1、冀教版四年級語文下學期期末全冊分類復習練習題含答案班級：_ 姓名：_ 選詞填空1. 選詞填空。寂靜 安靜 幽靜（1）（_）的傍晚，我一個人行走在林間小道上。（2）屋后有一條（_）的小路通往小池塘。（3）自習課上，教室里十分（_），沒有一個同學隨便講話。涼爽 清爽 清涼（4）山間小溪的水真（_）啊！（5）雨后的空氣格外（_）。（6）夏天的晚上，突然吹來了一陣（_）的風。2. 給下列句子選擇恰當的擬聲詞填空。咯吱咯吱 嘩啦嘩啦 嗡嗡嗡嗡 吧嗒吧嗒1窗戶紙（_）響。2爸爸裝了一袋煙，（_）抽著。3他們一路說笑著，一路（_）地踩著雪走過來。4女老師走到黑板前面，屋里（_）說話的聲音立刻停止了，只聽見（

2、_）翻課本的聲音。3. 選詞填空。敏銳 敏捷(1)兔子（_）地一跳，躲開了老鷹的攻擊。(2)蝙蝠能在夜間安全飛行，是因為它的眼睛特別（_）嗎?試驗 實驗(3)科學家經過反復（_），終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。(4)常識課上，老師為我們做了“火燒紙杯”的（_），看得我們目瞪口呆。4. 選擇恰當的詞語填空。A奔流不息B隨遇而安C騰云駕霧D風平浪靜1.今天是個航行的好天氣，海面上（_）。2.別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身,蟋蟀和它們不同，不肯（_）。3.生命的價值在于不斷進取，正如滔滔江水（_）。4.孫悟空會（_），一個跟頭能翻十萬八千里。拼音詞組5. 讀拼音，寫詞語。zhng f xn ch

3、 pn chng w ni pn wng hu yu shng zi hun mn fn hu nin j 6. 看拼音，寫詞語。n shu y l dn fi sh sh d d zhun jia fn s tio yu p tao to bo 7. 看拼音，寫詞語。p s bin f y fng zo yng b li ji mn d k long 8. 看拼音寫詞語。gn hn t d rng dio qi ro pin qin gun gi gun l rn yn xn ning yng ji 形近字詞9. 比一比，組詞。 跪（_） 塘（_） 啄（_） 鵝（_） 脆（_） 搪（_） 琢

4、（_） 餓（_） 10. 辨字組詞。抗（_） 繞（_） 洋（_） 揮（_） 坑（_） 燒（_） 詳（_） 暉（_） 11. 比一比，再組詞。螢（_） 搏（_） 貧（_） 卒（_） 熒（_） 博（_） 貪（_） 碎（_） 12. 辨字組詞。秩（_）慌（_）嘶（_）剖（_）鎮（_）秋（_）謊（_）斯（_）部（_）填（_）句子訓練13. 根據提示完成句子練習。1難道我們永遠就在這兒坐下去嗎？（改為陳述句）_2他跑得很快。（改為比喻句）_3星星掛在天空中。（改為擬人句）_4八個蘭州來的大學生在我校參加社會實踐活動。（修改病句）_5明天還會有太陽。永遠不會有今天的太陽。（用合適的關聯詞合成一句話）_14

5、. 按要求寫句子1養鵝等于養狗，鵝也能看守門戶。（用“因為所以”改寫）_2頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。（縮句）_3美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。”（改為轉述句）_4面對這個失去親人的孩子，我們怎能袖手旁觀呢？（改為陳述句）_5飄飄灑灑的雨絲，織成了一幅遮天蓋地的珠簾。（縮句）_15. 按要求寫句子。1人類依靠什么呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術。（縮句）_2這里的景色這么美，怎能不使我們流連忘返呢？（陳述句）_3我望著天空。（擴句）_4小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。（反問句）_5蝴蝶是那樣的柔弱，怎么禁得起這猛烈的風雨呢？（陳述句）_16. 按要求完成句子練習。1巫婆叫徒弟把那

6、個打扮好的姑娘領了來。（改為“被”字句）_2河神每年要娶一個姑娘。（把句子寫具體）_3官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒。（仿寫）_4沒錢的只好眼睜睜地看著女孩被他們拉走。（換個說法，意思保持不變）_5官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒。（照樣子補充句子）（1）老百姓高興得_，_。（2）女孩哭得_，_。補全詞語17. 把下列詞語補充完整，并從中選擇合適的詞語替換句子中的畫線部分。五彩（_）斕 （_）喜若狂 茹毛（_）血（_）不相干 點（_）之筆 天之（_）子1原始人類過的是連毛帶血地生吃禽獸的生活。（_）2只要有閑暇時間，即使是和本業一點不相干、一點沒聯系的書，也要泛覽。（_）3“春風

7、又綠江南岸”中的“綠”字可謂整首詩的最絕妙傳神之處啊！（_）18. 將下列詞語補充完整，并完成填空。風華正（_） 積勞成（_） （_）而不舍 震耳（_）聾堅持不（_） 一如（_）往 鯤鵬（_）翅 九天（_）月1寫三個像“震耳（）聾”這樣帶有“（）”里字的成語：_、_、_。2“因長期工作，勞累過度而生了病”這個意思可以用成語“_”來概括。3選上面的詞語填空。（_）的解放軍官兵夜以繼日地苦戰攻關以確保“神舟十號”的順利發射。在千年的尋夢過程中，中國人民充分表現了炎黃子孫（_）、（_）的精神。19. 將下列詞語補充完整。明（_）（_）齒 （_）心（_）膽 山（_）地（_）（_）公（_）法 （_）云（

8、_）霧 志存（_）（_）20. 補全下面詞語。深居（_）出 疑惑不（_） 茁（_）成長斬釘（_）鐵 雨后春（_） 左（_）右盼視死（_）歸 精忠報（_） 剛（_）不阿志存（_）遠 鐵面無（_） 英（_）無畏閱讀理解21. 課內閱讀。爬山虎的腳片段 爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么鮮艷，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就蕩起波紋，好看得很。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。

9、爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。1給下面句子中的“一”選擇正確答案。A數量一 B一律，沒有意外 C滿，全 D表示最少（1）葉尖一順兒朝下（_）（2）不留一點兒空隙（_）（3）一陣風拂過（_）（4）一墻的葉子就蕩起波紋（_）2這篇文章的作者是（_）3作者通過（_），發現了爬山虎的腳生長的（_）、（_）和（_）。4如果劃線的句子去掉“蕩起波紋”，好不好？_22. 閱讀短文，完成下面各題。小島失蹤之謎20世紀90年代第一個春天，一個自稱地質學博士名叫哈斯頓舒爾茨的人，在柏林向記者們發表了一番驚人的講

10、話：“我已經掌握了大量的證據，證實外星人每年都從地球上盜走1520個位于南太平洋的小島。”他還說：“這些被盜走的島嶼都是無人居住的，但有人居住的島嶼被盜也只是時間問題。”那么，為什么外星人要盜走小島呢？舒爾茨認為，外星人要研究地球，他們肯定會收集我們的土樣。而盜走整個島嶼，不僅能夠得到土樣，而且還能得到更多的研究對象，比如上千種小動物和微生物等。事情果真是這樣的嗎？澳大利亞的科學家經過多年周密的研究作出了科學的回答。南太平洋上有些小島確實發生過神秘失蹤的情況。不過，造成小島失蹤的并不是什么外星人，而是一種巨大的星魚。星魚就是我們熟悉的海星，屬于棘皮動物。它們通常有5個腕足，但也有10個、13個

11、、16個、20個甚至45個的。生活在南太平洋中的巨大的星魚，直徑超過1米，樣子就像一只大圓盤。它們的身體四周長有16條攫取食物用的腕足，每條腕足上都布滿了毒刺。當它們游動時，就像一只旋轉的盤子，因而被當地的人們戲稱為“水中飛碟”。這種星魚以珊瑚和珊瑚礁為口糧，而且胃口極好，一條星魚一晝夜能夠吃掉2平方米面積的珊瑚礁。因此，當它們對珊瑚礁小島群起而攻之時，常常會使那些小島在不長的時間內瓦解消失。有一些大的珊瑚島則因為根部被咬斷而成為無根之島，在強大的海流沖擊下，漂離了原來的位置。澳大利亞科學家在空中拍攝到的一系列照片顯示，有些海島竟漂離原來位置好幾海里呢！原來，巨大的星魚才是造成南太平洋上有些小

12、島神秘失蹤的罪魁禍首。1提出自己的疑問（至少一處），寫在文中相應位置上。2邊默讀邊作批注（不少于三處），批注在文中相應位置上。3根據文章內容判斷，對的畫“”，錯的畫“”。（1）哈斯頓舒爾茨發表的“外星人每年都要從地球上盜走15-20個位于南太平洋的小島”的論斷是錯誤的。（_）（2）澳大利亞的科學家經過不到一年的研究就揭開了小島失蹤之謎。（_）（3）“星魚”，顧名思義，就是只有5個腕足，像五角星一樣的魚。（_）4結合文章內容解釋“罪魁禍首”的意思。罪魁禍首：_5短文圍繞“小島失蹤之謎”講了哪幾方面內容，試著給短文分段，用“”標在段首。_6寫出第1-2自然段的主要內容。_7“事情果真是這樣的嗎？澳

13、大利亞的科學家經過多年周密的研究作出了科學的回答。”這樣寫好在哪里？ _8讀了這篇文章，你從中悟出了什么道理？_23. 閱讀短文，完成練習。一碗餛飩那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去。她走了很長時間，看到前面有個面攤，這才感覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是可是我忘了帶錢。”她有些不好意思地回答。“沒關系，我請你吃。”老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里。“你怎么了？”老婆婆關切地問。“我沒事，我只是很感激您！”她忙擦眼

14、淚，對面攤主人說，“我們不認識，而您卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃。可是我媽媽，我跟她吵架，她竟然對我大吼，還叫我不要再回去！”老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不感激呢？你怎么還要跟她吵架？”女孩愣住了。女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去，當她走到家附近時，一眼看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望。一看到女孩，母親的臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了！”這時，女孩的眼淚又開始掉了下來！有時候，我們會對別人給予的小恩小惠 ，卻對自己的親人一輩子的恩情 。1

15、請選擇恰當的詞語填入第段的橫線處。（填序號）A視而不見 B感激不盡2下列對本文的主要內容表述最準確的一項是（ ）。A本文記敘了女孩與媽媽發生爭吵后離家出走，一位老婆婆給她煮了一碗餛飩的故事B本文記敘了女孩與媽媽發生爭吵后離家出走，在一位老婆婆的開導下，真正體會到母愛的偉大故事C本文記敘了女孩與媽媽發生爭吵后，一位老婆婆給她煮了一碗餛飩，讓她感受到陌生人的關愛的故事3第段中描寫母親神態的詞語是_，從中我體會到了_。4第段寫道：“女孩的眼淚又開始掉了下來！”這時女孩心里會想些什么？_24. 快樂閱讀。丟失的東西 一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱子才沒摔

16、倒，就在我扶住木箱子時，順手抓了一個梨。當時，我不禁耳熱心跳，回頭一看，幸好沒人看見，便站起來走了。這時，梨已穩穩 當當地到了我的手心。只見這梨黃澄澄的，散發出一股誘人的梨香。拿著梨，我心里老覺得不踏實。手里的梨怎么辦呢?吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么辦？怎么辦(A)這樣邊走邊想，不知不覺就到了家。爸爸見我拿著梨，就問：“哪來的？”“梨梨(B)是梨攤上的。”我結結巴巴說不出話來。這時，爸爸嚴厲地說：“從小不學好，長大怎么得了?明天把梨送回去，把你丟失的東西找回來，知道了嗎?”爸爸的聲音雖然不大，但很有力。我盯著腳尖，紅著臉說：“是，爸爸。”但我不明白到底丟失了什么。第二天早晨，我按照爸

17、爸的吩咐，把梨送了回去。賣梨的阿姨夸獎我說：“真是個好孩子！”我臉紅了，不好意思地笑了。這時，我終于找回了我丟失的東西誠實。1給加點字正確的讀音畫“”。中間(jin jin)摔倒(do do)散發(sn sn)踏實(t t)2照樣子，寫詞語。 爸爸的聲音雖然不大，但很有力。（用加點的關聯詞寫一句話）_3省略號的用法有：表示話未說完（有時又作語意未盡）；表示說話斷斷續續。文中A處應選（_），B處應選（_）。4用“”畫出描寫“我”心理活動的句子。5“我”丟失了什么東西?_6讀了這個故事，你有什么感受?_作文25. 習作天地。校園生活，雖緊張忙碌，但也豐富多彩，令人難忘。在校園這個大家庭中，相信你一

18、定經歷過許多難忘的事，請從中選擇一件讓你最難忘的事寫下來，注意把事情的起因、經過、結果寫清楚。_26. 寫作天地。題目：我的雙休日提示：1想一想你的雙休日是怎樣過的，你愉快嗎？為什么？你不愉快嗎？為什么？2寫出自己真實的感情和想法。_27. 寫作天地。選擇自己親身經歷的一件事，以“一件 （高興、后悔）的事”為題寫一篇作文。一定要表達出自己的真實感受哦！_答案1、寂靜 幽靜 安靜 清涼 清爽 涼爽2、嘩啦嘩啦 吧嗒吧嗒 咯吱咯吱 嗡嗡嗡嗡 嘩啦嘩啦3、敏捷 敏銳 試驗 實驗4、D B A C5、征服 訓斥 品嘗 無奈 盼望 活躍 繩子 緩慢 返回 年級6、昂首 屹立 鼎沸 霎時 大堤 莊稼 風俗

19、 跳躍 葡萄 淘寶7、樸素 蝙蝠 預防 遭殃 玻璃 解悶 惡毒 窟窿 8、干旱 徒弟 扔掉 求饒 騙錢 灌溉 管理 人煙 新娘 迎接9、跪下 池塘 啄食 白鵝 干脆 搪塞 琢磨 饑餓 10、抗日 圍繞 海洋 指揮 挖坑 燒火 詳細 余暉11、螢火蟲 搏斗 貧困 小卒 熒光棒 博學 貪心 粉碎 12、秩序 慌張 嘶吼 剖開 小鎮 秋天 謊話 斯文 部落 填寫 13、我們不能永遠在這兒坐下去。 他像離弦的箭一樣，跑得很快。 調皮的、眨著大眼睛的星星舒適地躺在天空的懷抱中。 蘭州來的八個大學生在我校參加社會實踐活動。 雖然明天還會有太陽，但是永遠不會有今天的太陽。14、因為鵝也能看守門戶，所以養鵝等

20、于養狗。 雨滴跳舞。 美麗的姑娘說，她是智慧的女兒。 面對這個失去親人的孩子，我們不能袖手旁觀。 雨絲織成了珠簾。15、人類呼風喚雨。 這里的景色這么美，使我們流連忘返。 我坐在窗前呆呆地望著蔚藍的天空。 小玲取得的優異成績，難道不是她勤奮學習的結果嗎？ 蝴蝶是那樣的柔弱，禁不起這猛烈的風雨。16、那個打扮好的姑娘被巫婆叫徒弟領了來。 漳河的河神每年要娶一個年輕漂亮的姑娘。 老百姓高興得手舞足蹈。 沒錢的不得不眼睜睜地看著女孩被他們拉走。 手舞足蹈 跑到西門豹面前磕頭致謝 傷心不已 半天喘不過來一口氣17、斑 欣 飲 毫 睛 驕 茹毛飲血 毫不相干 點睛之筆 18、茂 疾 鍥 欲 懈 既 展

21、攬 搖搖欲墜 昏昏欲睡 垂涎欲滴 積勞成疾 風華正茂 堅持不懈 鍥而不舍19、眸 皓 提 吊 崩 裂 秉 執 騰 駕 高 遠 20、簡 解 壯 截 筍 顧 如 國 正 高 私 勇21、1 B D A C 2葉圣陶3 仔細觀察 位置 形狀 顏色 4不好。因為“漾”字使句子具有了動感，寫出了葉子被風吹過的動態美。22、1生活在南太平洋中的巨大的星魚，直徑超過1米，樣子就像一只大圓盤。它們的身體四周長有16條攫取食物用的腕足，每條腕足上都布滿了毒刺。（這兩句話采用了什么的說明方法？有什么好處？）2那么，為什么外星人要盜走小島呢？舒爾茨認為，外星人要研究地球，他們肯定會收集我們的土樣。（采用了設問的方

22、法，激發了學生想讀下去的興趣。）星魚就是我們熟悉的海星，屬于棘皮動物。它們通常有5個腕足，但也有10個、13個、16個、20個甚至45個的。（這句話寫出了星魚的特點。）原來，巨大的星魚才是造成南太平洋上有些小島神秘失蹤的罪魁禍首。（對文章進行了一個總結，點明了主題。）3 4作惡犯罪的頭子，或指壞事的根子。5-提出小島為什么失蹤的問題；-具體寫小島失蹤的罪魁禍首是巨大的星魚。6舒爾茨說外星人為了研究地球而盜走了南太平洋上的小島。7先提出問題，再回答，引起讀者注意8不能主觀臆斷；要注重調查研究。23、1B A2B3 喜色 媽媽對女兒的愛 4媽媽其實一直都很愛我，而我卻不能理解她的辛苦，還與她吵架，

23、真不應該。24、1jin do sn t2雖然我很累,但是我還是堅持了下去。3 4手里的梨怎么辦呢？吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么辦？怎么辦5誠實6要做一個誠實的孩子，不是自己的東西不能拿。25、范文：校園里一件難忘的事時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事讓我感動不已，那是在三年級時候發生的一件事。直到今天，我還能清楚地記得那一次的情景，就好像看到一幅感人的畫面，讓我歷歷在目。那天，我們正在上第二節語文課時，陳浩亮突然說他的肚子疼，老師讓他去上廁所，可是沒想到他上完廁所回來之后還說肚子疼，老師看他臉色蒼白，鼻尖和腦門不停的冒汗，手還捂在肚子上。老師看見這情

24、況心里很著急，于是便不管是她自己的課，讓別的老師替她一會兒，自己便背著陳浩亮去醫院，剛走到門口，老師就已經是滿頭大汗了，但她還是堅持背著陳浩亮繼續走，走到校門口遇見了張主任，然后倆人就一起打的去了醫院，到了之后，老師就忙著給他辦手續，又跑這跑那，看到醫生給他檢查完，輸上液，老師這才稍微松了口氣，直到他的父母匆匆忙忙地趕來，老師才放心地回到學校。這件事雖然已過去了一年多，但是直到現在我還是忘不了。這件事也許在別人心里很渺小，但在我的心里對我的觸動卻很大。因為它充分表達了老師對我們的愛，同時也讓我們懂得了老師的愛是天下最偉大最高尚的愛。26、例文：我的雙休日又到周末了，我真的很忙，我有很多的事情要做。星期六上午我得抓緊時間寫作業，到了中午，我還要看兩個小時的作文書，然后才吃飯。飯一吃完又要去看半個小時的作文書或者成語故事。看完了，就去睡一會兒午覺，睡醒以后，繼續做家庭作業。