1、 2021年下學期幼兒園班主任工作計劃范文撰寫人：_日 期：_2021年下學期幼兒園班主任工作計劃范文一,班級情況分析:本班共有幼兒_名,其中男生_名,女生_名,有_名是外地幼兒.經過小班一學年的學習和鍛煉,每名幼兒都有了一定程度的進步:有的變大膽了,有的每天能高高興興地上幼兒園了,有的懂事了.整個班級有著良好的精神面貌,學習興趣和操作常規有了較大的提高.但也有個別幼兒生性頑劣,像高興,李明弘,夏鑫超等男孩在行為習慣,規則意識方面還存在許多不足.又如:進餐時陶鑫柯小朋友喜歡用手抓著吃菜;林祥小朋友總是吃的滿桌都是飯粒.還有部分幼兒有吃手的不良習慣;所以這學期我們兩位老師會對個別幼兒采取針對性地

2、重點培養.另外,由于幼兒平時較少使用普通話,沒有養成講普通話的習慣,所以對幼兒進行普通話訓練的任務也十分艱巨.本學期,我們將繼續堅持以幼兒為主體,根據本班的實際情況,有重點地對孩子施以恰當的教育引導,使孩子各方面的能力得到最大限度的提高.二,工作目標:1,思想品德方面1,教育幼兒要尊敬老師,尊敬長輩,在家不亂發脾氣,做錯了事能承認并有意糾正,能和同們友好相處.做到在園在家一個樣.2,遵守_的各項規則,愛護幼兒園的用具,玩具以及幼兒園的花草樹木,愛惜糧食,衣物,能把用過的物品整齊地放回原處,不拿別人的東西,揀到東西能交給老師或失主.4,學會自己的事情自己做,愿意為同伴和_服務.4,結合本學期中的

3、各種節日進行適時教育(教師節,國慶節等)2,教育教學方面:1,按照幼兒園教育教學的工作要求,認真制定教育教學目標與內容,為幼兒提供豐富適用的操作材料,培養幼兒動手能力,激發幼兒學習興趣.此外還應及時,科學地作好對幼兒的觀察記錄與活動評價,以改進教學的弊病,提高教學質量.2,加強個別教育.要多與幼兒交流,了解幼兒的情況與需要,支持和鼓勵幼兒參與,對于內向與問題幼兒,要注意正面引導,為他們提供交往的機會,使他們能融入_的活動中,從而培養活潑開朗的性格.3,根據本班幼兒的特點,我們兩位教師將制訂出自己的子課題圖夾文式看圖講述,并有目的,有計劃地在班內開展實驗活動.另外將圖夾文式看圖講述貫穿于幼兒的教

4、育教學活動中,努力為幼兒提供輕松,快樂的教育環境,采用活潑有趣的教學形式與方法,激發孩子的學習興趣,培養孩子的語言表達能力.3,環境創設方面:1,墻飾:墻飾應成為孩子表達情感,表現能力,獲得發展的天地.本學期,我們將細心觀察幼兒的興趣點與需求(通過傾聽幼兒談話;觀察幼兒在活動中的行為表現等方法),與幼兒共同收集材料,制作墻飾,讓孩子真正成為環境的主人.同時,我們還將不斷地引導,激發幼兒,將與環境相互作用的主動活動滲透在日常生活之中.2,開辟活動區域:充分利用走廊開辟活動區,游戲角,根據幼兒的意愿設計活動區內容,發動幼兒收集各類游戲材料,不斷充實活動區,滿足幼兒活動的需要.3,自然角:根據季節特

5、點,種植各類植物,啟發幼兒觀察,根據幼兒的需要,及時增添動植物,豐富自然角.4,保育工作方面:1,注意室內通風以及室內物品的消毒,防止流行性疾病及傳染病的發生和蔓延.2,重視幼兒生活衛生習慣的養成._幼兒給自己的毛巾,杯子選擇標記,鞏固幼兒正確的入廁,洗手,吃飯,漱口,午睡等方法.對個別生活衛生習慣較差的幼兒,我們會與他個別談話,并經常提醒他們.3,注意觀察,了解幼兒的身體情況,對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄,適當讓他們多休息,注意飲水.5,家長工作方面:1,通過家園共育,向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排,教學活動內容等等.2,召開班級家長會,與家長交流信息.3,利用家園聯系本,便條

6、等向家長反映孩子在園的情況,并注意聽取家長的反饋信息.4,在晨間接待與放學時,經常性地與家長取得聯系,做到家園了解,配合.5,做好家訪工作,全班幼兒每學期普訪一次,以糾正一些家長不正確是教養態度,家園合作,共同教育好孩子.6,安全工作方面:1,堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育,(每兩周進行一次安全教育活動).同時教師經常檢查并消除教室內一切不安全因素,防止各種外傷和以外事故的發生.2,注意對班內異常兒童的特殊護理,如對體質較弱容易驚厥的小朋友顏佳明教師就會給予特別照顧,并教育小朋友關心他,幫助他.3,教育幼兒在玩滑梯時要學會簡單的自我保護能力.三:具體工作安排:_月份:1,正常教育秩序.2,_幼兒編排韻律操.3,投放區域活動材料,美化教室環境.4,慶國慶慶祝活動準備._月份:1,幼兒一日常規的培養.2,迎接_省師范幼兒園的驗收.3,_幼兒學習119消防活動知識._月份1,家長開放活動的準備.2,小百靈系列比賽.3,開展秋天來了的主題活動._月份1,開展我們的動物朋友的主題活動.2,幼兒慶元旦運動會.3,教師撰寫幼兒評語._月份1,開展寶寶不怕冷的主題活動.2,對幼兒進行期末測查.四:具體措施:1,注重一日活動中的隨機教育.把守紀律,愛勞動,尊師長,講衛生,懂禮貌等良好行為習慣的培養貫穿于幼兒的一日生