1、(完整) 腳背正面運球 教學設計(完整) 腳背正面運球 教學設計 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內容是由我和我的同事精心編輯整理后發布的，發布之前我們對文中內容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（(完整) 腳背正面運球 教學設計）的內容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業績進步，以下為(完整) 腳背正面運球 教學設計的全部內容。 腳背正面運球 教學設計撰寫 沈鐵軍（一)指導思想與理論依據興趣是學生學習最好的老師.

2、體育與健康課程標準中也明確指出“只有激發和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺、積極地進行體育鍛煉。在體育教學中，重視學生的運動興趣是實現體育與健康課程目標和價值的有效保證?！币虼?，本節課我根據五個運動相關領域對水平二的具體要求.以激發學生運動興趣為教學的切入點，以“健康第一”為指導思想。針對四年級學生的身心特點，在課上充分調動學生的學習興趣，整節課始終讓學生在有趣的練習形式中快樂的學習.讓學生在輕松民主的氛圍內，充分發揮其主體作用并體驗運動的樂趣。并通過展示、評價等教學環節培養學生的自信心。使學生在掌握技術動作，提高身體健康水平的同時培養他們的集體榮譽感。（二）教學內容 本課選自北京版體育教材

3、第四冊小足球，考慮到學生在這節課的運動量和身體四肢的協調發展副教材選用了小蜘蛛搬家的游戲。(三）單元課次本教學單元共2課次，本次課為第一課次。（四)教學目標及重難點 1、通過觀察模仿和踢實心球等方法使學生初步掌握腳背正面運球正確的觸球部位和運球力量的控制等要領。 2、在練習中發展學生的下肢力量和身體協調性。 3、通過評價，比賽等活動形式培養學生的集體榮譽感。重點：觸球部位正確。難點:運球不使球失控（五）教學背景分析1教學內容分析小足球是教材中兒童非常喜歡的一項內容。通過小足球的學習對于發展學生的身體協調性、培養學生的下肢力量，提高神經的靈敏性等有非常好的鍛煉價值。腳背正面運球是小足球技術中的一

4、項基本內容.技術動作要領時，身體自然放松，上體稍前傾，兩臂自然擺動.步幅不要過大.運球腳提起時，膝關節彎曲，腳跟提起，腳尖下指,在邁步前伸著地前，用腳背正面推撥球前進。根據動作要領和以往的教學經驗，我把本次課的教學重點放在運球部位的正確上。教學的難點定為，運球有節奏，不使球失控。學生易犯的錯誤是在連續運球過程中，用腳尖捅球，以及用力過猛使球失控。2學生情況分析本班學生共36人，學生活潑好動，身體發育正常。四年級的學生，在力量、柔韌、速度靈敏等素質方面都有了明顯的提高。經過四年的體育課學習，本班學生在組織紀律性、自控能力方面都明顯增強.合作意識、集體觀念、自我鍛煉意識都有不同程度的發展.在知識準

5、備方面,本年級學生通過體育課的學習，具備了很強的身體活動能力。同時,也具備了一定的小足球方面的技術，如腳內側傳接球等。這也為本課的學習提供了一定的保障。雖然步入中年級，但是本年齡段的學生學習動機仍然以興趣為主。因此教師要考慮教學方法與練習形式的新穎，以激發學生的學習興趣。本年級的學生，注意力、動作理解能力都有了很大的提高。這為學習更加復雜的動作提供了保障。在對技術要領的學習上，學生更容易接受教師直觀的示范.所以，教師要做好示范，精講要點。針對這一教學內容，本班存在一部分學困生。造成學生掌握本學習內容有一定困難的原因是這些學生的身體協調性差。神經及肌肉協調配合存在問題.因此在運球過程中易出現用力

6、過猛，或是節奏感差的錯誤。3、教法選擇：針對學生的身心發展情況和教學內容的特點。我在選擇教學方法時注意從易到難、循序漸進.先徒手模仿，再到踢實心球鞏固技術動作,最后有球練習使學生初步掌握連貫動作.重點教法安排了如下：1）用貼紙表示出腳背正面的正確位置。顏色鮮艷的貼紙對學生起到了強化的作用。對學生掌握動作要領非常有幫助。2）踢實心球練習使學生掌握正確動作.鞏固提膝和腳尖下指動作。3）用設置的限制點來強迫學生加強控制。因為在限制點學生要停球后再前進.所以他們必須注意力量。這樣也就突破了本課的難點。（六）學習效果評價設計 本次課我充分發揮學生的主體地位，讓學生在練習中自評與互評相結合。達到自我監督自

7、我提高的目的.評價的方式有:自評：學生按照動作要領自己檢查觸球部位準確性。 根據教師設置的限制點自己檢查是否用力過猛使球失控?；ピu：鞏固練習階段,學生互相評價,選出本組最優秀的同學.（七）本課特點 本節課在設計教學方案時，我針對四年級學生的身心特點,力求讓興趣成為學生學習的推動力。所以從教學形式、教法選擇、練習多樣性、評價方式等方面都作了一定的努力和嘗試。旨在充分調動學生的學習興趣,激發他們積極參與自主練習的學習熱情. 1。通過貼紙強化學生對觸球部位的認識，有效突出技術重點。 2.設置限制點,迫使學生注意觸球力量，強化運球節奏。從而突破難點。 3、將動作要領提煉成一句話口訣，易于學生記憶。4、

8、一物多用。本節課，我安排了蜘蛛搬家的游戲.讓學生將實心球作為搬家的物品。提高了器材的利用率。 腳背正面運球 課時教學計劃年級:四年級 人數： 36人 教 學 內 容1腳背正面運球 2.蜘蛛搬家教學重難點重點：觸球部位準確難點:運球有節奏，不使球失控教學目標1. 通過復習、教師示范、反復練習等方法,讓學生初步掌握腳背正面運球的地動作要領。2. 通過大量練習發展學生的身體協調性發展學生的下肢力量。在游戲活動中發展學生的奔跑能力。3. 通過練習和游戲，培養學生的安全意識。內容結構教學內容運動負荷組織隊形教學過程時間次數開始部分課堂常規1. 整隊集合2. 教師宣布課的內容腳背正面運球蜘蛛搬家隊列: 向

9、后轉走重點：要有節奏感4分四列橫隊 1。宣布上課師生問好。2。激發興趣老師知道大家都非常喜歡踢足球.今天我們就來學習一項非常重要的足球技術腳背正面運球。希望大家能通過自己的學習，向那些著名的足球明星一樣擁有嫻熟的腳法。3隊列練習： 1）教師指導練習2）糾正鞏固準備部分1. 徒手準備操廣播操七彩陽光2. 專項準備活動兩腳輪換踩球6分每節4x8拍多次成體操隊型 1.學生在音樂伴奏下隨教師做廣播操教師示范并提示每節重點2 教師示范踩球動作3 學生練習教師巡視指導4 鞏固練習基本部分1. 腳背正面運球動作要領： 身體自然放松，上體稍前傾，兩臂自然擺動.步幅不要過大。運球腳提起時，膝關節彎曲，腳跟抬起,腳尖下指。在邁步前伸著地前,用腳背正面推撥球前進。練習要求：用腳背推撥球前進，至限制點停球再繼續前進2、游戲：小蜘蛛搬家方法:學生手腳著地支撐身體，將實心球放置在腹部手腳交替前進。至折返點報球跑回交給下一名同學。16分12分2次5至6次 1教師示范動作要領。講解重點技術提膝抬腿腳指地2. 學生徒手模仿練習。同時說口訣3.用貼紙表示出腳背正面的位置運實心球練習（右腳運去,左腳運回）生自我評價觸球位置是否準確4。 教師指導糾正動作5. 優秀生示范教師表揚6。分組練習。7.運球練習8.教師指導學生糾正不足。9鞏固練習。學生分組互相評價選出本組運球最棒的同學.1.教師講解游戲方法