1、北師大版五年級下冊第七單元尊嚴作文指導,1,葉挺將軍以生命捍衛尊嚴； 晏子不卑不亢，以機智捍衛自己和國家的尊嚴； 女主人讓乞丐通過勞動找回做人的尊嚴； 餓者不食嗟來之食，寧愿餓死也要有尊嚴。,課文回顧,北師大版五年級下冊第七單元尊嚴作文指導,2,你是如何理解“尊嚴”的? 請以“尊嚴”為話題寫一篇文章，記述一個你見到的或聽說的有尊嚴或沒有尊嚴的故事。 要求： 1題目自擬，敘事完整。 2不少于500字。,北師大版五年級下冊第七單元尊嚴作文指導,3,一、開門見山式。 1.人不僅要活著，而且要有尊嚴地活著。面對現實與憧憬，我們有時會無奈，但有尊嚴地活著卻始終震響在宇宙中。 2.人生需要有尊嚴，做人應該

2、有尊嚴地活著！,寫好開頭,北師大版五年級下冊第七單元尊嚴作文指導,4,3.人要有尊嚴地活著，不管你是達官貴人，還是普通工作者，也不管是何時、何地。 4.會呼吸的生命僅是一具移動的軀殼，只有被注入一個有尊嚴的靈魂才算是完整的個體。,北師大版五年級下冊第七單元尊嚴作文指導,5,二、排比式。 尊嚴如一盞明燈，能讓人們看到挺直的脊梁；尊嚴如聳立的高山，能讓人們感受到莊嚴的心靈；尊嚴如高昂的進行曲，能讓人聽到英雄的悲壯。,北師大版五年級下冊第七單元尊嚴作文指導,6,三、引用式。 1.“人不可有傲氣，但不可無傲骨。”這是著名畫家徐悲鴻的座右銘。是的，人活著，就要有傲骨，人，要有尊嚴地活著。 2.臧克家說：

3、“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”我認為：有尊嚴地活著，才算是真正的活。,北師大版五年級下冊第七單元尊嚴作文指導,7,1.愿尊嚴如一盞明亮的燈，照耀著中國大地的每個角落！ 2.相信自己，有尊嚴地活著，是一個人生命最基本的底色。 3.一個人要你有尊嚴地活著，活著一定要有尊嚴！,寫好結尾,北師大版五年級下冊第七單元尊嚴作文指導,8,佳作欣賞,人，要活得有尊嚴,人，要活得有尊嚴。一個人如果沒有尊嚴，就等于自己不尊重自己，沒有靈魂而只有軀殼，那活著還有什么意思呢？ 那一天發生的事令我印象深刻。那天，我和媽媽在街上閑逛，看見路邊有一個姐姐低著頭跪在地上，前面還有一張紙板，上面寫著幾個大字

4、“求兩元路費”。我看她的樣子很可憐，,北師大版五年級下冊第七單元尊嚴作文指導,9,正想讓媽媽給她兩元錢，就聽見旁邊有個路過的哥哥跟同伴說：“不要相信她！上次我同學給了她兩元，她還在那里繼續討，這些都是假的，騙人的！”我一聽，恍然大悟，原來她不是只想要兩元錢，而是想所有的人給她兩元錢！從哥哥的話中我覺得他不只是氣憤，更多的是輕蔑。路過的人也紛紛向她投以輕視的眼神。媽媽帶著我走遠了，很惋惜地說：“這么年,北師大版五年級下冊第七單元尊嚴作文指導,10,輕又有手有腳的干嘛不去勞動賺錢，非要跪在地上乞討？尊嚴對她來說真的這么不值錢嗎？” 我覺得這個姐姐好可憐，她為了騙取這點小錢，就輕易地放下尊嚴當街跪下

5、，而且我覺得她的這種乞討方式近乎白癡兩元錢的車費！那又能有多遠？有跪在街上的這半天功夫，走走也早就走到了！又有誰會相信這樣的騙局呢？,北師大版五年級下冊第七單元尊嚴作文指導,11,一陣陣清脆動聽的歌聲使我和媽媽不由自主地放慢了急匆匆的腳步。我原以為這歌聲是一個漂亮姐姐唱出來的，誰知順著歌聲望去，唱歌的竟是一個胖胖的，雙目失明的姐姐。她衣著破舊卻很整齊，長得也不好看，個子矮矮的。她和其它一些殘疾人在一起組成了一個小樂隊，賣唱，自食其力。媽媽和其它圍觀者都紛紛給他們錢，我看到媽媽的眼圈紅了，我知道給他,北師大版五年級下冊第七單元尊嚴作文指導,12,們錢不是可憐他們，而是敬佩，敬佩他們再苦再難也不放棄尊嚴。 聽著這優美的歌聲，我感慨萬分，真不知剛才那位跪街的姐姐見到這樣的情形，她的內心會不會感到一絲羞愧？因為這些殘疾人都能自食其力，努力地生活，在她們的身上有著她所缺失的東西尊嚴。,北師大版五年級下冊第七單元尊嚴作文指