1、 精品教學教案設計 | Excellent teaching plan 幼兒園安全教案 20 -20 學年度 第 學期 任教學科： 任教年級： 授課教師： XXXX實驗學校幼兒園安全教案溫馨提示：該教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱的要求,以課時為單位,對教學內容,教學步驟,教學方法等進行具體的安排和設計的一種實用性教學文書.是經過周密考慮,精心設計而確定下來,體現著很強的計劃性.本文可根據實際情況進行修改和使用。防寒保暖 活動目標： 1、知道防寒保暖是冬季的一項重要工作, 它關系著我們身體的健康狀況。 2、了解一些冬季防寒保暖的小常識。 3、在生活實踐中學習防寒保暖, 確保自

2、己身體健康。 活動準備：表現冬季寒冷的圖片 活動過程： 一、談話活動, 引出主題1、 現在是什么季節?冬季給我們的感覺是怎樣的? 2、 如果我們不注意保暖, 會發生什么? 3、 時值冬季,寒氣逼人.我們要如何做好身體的保暖工作呢? 老師小結：冬季最冷的時節已然到來了。保健專家特別提醒, 寒冷的氣候使人免疫功能下降, 內分泌失調, 血液循環發生改變, 易染疾病, 因此要做好防寒保暖工作, 及早防范。 二、根據自己的生活經驗進行講述1、根據你的經驗, 你覺得冬季人體什么部位最冷, 最容易受傷? 2、你是怎樣保暖的?或是你母親是怎樣保暖的?或是你看到的誰的保暖方法好? 三、教師總結所講, 并添進一些

3、新的防寒保暖小常識1、穿適當厚度的保暖御寒衣服。 2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖.在冬季戴上帽子,可以減少頭部的散熱量,同樣能達到周身保暖的目的.在更加嚴寒的時候,還應戴上口罩和手套.俗話說：寒從腳下起。在嚴冬,人們還必須換上保暖性好的鞋子,注意腳部保暖。 3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人體多獲得一些熱量,具有保暖的功能。 4、要勤曬被褥.增加被褥內的空氣量就等于提高了保暖能力.被褥經過日曬,變得蓬松,不僅增加了空氣量,而且還增加了厚度.因此,蓋著曬過的被子,會覺得很暖和。 5、在生活, 工作環境中保持適宜的溫濕度.如在室內生爐子和設置暖氣或空調設備等,使室內溫度經常處于18-20

4、, 相對濕度50-60%為最好.人們不應該長時間地處于10以下的環境中。 6、補充富含鈣和鐵的食物可提高機體的御寒能力。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚、蝦等;含鐵的食物則主要為動物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫熱的食品, 以提高機體耐寒力。常見的溫熱食物有：牛、羊、狗、雞肉, 大蒜、辣椒、生姜、圓蔥、山藥、桂圓等。還要注意維生素c的攝入量, 它能夠提高我們的免疫能力。因此要增加柑橘類水果(桔子、細皮小柑桔、柚子、檸檬)、獼猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。 7、小學生冬季安全教育, 學生進行冬季長跑等體育活動,既可增強

5、體質,也可以提高人體對寒冷的忍耐性。 四、冬季安全教育活動延伸今天我們學了許多有關冬季怎樣防寒保暖的小知識, 有些你們的爸爸媽媽也不知道的。你們可以將自己所學的本領告訴他們, 讓他們也增加一些知識。更重要的是我們應該把自己所學到的知識運用到生活實際中, 防寒保暖, 確保自己身體健康。 活動中的安全 活動目標： 1、通過活動, 增強幼兒遵守活動規則的意識, 遠離不安全因素。 2、尋找教室里的不安全因素, 并貼上標記提醒同伴。 活動準備： 1、小朋友戶外活動的圖片 2、紅色標記 活動過程： 1、出示幼兒戶外活動時的圖片 提問：圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發生什么事? (會摔

6、跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等) 那你覺得應該怎么玩, 小朋友才不會發生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流) 2、尋找教室里不安全的因素 師：剛才, 我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情, 其實, 在我們的教室里、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方, 如教室里的黑板、桌椅等, 裝水的茶桶等等, 如果 小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。 找到不安全的地方后, 為不安全的地方貼上紅色警告標記, 提醒孩子注意。 3、小結：剛才, 小朋友找出了許多不安全的地方, 并給它貼上了紅色標記, 下次小朋友看見這些紅色標記的地方就要更加注意安全, 好嗎? 安全回家 一、設計意圖 幼兒每天入園

7、、離園無論是步行還是坐車, 都離不開交通安全, 雖然有家長的保護, 但稍有不慎就有可能釀成無法挽回的悲劇。幼兒園教育指導綱要明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。時刻防護幼兒的交通安全固然重要, 而讓他們了解與自己生活相關的交通安全常識, 培養他們自覺遵守交通規則的意識更是重中之重。為此我們設計了安全回家這一活動, 作為大班幼兒安全教育第一課。 二、活動目標 1、了解與自己生活相關的交通安全常識, 培養幼兒遵守交通規則的意識。 2、認識基本的交通標志和交通設施。 3、培養幼兒的合作意識以及生活實踐能力。 三、活動重難點 1、重點：確立遵守交通規則的安全保護意識。 2、難

8、點：認識有關的交通標志、交通設施。 四、活動準備 1、物質準備：教學課件、交通標志若干。 2、知識準備：幼兒認識基本的交通標志, 初步了解一些交通規則。 3、家長工作：請家長帶幼兒去感受馬路上的車流、人流, 觀察車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規律;和幼兒一起收集交通標志。 五、活動過程 （一）談話、導入活動 1、提問：小朋友, 我們每天回家都要過馬路, 過馬路時要注意什么呢？（幼兒根據生活經驗回答問題） 2、師：我們一起來看看馬路上發生了什么事情？（引導幼兒觀看課件：十_大家認識的標志, 讓我們來認識認識吧?！保ń處煾鶕變旱幕卮鹨来握故窘煌酥?并告訴幼兒此標志的作用）, 引導幼兒復習

9、已經認識的交通安全標志。 （三）競賽游戲交通安全問題判斷。請幼兒自由結伴分成四組, 進入問題搶答環節并告訴幼兒游戲規則, 幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為, 四組幼兒觀看完進行搶答, 搶到了要說出做得對還是不對？應該怎么做？答對的小組就能得到一朵小紅花, 以得到小紅花最多的一組或勝。 第一幅圖：幾個小朋友在馬路上玩球。 教師小結：小朋友不能在馬路上追逐奔跑、嬉笑打鬧、玩游戲。 第二幅圖：一個小朋友在馬路上鉆爬交通隔離設施。 教師小結：小朋友過馬路要走斑馬線, 不鉆、不跨越交通隔離設施。 第三幅圖：幾位小朋友在站臺上排隊上公共汽車。 教師小結：乘車時要排隊等候, 按先后順序上車, 不要擁擠爭搶。

10、第四幅圖：一個小朋友乘車時把頭伸出車窗外。 教師小結：乘車時不要把頭、手、胳膊伸出車窗外, 以免被對面來的車輛或路邊樹木刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物, 以免傷及他人, 同時也保護了環境。 第五幅圖：幾個小朋友在車內邊聊天邊吃棒棒糖。 教師小結：在車內不吃帶殼帶棒的零食, 如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等, 吃帶殼的零食影響車內衛生, 吃帶棒的零食很危險, 汽車剎車時容易刺傷咽喉, 危及生命安全。 第六幅圖：馬路上發生了交通事故, 該怎么辦？ 教師小結：發生交通事故時, 不要靠近發生地, 并且迅速撥打110報警或120急救電話。報警時要注意講清事故發生具體位置。 （四）活動總結 教師：今天我們學到

11、了很多的交通安全知識, 每一組的小朋友都表現得非常出色, 老師希望你們把今天學到的知識告訴其他的小朋友, 讓他們都能高高興興上學, 安安全全的回家。 六、活動結束 和孩子們再一起念兒歌, 在輕松愉快的氛圍中結束活動。 兒歌： 小朋友, 過馬路, 一定要看紅綠燈, 紅燈停, 綠燈行, 看見黃燈停一停。 小小安全員 一、活動目標 1、 觀察周圍環境中的標記, 并說出這些標記的名稱和含義。 2、知道火災的危害, 知道簡單自救的技能。 二、活動準備 生活中尋找的標記, 圖片 三、活動過程 （一）師生共同觀察搜集的標記, 引起幼兒的興趣。 1、說一說你在日常生活中的什么地方見過這些標記？ 2、找出自己認

12、識的標記并說說這些標記代表什么意思（如禁止吸煙、高壓電線、人行橫道、高壓電線、安全通道等）。 （二）教師讀一則火災新聞, 提問： 1、新聞中說了一件什么事？ 2、火災給人們帶來了那些災難？ 3、火災是由那些因素引起的？ （三）認識易燃物和火種 1、當易燃物遇到火種時容易引發火災, 那小朋友們知道什么是易燃物嗎？（火柴、汽油、煤氣） 2、現在請小朋友找找看我們的活動室里有哪些物品是易燃物品。 （四）討論：如何預防火災 小朋友們, 我們已經共同認識了易燃物和火種, 那在我們的日常生活中應該怎樣預防火災？ 禁止燃放鞭炮、禁止玩火 （五）出示課件.請幼兒觀看自救常識 1、撥打急救電話 2、馬上開窗呼救

13、 3、用衣服壓住火苗 4、立即披上用水打濕的衣服和被子 （六）討論如何應對火災 1、討論如果幼兒園里發生了火災, 小朋友們應該怎么辦（以最快的速度離開火災現場到達安全的地方） 2、了解逃生圖得重要作用, 有了它就可以知道自己的位置, 并盡快確定逃生路線。 3、出示逃生圖, 請幼兒觀察, 找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置, 貼上相應的標志, 并畫出相應的逃生路線。 4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。 幼兒合作完成, 在原有基礎上, 貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標志, 并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。 四、活動結束 1、評價 2、總結 五、活動反思 教師可組

14、織幼兒進行一次模擬的逃生演習。要求幼兒聽到“警報”（哨聲）后, 停止所有的活動, 快速到教師身邊集合, 一個接一個地撤離“危險地”（教室）, 到達“安全地帶”（操場）。 如何防雷電, 如何安全用電 活動目標： 1、教育幼兒節約用電、安全用電。 2、教育幼兒學會如何防雷電。 3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力, 增強幼兒的安全意識。 活動準備： 課件如何防雷電;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地)：大樹一棵、電線桿一條, 房 子一座, 雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶, 掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習的準備：電燙斗一個, 一件破了一個洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個;音

15、樂下雨了。 活動過程： 一、活動的導入：今天, 一位小朋友邀請我們到她家去做客, 現在, 我們出發吧。 二、躲雷雨閃電的情景： 1、剛走到半路上, 突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂), 孩子們, 下雨了, 打雷啦, 趕快躲。仔細觀察孩子們躲在哪里。 2、雨停了, 繼續走, 來到了黃可芳的家里坐下, 她媽媽熱情招待我們。 三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問： 1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦? 2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里? 3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情, 現在, 我們一起來看看她是怎樣做的? 四、觀看課件如何防雷電。 五、圍繞課件內容與幼兒展開討論： 1、故事

16、里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的? 2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的? 3、小可愛、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論, 鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。 4、老師小結應該怎樣防雷電。 (1) 不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。 (2) 不可以躲在電線桿下。 (3) 不可以躲在高危的地方。 (4) 不可以躲在潮濕的地方。 六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。 七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。 1、尋找出冒煙的苗頭(原來是黃可芳貪玩, 用電燙斗燙衣服忘了關掉電源, 把衣服燒焦了)。 2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見, 這時候,

17、 要運用靈巧的引導語言來開發幼兒的想像力和對事情的判斷力。 3、老師小結該如何安全用電： (1)不玩弄電器的插頭, 需要時請大家幫忙插和拔。 (2)不用濕手觸摸電源開關。 (3)在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵, 有的家電只有大人才能操作, 不能隨便亂動。 (4)、注意節約用電, 要隨手關燈, 沒人時不開燈, 電視看完要及時關掉。 八、表演游戲：下雨啦。 情景設計：播放音樂下雨了, 兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇, 突然下雨了, 打雷啦, 兔媽媽和兔子們趕快躲雨, 雨停了, 兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。 活動評價： 1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好, 大部分幼兒都有這

18、方面的經驗, 這說明, 家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。 2、幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣, 幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環節如此吸引幼兒, 應該讓幼兒多玩幾次游戲, 在以后的戶外活動中, 要安排插入這個游戲讓孩子們玩。 3、幼兒的想像力比以前有所進步, 并且對事情的判斷能力也提高了不少, 這真是可喜可賀, 我發覺孩子們在玩中、在動態中更有積極性, 更能發揮他們自己潛在的能力, 思維都變得活躍而 富有前進性。 不跟陌生人走 一、活動目標： 1.知道不能輕信陌生人的話, 不能跟陌生人走, 防止上當受騙。 2.提高對陌生人的辨別能力, 培養自我保護意識和能力。 二、活動準備： 1.進行裝扮用的頭巾, 手提包, 安全帽、巧克力、玩具等。 2.請兩位不認識的家長扮演陌生人, 并設置好情境。 三、活動過程： (一)觀看情景表演“陌生人來了”。 情景(一) 請一位家長裝扮成陌生人, 主動與媽媽不在身邊的明明說話, 告訴明明：“我是你媽媽的朋友, 你媽媽在那邊排隊買東西, 叫我過來帶你去找她。