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文檔簡介

1、幼兒園第一學期校本培訓計劃一、情況分析本學年我們將針對3-6 歲兒童學習與發展指南幼兒園教育指導綱要， 并結合幼兒園實際，認真貫徹執行。本年度我園的園本培訓規劃如下：二、培訓的目標進一步加強師德建設，不斷提高教師師德水平。通過教科研整合的園本研修機制的運行，促進整體教師專業化水平與能力的發展，使幼兒園的各項研究在科研的態度、手段、方法指導下，在教研的組織形式及其群體合作的團隊優勢支持 下加以落實。三、培訓的內容及重點1.師德方面進一步加強師德建設，不斷提高教職工師德水平。倡導無私奉獻，為人師表， 敬業愛生，嚴謹治學的精神。2.教育教學方面（1）以“研”為導。繼續以教研組為陣地，不斷轉變每一位教

2、師的教育觀念，提升理論素養，進一步縮短觀念與行為之間的差距。使我園的每一位教師在 各自原有的基礎上有一個顯著的進步。（2）以“人”為本，尋求教師隊伍跨越式發展。 繼續關注引進教師的培養，并進一步重視青年骨干教師的培養，逐步形成我園教師梯隊，使師資結構更趨合 理，教師隊伍得到進一步優化。（3）以“合”為主，尋找科研與教研相結合的模式。繼續依托幼兒園的課題，探索并逐漸形成本園特色的科研與教研相結合的模式，教師能將科研成果運用于教育實踐，不斷提升教育質量。完成“十三五”課題申報及開題工作。積極參加新一年的市級課題、市級青年教師課題的申報。逐步形成一支幼兒園科研骨 干隊伍。四、培訓的措施：1.加強理論

3、的學習我們主要以幼兒園政治學習為主陣地，組織教師學習師德方面的規章制度、先進人物的事跡等，組織學習有關幼教的法規、文件、理論書籍等，幫助教師不 斷提高自身的理論素養以及樹立良好的師德形象。2.轉變教育觀念，提升理論素養進一步關注教師對教材的學習與研討。幫助教師根據課程目標和基本經驗，確定教學內容，切忌多種教學參考書的隨意拼湊和盲目照搬，以免造成對幼兒已有經驗的重復或缺失。主要采用集體備課、師徒備課等方式，幫助教師更好的使 用好教材。以教研組為陣地，開展研討活動。認真組織學習指南實施細則。為尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創造性的教育經驗， 讓教師在研的過程中不斷提升各自的專業化能力。3.完善教育方法，優化教育行為新教師五課的觀摩研討。（每次觀摩活動后當場進行評析，有效提高教師評 價活動的能力。）新教師的各類理論學習新教師基本功比賽。4.關注分層指導依托新教師的“一年基本規范”，讓每一位教師明確各自努力的方向，為新 教師舞臺，促各自不同程度的提高。5.做好“青藍工程”制定師徒結對計劃，做好“青藍工程”不斷轉變教師新課程的理念，提升專 業化水平。確保了青藍工程的針對性、有效性。6.繼續發揮科研骨干的帶教、引領作用。關注過程輔導，注重成果的積累、展示和運用。

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