1、2021/3/9,編輯課件,微 觀 經 濟 學,工商管理類，電子商務2012級,Spring, 2013,2021/3/9,編輯課件,WHO AM I,陳宏：博士，教授，無黨派 上海對外經貿大學 國際經貿學院 經濟學系 中國人民大學 經濟學院 國民經濟學 專業 Office: B314 Phone: 0216770 3872 Email: Office Hours: 星期五下午14:0016:00,2021/3/9,編輯課件,教材及參考書,西方經濟學（微觀部分） 主編 高鴻業 中國人民大學出版社，2011.01，第五版 Principles of Economics（微觀經濟學分冊） 【美】曼

2、昆（N.Gregory Mankiw）著 北京大學出版社，2009年，第五版,2021/3/9,編輯課件,考核與評分,須知： 1.必須按時交作業，逾期不補。累計作業分數； 2.每位學生必須按時出勤，累計出勤分數； 3.預習復習教材和參考書（聽、看、做、講）； 4.積極參與討論，累計平時成績,2021/3/9,編輯課件,補 充,學生須知： 按照學校本、專科生學分制學籍管理規定第五章第十七條的相關要求，“期末考試成績低于50分的，該門課程總評成績為不及格，按期末考試成績計。,及第十八條“學生一學期某門課程缺課時數達到三分之一的，取消參加該門課程考核資格，并不能申請緩考、補考，應當重新學習該課程。,

3、2021/3/9,編輯課件,第一章 導言,第一節 經濟學導言 微觀經濟學 西方經濟學 宏觀經濟學 第二節 微觀經濟學的特點,2021/3/9,編輯課件,第一節 經濟學導言,西方經濟學的研究對象 介紹兩個問題 西方經濟學的輪廓 一、西方經濟學的研究對象 經濟學是研究稀缺資源在各種可供選擇的用途中進行配置的科學。 稀缺 選擇,2021/3/9,編輯課件,西方經濟學的研究對象,稀缺性（scarcity），資源和物品可分為兩類： 一類是不需要付費就可以自由取用而且能夠得到任意數量的物品，稱之為自由物品（free goods）；陽光，空氣等。 另一類必須通過交易手段才能獲取，或必須付出某種代價才能得到的

4、經濟物品（economic goods）；勞動、土地、資本等。 劃分的相對性或相對稀缺。比如： 土地、森林、水,2021/3/9,編輯課件,稀缺性： 通常所說稀缺性是相對稀缺，即相對于人們的欲望（wants）的無限性，某些資源與物品總是有限的，即這些資源與物品是稀缺的。 稀缺規律稀缺決定價值。比如： 物以稀為貴。 好鋼用在刀刃上 。例子， 美貌，球星； 模特的身材 大學生；本、碩、博 稀缺性有用性。例如，鋼與金； 鉆石與水,2021/3/9,編輯課件,由于稀缺性，就決定了人們在使用經濟物品的時候必須作出選擇，如決定利用有限的資源去生產什么，如何生產，為誰生產以及在稀缺的消費品中如何進行取舍、如

5、何用來滿足人們的各種需求，這是經濟學所研究的主題。 三大主題： 生產什么？What to produce? 如何生產？How to produce?（制度重于科技） 為誰生產？For whom to produce? 經濟學選擇的科學 經濟學是一門使人生幸福的藝術蕭伯納,2021/3/9,編輯課件,為了有效率地利用稀缺資源，以滿足人們的各種愿望和需求，任何社會都必須解決上述三個基本經濟問題。不同的社會經濟制度可能采取不同的方式： 大致分為三種經濟制度 分散決策的經濟制度，即（自由）市場經濟制度，資源配置依價格機制。 集中決策的經濟制度，即集中計劃經濟體制。價格（貨幣）只起核算作用。 混合經濟制

6、度。現代西方經濟學即研究在此制度下如何解決上述基本經濟問題,2021/3/9,編輯課件,The Theory of Economics does notfurnish a body of settled conclusionsimmediately applicable to policy. It isa method rather than a doctrine, anapparatus of the mind, a technique ofthinking which helps its possessor todraw correct conclusions - John Maynard

7、 Keynes,2021/3/9,編輯課件,二、西方經濟學的輪廓（三巨著,亞當斯密，國富論 標志古典經濟學的誕生。 阿弗里德馬歇爾，經濟學原理 微觀經濟學體系的形成。 約翰梅納德凱恩斯，就業、利息和貨幣通論 創立了現代宏觀經濟學體系。 三巨著之外： 薩繆爾森的經濟學 高鴻業把西方經濟學引入中國,2021/3/9,編輯課件,國民財富的性質和原因的研究,之前的學說： 重商主義、重農主義 國富論標志古典經濟學的誕生。 英國的亞當斯密（17231790），經濟學的開山鼻祖。1776年發表國民財富的性質和原因的研究，被稱之為“經濟學之父”。 提出勞動價值論、看不見的手的原理、絕對成本理論等學說。 之后：

8、李嘉圖的相對成本理論，邊際革命使用主觀價值論取代勞動價值論,2021/3/9,編輯課件,阿弗里德馬歇爾經濟學原理,阿弗里德馬歇爾（18421924），英國劍橋大學教授。1890年出版了他的劃時代著作經濟學原理，他綜合了亞當斯密的經濟理論和邊際效用主義的觀點，對他以前的各種經濟理論兼收并蓄，建立了一個以“均衡價格論”為核心的經濟學體系，馬歇爾把經濟學系統化了。 馬歇爾的剪刀 供給取決于成本，需求取決于效用，價格在供求處于均衡之處決定。 價格機制調節資源配置,2021/3/9,編輯課件,凱恩斯就業、利息和貨幣通論,凱恩斯革命 過去是短缺經濟。J.M.Keynes（18831946）1936年出版通

9、論宣稱：資本主義的自發作用不能保證資源的使用達到充分就業的水平，因此，資本主義國家必須干預經濟生活以便解決失業和經濟的周期性波動。 凱恩斯的理論被認為“拯救了資本主義”，因而被稱之為“凱恩斯革命”。他在書中使用總量分析方法，指出采取宏觀經濟政策來保證充分就業，從而創立了現代宏觀經濟學體系,2021/3/9,編輯課件,薩繆爾森的新古典綜合派,凱恩斯主義的經濟理論和政策主張在資本主義國家得到廣泛的承認和應用。凱恩斯經濟學成為現代資產階級經濟學中最顯赫的流派。 但凱恩斯主義的流行使得整個西方經濟學體系出現了顯著的漏洞 馬歇爾：自由主義，無形之手 凱恩斯：國家干預，有形之手 在凱恩斯的后繼者中， 美國

10、的薩繆爾森（P.A.Samuelson,1915）等人認為,2021/3/9,編輯課件,薩繆爾森的新古典綜合派,當代資本主義經濟是種“公私混合經濟” 即需要運用市場機制和自由競爭來提高效率， 又需要由政府來對國民經濟進行調節和管理。 他們把馬歇爾的傳統的西方經濟學當作研究個量問題的微觀經濟學， 把凱恩斯主義稱為考察總量問題的宏觀經濟學 并把這種結合稱之為“新古典綜合”。 （西方）經濟學： 微觀經濟學 宏觀經濟學,2021/3/9,編輯課件,其他流派,新古典綜合派的理論體系在戰后一直居于正統地位，到70年代以后由于“滯脹”受到沉重打擊，由于下面學派的出現，已放棄“新古典綜合”的字樣，改稱“現代（

11、主流）經濟學”。 貨幣主義 供給學派 新劍橋學派 新奧地利學派 新制度學派 理性預期學派,2021/3/9,編輯課件,第二節 微觀經濟學的特點,一、微觀經濟學的研究對象個體經濟單位 單個的消費者 個體經濟單位 單個的生產者 單個的市場 微觀經濟學對個體經濟單位的考察是分為四個層次進行的： 第一個層次是分析單個消費者和單個生產者的經濟行為。 第二個層次是分析單個市場的均衡價格的決定,2021/3/9,編輯課件,第三個層次是分析所有的市場的均衡價格的同時決定。這也是所謂的“一般均衡論”（瓦爾拉斯）。全部市場上的全部消費者和全部生產者的最優經濟行為的相互作用。 第四個層次是福利經濟學論述一般均衡狀態

12、符合“帕累托最優狀態”。這樣，整個資本主義經濟就實現了有效率的資源配置。這是微觀經濟學的核心思想。 即使存在“市場失靈”，但政府施行一定的微觀經濟政策之后，市場仍然能夠有效配置資源。 結論：市場經濟是完美的（最不壞的）制度,2021/3/9,編輯課件,二、微觀經濟學的基本假設條件經濟人（Economic man,經濟人合乎理性的人理性人的假設 是對經濟社會中從事經濟活動的所有人的基本特征的一個一般性的抽象。這個被抽象出來的基本特征就是 每一個從事經濟活動的人都是利己的。 每一個從事經濟活動的人所采取的經濟行為都是力圖以最小經濟代價去獲取最大經濟利益（經濟代價既定則要收益最大，收益既定則要代價最

13、小）。否則就是非理性的人,2021/3/9,編輯課件,Economic man,亞當斯密最早闡述了這一思想，并把它作為國富論研究的出發點和基礎。 斯密認為利己是人的本性，人們在從事經濟活動中都以追求自己最大的經濟利益為動機和目的，但他受到了“一只看不見的手”的引導，卻盡力達到了一個并非他本意要達到的目標。由于他追求自己的利益，他經常促進了社會利益，其效果要比他真正想促進社會利益時所得的效果還大。 這就是“看不見的手”的原理,2021/3/9,編輯課件,三、微觀經濟學鳥瞰 教材P19,Course Outline（依高鴻業第5版） Demand Supply (2) Consumer theor

14、y (3) Producer theory (4-5) Market equilibrium (6-7) Factor market (8) General equilibrium & Welfare economics(9) Game theory(10) Market failure (11,2021/3/9,編輯課件,選擇題,你想選擇成為：A.窮人；B.中產；C.富人。 假說：一個系統內，初始狀態既有窮人也有富人。然后，我們讓系統內的所有財富平均分配給系統內的每一個人，結果會怎樣？ 不難想象 只一個小時后，這樣的平均就會被打破。如，有人去下館子，而有人去開館子，一個小時之后，財富又不平均

15、了。 幾年以后，原來的富人還會是富人，原來的窮人還會是窮人，又回到了初始的狀態,2021/3/9,編輯課件,選擇題成為富人是一種選擇,這個假說告訴我們，一個人最終是貧窮還是富裕不是憑運氣、也不是有所謂的機遇、而是選擇一種生活方式和價值觀的選擇。 選擇成為富人，意味著你選擇了這樣的生活： 1.生活更加自律。如果是一個不懂得控制自己欲望的人，一個在生活上缺乏自律的人，他對社會的索取就會失控，他的支出也將會失去控制，那么再多的財富也會被揮霍一空。 2.承擔更大的風險。投資學告訴我們，收益與風險成正比。承擔風險是創造財富的最基本要,2021/3/9,編輯課件,選擇題,2.承擔更大的風險。投資學告訴我們，收益與風險成正比。承擔風險是創造財富的最基本要素。要成為富人，必須創造更多的財富，而要創造出超過常人的財富，就必須承擔超過常人的風險，意味著承受更殘酷的生命磨難。 3.承擔更大的責任。蜘蛛俠伯父，“能力越大意味著責任越大”。社會財富意