1、經常性思想教育是思想政治教育的一項重要內容，與基礎理論教育、形勢 政策教育、思想文化教育等互為作用、密不可分，是激發和調動官兵積極性、 創造性和奉獻精神的有效途徑和重要手段。 2013 年緊緊圍繞爭創先進中隊目 標，按照 “抓教育、強班子、帶隊伍、促發展 ”這一總體工作思路，在著力抓好 各項主題教育活動的同時，不斷強化經常性思想教育，取得了明顯成效。實踐 證明，廣泛開展經常性思想教育對于加強消防部隊建設、建立思想政治教育長 效機制、促進滅火救援工作又好又快發展具有十分重要的意義。一、經常性思想教育的特點經常性思想教育，是針對官兵的思想變化，結合形勢任務，經常地、及時 地開展的思想教育活動。它著

2、重回答和解決官兵在日常生活中遇到的各種現實 思想問題，幫助他們懂得怎樣學習、怎樣工作、怎樣生活、怎樣做人的基本道 理，提高識別和抵制各種錯誤思想的能力，防止和克服各種不良傾向。究其特 點：八、一是具有針對性。主要是針對官兵的思想特點和思想現實，有針對性地選 擇一些教育內容進行教育，以消除消極因素，強化積極因素。如提拔使用、晉職晉銜、評比先進、家庭困難等諸多問題，這些問題解決 得好，會激發他們的工作熱情，反之就會影響工作情緒。因此，就應該有針對 性地對他們進行教育引導，以使他們正確認識這些問題、處理這些問題，從而 調動其積極性。二是具有及時性。由于經常性的思想教育受時間和空間的制約較小，因而 它

3、更有利于及時捕捉官兵的思想問題，及時給予解決。如果運用系統的基礎理 論和主題（專題）教育來解決這些問題，不僅時間不允許，就是內容也不能很 好地 “對癥下藥 ”。經常性的思想教育能夠完全適應官兵不斷變化的思想現實， 能夠隨時隨地解決官兵出現的思想問題，及時排除消極因素的干擾。三是具有滲透性。經常性的思想教育與現實更加貼近，可以結合各項任務 來做，可以滲透到日常生活、學習、工作的各個環節中去。此外，由于經常性的思想教育是針對一個較小的群體、甚至是一人一事來 進行教育的，其教育方式和內容具有較強的靈活性，因而也就比較容易滲透到 官兵的靈魂深處。應當指出，經常性思想教育與系統的主題教育是互為作用的，一

4、方面，經 常性思想教育由于靈活性較高，可以經常不斷地強化主題教育成果，從而使官 兵的精神動力得到不斷地增強和鞏固；另一方面，主題教育一般解決的是影響 官兵思想的根本性、普遍性問題，不能很好地解決官兵因思想覺悟、認識水平 差異所導致的思想問題，這就要靠經常性思想教育來 “拾遺補缺 ”。可見，經常 性思想教育不可忽缺。二、經常性思想教育的現狀從實際情況看，作為基層中隊比較重視抓好上級統一部署和要求的年度主 題教育活動開展，而對應當自行組織開展的經常性思想教育往往處于放任狀 態，視作可有可無的軟任務，缺乏堅強的組織領導、周密的計劃安排、嚴格的 落實措施以及量化的考評標準，致使經常性思想教育流于形式的

5、多，實質性開 展的少。一是不夠經常，二是不夠廣泛深入，三是不夠及時有效。究其原因：一是重視問題，不能充分認識到開展經常性思想教育的重要性和必要性， 重主題（專題）教育輕一人一事教育，重集中授課輕個別交流，重工作輕思 想，重使用輕教育；二是能力問題，中隊干部以及思想骨干對開展經常性思想 教育的方式方法、具體要求知之甚少，不懂，不會，不知道怎么做；三是機制 問題，經常性思想教育有關制度不夠健全，沒有真正形成黨組領導、思想骨干 具體落實、全體官兵參與的工作機制。面對官兵這樣那樣的思想實際問題，面 對繁重的工作任務和精神壓力，面對復雜的社會環境影響，面對基層隊伍新生 力量的不斷增多，如何加強官兵的經常

6、性思想教育工作，是基層中隊必須著力 解決的現實問題。三、加強經常性思想教育工作的思考官兵的思想作為客觀事物在頭腦中的反映，是隨著客觀外界因素的變化而 變化的，特別是社會生活環境中消極因素的影響，會隨時引起官兵思想波動。這就要求基層中隊在重視抓好官兵基礎理論教育、形勢政策教育、思想文化教 育等專項教育的同時，必須高度重視抓好經常性的思想教育工作。一是建立思想教育骨干隊伍。經常性思想教育要堅持不懈，必須建立一支 從事經常性思想教育的骨干隊伍。建立骨干隊伍，應挑選政治覺悟高、模范作 用好、活動能力強、善于做思想工作的老同志、老黨員擔任，組成隊伍，形成 網絡。通過組織專題培訓，不斷提高他們從事做思想工

7、作的能力，努力使他們 做到會組織進行小型的思想教育活動，會及時發現思想問題并準確反映情況， 會進行個別思想互助，會正確開展批評和自我批評。二是堅持定期思想形勢分 析。建立和堅持官兵思想形勢分析、匯報制度，黨組每季度召開一次由部門以 上負責人參加的全院官兵思想形勢分析會，各部門每月向政工部門匯報一次官 兵思想情況，并做到 “三知道一報告一跟上 ”，即知道官兵在哪里、在干什么、 在想什么，重要情況及時報告，思想工作要跟上。通過定期思想分析、匯報， 及時、準確、全面了解掌握官兵的思想動態，有針對性地做好思想教育工作， 防止和克服不良思想傾向發生。三是廣泛開展談心活動。談心是經常性思想教育一種形之有效

8、的好形式、 好方法，是思想教育一項持久性工作，應長期開展，持之以恒。要建立談心制 度，切實加強對談心活動的組織領導，確保領導與領導之間、領導與下屬之 間、官兵與官兵之間平等地、經常地進行談心交心。要創新談心模式，在堅持 一對一、面對面個別談心的同時，充分利用熱線、郵件、論壇、微博、 QQ 等形 式實施互動交流談心，探討思想問題，提出意見建議。此外，亦可結合工作實 際，實施黨組集體談話，著力解決影響和制約工作開展的思想問題。通過廣泛 談心，交流思想，解決問題，增進團結，凝聚人心。四是提倡和促進自我教育。自我教育就是官兵自己教育自己，自己做自己 的思想工作，這是經常性思想教育群眾性的必然要求，也是思想教育內外因結 合的有利條件。自我教育不僅要靠官兵個人自我學習和體驗，也要靠領導有意 識地引導和提倡，著力引導官兵自我認識、自我提高，依靠自身的思想斗爭， 自覺地接受先進的思想和正確的理論，克服錯誤的思想和不良行為，使自己的 思想品德不斷得到升華，使自身存在的突出問題得到逐步解決。為強化自我教 育意識，要求每個官兵做到 “三個半小時 ”和“三個一樣 ”，即：每天半小時讀報、半小時瀏覽內網信息、半小時看電視新聞，領導在與不 在一個樣、節假日與平時一個樣、八小時以外與八小時以內一個樣，努力使自 我教育成為官兵的自覺行動。五是著力營造良好環境。環境教育人、影響人、造就人。要把環境建設作