1、授課人： 景寶芳,百分數的應用,復習題：,1、5是8的（ ）%，8是5的（ ）%； 8比5多（ ）%，5比8少（ ）%。,2、學校有雪松15棵，楊樹20棵。 （1）楊樹的棵數比雪松多幾分之幾？ （2）雪松的棵數比楊樹少幾分之幾？,復習題：,1、5是8的（ ）%，8是5的（ ）%； 8比5多（ ）%，5比8少（ ）%。,2、學校有雪松15棵，楊樹20棵。 （1）楊樹的棵數比雪松多幾分之幾？ （2）雪松的棵數比楊樹少幾分之幾？,62.5,復習題：,1、5是8的（ ）%，8是5的（ 160 ）%； 8比5多（ ）%，5比8少（ ）%。,2、學校有雪松15棵，楊樹20棵。 （1）楊樹的棵數比雪松多幾分

2、之幾？ （2）雪松的棵數比楊樹少幾分之幾？,62.5,復習題：,1、5是8的（ ）%，8是5的（ 160 ）%； 8比5多（ ）%，5比8少（ ）%。,2、學校有雪松15棵，楊樹20棵。 （1）楊樹的棵數比雪松多幾分之幾？ （2）雪松的棵數比楊樹少幾分之幾？,62.5,60,復習題：,1、5是8的（ ）%，8是5的（ 160 ）%； 8比5多（ ）%，5比8少（ ）%。,2、學校有雪松15棵，楊樹20棵。 （1）楊樹的棵數比雪松多幾分之幾？ （2）雪松的棵數比楊樹少幾分之幾？,62.5,60,12.5,復習題：,1、5是8的（ ）%，8是5的（ 160 ）%； 8比5多（ ）%，5比8少（ ）

3、%。,2、學校有雪松15棵，楊樹20棵。 （1）楊樹的棵數比雪松多幾分之幾？ （2）雪松的棵數比楊樹少幾分之幾？,62.5,60,12.5,(20-15) 15,復習題：,1、5是8的（ ）%，8是5的（ 160 ）%； 8比5多（ ）%，5比8少（ ）%。,2、學校有雪松15棵，楊樹20棵。 （1）楊樹的棵數比雪松多幾分之幾？ （2）雪松的棵數比楊樹少幾分之幾？,62.5,60,12.5,(20-15) 15,(20-15) 20,小組討論：,通過上面的復習，你們認為應如何解答“求一個數比另一個數多（或少）幾分之幾”的應用題呢？,解題思路： 1、找準單位“1”，作除數； 2、求出比較量與標準

4、量間的差，作被除數。,2、根據條件，提出求百分數的問題。,1,2,3,4,一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃， 實際造林14公頃，？,實際造林是原計劃的百分之幾？,一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃， 實際造林14公頃，？,實際造林比原計劃多百分之幾？,一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃， 實際造林14公頃，？,原計劃造林是實際的百分之幾？,一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃， 實際造林14公頃，？,原計劃造林比實際少百分之幾？,一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃， 實際造林14公頃，？,先把問句補充成就是求誰是誰的百分之幾，再找單位“1”，說出誰與誰比，然后說出數量關系式。,1、今年比去年超產百分之幾？ 就是求 是 的百分之幾。,超產的量,去年產量,與單位“1”相比,“1”,超產的量去年產量=超產的百分率,2、降價了百分之幾？,（想完整：現在比原來降價了百分之幾？）,就是求 是 的百分之幾。,降低的價格,原來的價格,與單位“1”相比,“1”,降低的價格原來的價格=降價的百分率,口頭列式,（54）,（54）,（2017.5）20,請你思考,我們六（1）班，男生27人，女生28人， ？,課堂收獲：,同學們，通過這節(jié)課的學習你們都有哪此收獲呢？,在解答“求一個數比另一個