1、精品文章大柳小學開展深入學習實踐“作風建設年”活動整改、落實、提高階段總結根據大柳鄉實踐“作風建設年”活動領導小組關于開展深入學習實踐“作風建設年”活動整改落實階段安排意見的統一要求，我校全面展開了整改階段的工作。學校切實加強領導，強化整改監督，對照“五查五看”、黨員“三查三看”、教師“三學三比”活動，廣泛征求意見。針對領導班子專題民主生活會、黨組織生活會和“三評”活動中自查存在的問題，認真抓好整改、落實、提高。一、制定整改方案學校活動領導小組以解決實際問題為目標，在學習調研和分析檢查的基礎上，全面梳理和分析自身存在的影響教育科學發展、不利于教育科學發展的突出問題，認真制定了整改方案，在全體教

2、師大會上公開，接受監督。并做到了“五個到位”：問題查擺到位、原因分析到位、整改目標要求到位、整改措施到位、整改責任落實到位，確保整改方案具有針對性和可操作性。二、整改措施結合實際，切實可行根據存在的突出問題，我們經過認真研究從以下方面入手進行了整改：1、進一步提高認識，加強對整改階段工作的領導。我們認識到整改落實階段是對深入學習實踐“作風建設年”活動能否取得實效的關鍵階段。因此，更需要我們進一步統一思想，提高認識，切實加強對整個階段工作的領導，我們做到了領導力度不放松，工作勁頭不放松，工作措施不放松，確保了整改取得實效。2、進一步加強理論學習，強化宗旨意識。我們強調，校班子成員要以加強理論學習

3、、提高自己的工作水平和能力為整改的重點，增強學習的緊迫感和自覺性。3、進一步轉變工作作風，提高服務水平。整改階段，我們以實踐“作風建設年”活動為契機，全力開展為學生服務活動。三、具體做法學校對查找出來的7個問題。其中具備條件馬上整改的1個；通過努力能夠限期整改的2個；受客觀條件制約一時解決不了、向群眾說清楚、采取措施逐步加以解決的4個。而且對每項整改任務都制定了相應的整改措施，切實做到“四個一”（即一位牽頭領導、一個實施方案、一個落實時間表、一個具體經辦人），確保每項整改任務都得到落實。同時，把整改工作與解決影響我校教育科學發展的突出問題緊密結合起來，突出解放思想，推進思路創新，形成推動我校辦

4、學科學發展的新思路；突出以人為本，把工作觸角向教育教學第一線延伸，切實關心教師學習生活，盡力解決群眾所提的實際問題；傾聽教師心聲，增強民主決策、科學管理的能力。（一）強化學習意識，完善學習制度。加強黨員教師的政治理論和業務學習，健全了學習制度，在堅持每周個人自學一次的基礎上，每月集中學習一次，做到有考勤，有學習筆記、有輔導教師。堅持以人為本、和諧發展、以德為先、全面發展的教育理念，用科學發展觀指導教育教學發展的實踐，努力提高理論指導實踐的能力。在學習制度中增加了了“三學”、“三比”、“五培訓”活動。（三學：學理論、學技能、學先進；三比：比思想、比能力、比貢獻。五培訓：以學代訓、專題講座、內聘專

5、家、參觀學習、校際交流）。要求在具體實施過程中，注重發揮黨組織職能作用，切實把“三學、三比、五培訓”內容納入到了建設學習型組織的框架下，規劃運籌。在整改階段，要每位教師在寒假期間讀一本理論書籍，每人撰寫一篇讀書心得體會，學校黨支部組織召開一次讀書匯報交流會。（二）加強師德建設，完善“一檢查、六評比”機制。我們初步討論決定用一月左右的時間完成科學可行的學校發展規劃，形成具有激勵作用的體制、機制。如：1、著力解決了師德建設中存在的突出問題。針對少數教師缺乏敬業精神、責任感弱化、對自己沒有目標，工作過于被動的現象，修改完善了師德師風考核評價標準。讓教師樹立正確的教育方向，淡泊名利、甘為人梯、樂于奉獻

6、。2、堅持把師德作為考核班子和教師教育教學工作的重要指標，納入到年度工作綜合考評之中，并建立了教師師德考評檔案、本學期末教師綜合考評實行“一檢查、六級評價”機制。（一檢查：即師德師風考核評價標準具體項目檢查；六評比：家長評教師、學生評教師、領導班子評教師、教師互評、教師評班子、家長評學校）。取得了良好效果，期末調查結果顯示家長滿意率百分之百，極大的調動了教師的積極性。（三）加強師資隊伍建設，制定教師業務提高工作評價細則。針對個別教師綜合素質偏低的問題，在教師業務提高工作評價細則中規定通過開展“一帶、二學、三比、四結隊”（一帶：教學能手帶普通教師；二學：學會欣賞自己、學會欣賞他人；三比：比基本功

7、過硬、比業務精通、比愛心突出；四結隊：校際交流、領導結隊、黨員與積極分子結隊、教師與暫差生結對）活動，提高整改效果。做到“七個一”（即每名教師上一節示范課，幫助一名暫差生，培養一名特長生，承擔一個研究課題、寫一篇真實的教學故事，學習體會一篇有益的教育教學文章，寫一篇高質量的論文）。（四）、加強教研體制改革，制定完善教科研管理評價制度。教育需要創新，就必須加強教學教研體制改革，所以班子要有很強的創新意識，在教育管理、教育內容、教育手段、教育方式等方面要不斷探索，不懈追求。制定教科研管理評價制度，針對這一方面存在的突出問題，多次召開教研組長會議，經過討論廢止了違背學?？茖W發展內容的條款4條，修改了

8、3條，向教師通報后，深受教師歡迎。并決定今后一定要堅持制度管理，實行班子成員包組制，在課堂教學上要質量，在教案設計上搞突破，在學生作業布置上有創新。開展“一開放、過四關”（一開放：即教學開放日、教學開放周、教學開放月；過四關：即課標關、教材關、課堂組織關和教育質量關）活動，以此提高教師教科研能力。從年終綜合考評中顯示：教師教科研水平整體上升，學生質量明顯提高。學校教育教學質量居全區前列。（五）、加強三結合教育，培養學生綜合素質，制定班級四項評比細則。針對我校學生特點，采取了以下整改措施：一是要加強陣地建設，營造校園文化氛圍；二是強化三結合教育，要求教師經常與學生、學生家長溝通、疏積散郁、因材施

9、教、因人施教、情感鼓勵，以此促使學生良好行為習慣、學習習慣的養成，真正做到言行一致，家校教育統一；三是通過“三會、三活動”（三會：即班會、隊會、家長座談會；三活動：綜合實踐活動、德育教育活動和德育導師制活動），發展學生個性特長，讓學生全面發展。（六）、以人為本，切實解決好教職工最關心的實際問題。在整改落實階段，我們強調要牢固樹立群眾觀念，想群眾之所想，急群眾之所急，時刻把群眾的冷暖放在心間。共辦了三件實事，增加了三項常規性工作。班子成員擺正自己的位置，明確自己的職責，自覺樹立為教師和學生服務的意識，發揮工會作用，竭盡全力為他們排擾解難。三項常規工作。（1）為提高教師身體素質，要求全體教師要隨同

10、學生一起上間操課；（2）在保證學校健身器材使用的基礎上，每年至少開展一次體育活動；（3）每年開展一次健康有益的文娛活動。四、加快制定科學長效的制度體系按照“作風建設年”活動的要求，進一步梳理修改完善了各項規章制度，做到廢除一批、完善一批、建立一批，形成貫徹落實科學發展觀的長效機制。比如學習制度、師德師風考核評價標準、教師業務提高工作評價細則、教科研管理評價制度、班級四項評比細則。五、整改效果在深入學習實踐“作風建設年”活動中，我們始終做到結合實際、結合當前工作，按照要求來做好教育活動的各項工作。在整改落實階段，具體表現為：1、做好了期末工作。整改落實階段，我們以實踐“作風建設年”活動為契機，在非常之時采取非常之策。既按照上級的要求扎實開展了整改，又以整改為動力，促進了學校工作。2、切實抓好了學校安全工作。對學生加強了安全教育、自我保護教育，按照“學生安全無小事，師生安全至高無上，安全隱患要雞蛋里挑骨頭”的緊迫感和責任感，抓好學校安全工作，確保了師生安全。3、在全校廣泛開展“黨員結對幫扶”活動，體現了先進性。下步打算：在下個環節學校將組織教師開展對影響制約學校發展的突出問題解決情況的滿意度測評，并通過一定的方式向社會公布了測評結果，接受群眾和社會的監督。提出有建設性的意見和建議，認真總結開展學習實踐活動的好做法、好經驗及存在的問題。在學習實踐活動提高認識