)行了平等、民主的交流。評(píng)課以教師的反思為主，共同探討在新的課程改革中，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的最好途徑。5、利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備、資源進(jìn)行校本培訓(xùn)。以課題實(shí)驗(yàn)為突破口，用示范課、公開(kāi)課、研究課、觀摩課等形式，推動(dòng)校本培訓(xùn)的開(kāi)展，力爭(zhēng)在理論上及實(shí)踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個(gè)中心，加強(qiáng)以校為本的小課題研究，引導(dǎo)教師把從教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的真問(wèn)題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究，讓課題從教學(xué)中來(lái)，到教學(xué)中去；要善于發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)研究資源，支持真正有價(jià)值的的課題研究深入下去。經(jīng)過(guò)教師的共同努力，教師的教學(xué)能力有了明顯提高

12、。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。（篇三）一、基本情況根據(jù)上海市教育委員會(huì)關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的意見(jiàn)的文件精神與要求，聚焦各學(xué)科中學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)，結(jié)合本校教研組的主題教研和備課組的學(xué)科創(chuàng)智教學(xué)活動(dòng)，積極探索并逐步形成符合課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)方案、案例。教師們積極撰寫(xiě)評(píng)價(jià)方案，并上傳至市級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)參與研討。在“我的創(chuàng)智課堂”主題月教學(xué)中，每位教師在教研組、備課組上公開(kāi)研討課，月

13、底再由校級(jí)骨干教師進(jìn)行教學(xué)展示和交流活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)得到了廣大教師的積極參與，教師們都從中受益匪淺。本學(xué)年也是教師完成三年規(guī)劃總結(jié)工作的最后一年，教師們根據(jù)自身的發(fā)展情況，完成三年規(guī)劃的總結(jié)工作。通過(guò)教師的自主研修，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，全面關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，引導(dǎo)師生共同發(fā)展。二、經(jīng)驗(yàn)與做法（配主要活動(dòng)照片）*年4月我校創(chuàng)智課堂活動(dòng)月圍繞主題“文化創(chuàng)智 慧美課堂”，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)展示與研討、主題報(bào)告等方式，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)過(guò)程與方法的研究與實(shí)踐，結(jié)合傳統(tǒng)文化主題，展現(xiàn)課堂教學(xué)的核心素養(yǎng)。21日，我校骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)如期開(kāi)展。語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科教師齊聚多功能廳，共同觀摩宗飛老師的公開(kāi)

14、教學(xué)小數(shù)加減法的應(yīng)用。與此同時(shí)，黃柳紅老師在美術(shù)室向技能性學(xué)科教師呈現(xiàn)了一堂獨(dú)具特色的公開(kāi)課青花傘。課后，兩位執(zhí)教教師分別對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了說(shuō)明，并對(duì)實(shí)際教學(xué)效果進(jìn)行了分析與反思。部分聽(tīng)課教師有感而發(fā)，主動(dòng)分享了自己的聽(tīng)課感悟與意見(jiàn)建議。教學(xué)展示活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)是主題報(bào)告。黃琪、蔣勁松、賀華老師分別從數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科出發(fā)，以不同的視角介紹了不同學(xué)科所特有的美。三、亮點(diǎn)與特色（一）立足課改，更新教研理念本學(xué)期我校各個(gè)教研組著力打造一支學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。組織教研組的教師們認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)指南等相關(guān)理論文章，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，教師們研讀了相關(guān)理論后還發(fā)表感言，并積極參與網(wǎng)絡(luò)教研的研

15、討，理論與實(shí)際相結(jié)合的自主研修豐富了教師們的研修內(nèi)容，教研組成員互相切磋交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)能力，形成教育合力。（二）立足常規(guī)，優(yōu)化教研過(guò)程教研組根據(jù)學(xué)期安排，確定每周的教研主題，在教研組和備課組的合力下，教師按照活動(dòng)要求進(jìn)行公開(kāi)展示、聽(tīng)課評(píng)課、主題研討等，保質(zhì)保量地展開(kāi)教研活動(dòng)。除了做好常規(guī)的教研工作，積極反思，及時(shí)調(diào)整教研過(guò)程，梳理總結(jié)教研經(jīng)驗(yàn)，提高教研工作的實(shí)效。特別在4月的“我的創(chuàng)智課堂”主題月活動(dòng)中，每位執(zhí)教教師都積極參與研討課的教學(xué)，教導(dǎo)處把教師們的開(kāi)課課題、時(shí)間、班級(jí)列出表格，方便教師們參與聽(tīng)課和評(píng)課，教師積極開(kāi)展同組觀摩，組內(nèi)交流設(shè)計(jì)意圖、環(huán)節(jié)、教學(xué)效果及課后反思等。教師們

16、在有限的時(shí)間里進(jìn)行同課異構(gòu)，展現(xiàn)教師的獨(dú)特風(fēng)采，從而有效提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校秉承為青年教師搭建廣闊的展示平臺(tái)的宗旨，本學(xué)期各教研組開(kāi)展了豐富的青年教師公開(kāi)展示活動(dòng)。例如，數(shù)學(xué)教研組魏藎津、朱佳雯、卞曉莉老師區(qū)級(jí)公開(kāi)展示，科技教研組青年教師盧煜于市級(jí)層面公開(kāi)教學(xué)比賽，職初教師尹慧在區(qū)級(jí)層面公開(kāi)教學(xué)等等青年教師展示活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)的參與，這些青年教師羽翼漸漸豐滿，為我校的發(fā)展奠定了可持續(xù)發(fā)展的良好基礎(chǔ)。同時(shí)教研組進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課、研課活動(dòng)，在研討的過(guò)程中新老教師相互切磋，教學(xué)相長(zhǎng)，各有所得。（三）立足發(fā)展，總結(jié)三年規(guī)劃教師的發(fā)展規(guī)劃是學(xué)校發(fā)展的基石，而本學(xué)年正好是三年規(guī)劃的總結(jié)年，學(xué)校制定了相關(guān)的評(píng)價(jià)表對(duì)每位教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，并納入個(gè)人發(fā)展檔案袋中。這也將與教師五年一次的注冊(cè)相掛鉤。其中評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)卞賢俊；副組長(zhǎng)：樓蓓芳；組員：李瑋、黃熠、徐芳、陸瑾、顧昕、黃琪、應(yīng)鳴。他們的主要職責(zé)是：1、履行職責(zé)，認(rèn)真檢查、驗(yàn)收教師執(zhí)行計(jì)劃的達(dá)成情況，給予公平、公正的評(píng)價(jià)，一人一