1、1. (2017,青島,為了探究化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變，甲同學和乙同學,分別設計了下面兩個實驗，請根據(jù)圖示回答問題,1,甲同學設計的實驗如圖,A,所示，反應前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間；兩,種物質(zhì)反應后，托盤天平的指針,_,選填,向左,向右,或,不,偏轉(zhuǎn)，原因,是,_,向右,鋅與稀硫酸反應生成的氫氣逸出，左盤變輕，托盤天平的指針向右偏轉(zhuǎn),2,乙同學設計的實驗如圖,B,所示，通過實驗得出結論：化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量,_,3,兩位同學通過交流反思得到啟示：在探究化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生,改變時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在,_,裝置中進行,4,從微觀角度分

2、析，在化學反應前后一定不變的是,_,選填序號,原子種類,分子種類,原子數(shù)目,分子質(zhì)量,分子數(shù)目,原子質(zhì)量,不變,密閉,2,如圖是電解水的實驗裝置，請據(jù)圖回答下列問題,1,反應一段時間后，停止通電,a,端和,b,端產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為,_,體積比約為,_,2,用燃著的木條檢驗,a,端氣體，氣體燃燒發(fā)出淡藍色火焰，證明,a,端產(chǎn)生的氣體為,H,2,用燃著的木條檢驗,b,端氣體，觀察到,_,證明,b,端產(chǎn)生的氣體是,O,2,可得出結論水是,由,_,元素和,_,元素組成的化合物,1,8,2,1,木條燃燒得更旺,氫,或,H,氧,或,O,查閱資料】雞蛋殼含有鈣元素,實驗步驟及現(xiàn)象】取一些雞蛋殼于一支潔凈的試

3、管中，加入過量稀鹽酸，產(chǎn)生無,色無味的氣體，將該氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁,實驗結論】雞蛋殼的主要成分除含有鈣元素，還含有的元素是,_,澄清石灰水變渾濁的化學反應方程式為,_,碳,或,C,氧,或,O,CO,2,Ca(OH,2,CaCO,3,H,2,O,3,如圖所示，將一個新鮮的雞蛋放入水中，雞蛋沉入水中，加入適量稀鹽酸后，雞,蛋會出現(xiàn)上浮、下沉、再上浮、再下沉的現(xiàn)象，反復多次且觀察到雞蛋上有氣泡產(chǎn),生，某實驗小組對雞蛋殼的主要成分進行了探究,4. (2019,三明,5,月質(zhì)檢節(jié)選,一度被國人稱為,洋火,的火柴始于我國南北朝時期的發(fā),燭、火寸條?；鸩耦^上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫磺

4、和玻璃粉等，火柴盒的側(cè),面涂有紅磷、三硫化二銻,Sb,2,S,3,和玻璃粉,為檢驗火柴頭的成分，進行如圖所示的實驗,二氧化硫可以使品紅試紙和高錳酸鉀,溶液褪色,1,使用濕潤的品紅試紙的目的是,_,補全高錳酸鉀溶液中反應的化,學方程式,2KMnO,4,3SO,2,2H,2,O= K,2,SO,4,_,2H,2,SO,4,2,將燃盡的火柴頭搗碎、加水充分溶解、過濾，向濾液中加足量,AgNO,3,溶液和稀,硝酸，生成白色沉淀，說明濾液中含有,_,從而證明火柴頭中含氯,元素,3,測得上述反應前火柴頭的總質(zhì)量為,a,生成的沉淀物質(zhì)量為,b,則火柴頭中氯元,素的質(zhì)量分數(shù)為,_,只列式不計算,檢驗二氧化硫,

5、2MnO,2,Cl,或氯化鉀,5. (2019,深圳節(jié)選,為探究某塑料的組成元素，設計了實驗和,回答下列問題,定性檢測,已知：無水,CuSO,4,遇水變藍色,實驗操作,實驗現(xiàn)象,結論,連接裝置，檢查氣密性,裝入試劑并按上圖進,行實驗。通入,O,2,一段,時間后，點燃,J,處酒精,燈,裝置,K,中無水,CuSO,4,變,_,色,塑料燃燒產(chǎn)物,中有,H,2,O,裝置,L,中,_,塑料燃燒產(chǎn)物,中有,CO,2,由上述實驗可知，該塑料一定含有的元素是,_,填元素符號,定量測定,為進一步確定組成，將,1.4 g,該塑料在足量,O,2,中完全燃燒，共產(chǎn)生了,4.4 g CO,2,和,1.8 g H,2,O

6、,依據(jù)質(zhì)量守恒定律，可判斷該塑料,_,填,含有,或,不含,除上述,中結論之外的元素,藍,澄清石灰水變渾濁,C,H,不含,6. (2016,赤峰,中國藥學家屠呦呦研制的抗瘧疾藥物青蒿素挽救了全球數(shù)百萬人的生,命，她因此榮獲,2015,年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。某化學興趣小組嘗試探究青蒿素的,組成，請你一同參與,查閱資料,1,青蒿素是從植物中提取的一種有機化合物,2)NaOH,與酒精不反應，但能溶于酒精形成無色溶液,NaOH,的酒精溶液,與,NaOH,的水溶液化學性質(zhì)相似。碳酸鈉不與酒精反應也不溶于酒精,猜想與假設,猜想一：青蒿素中一定含,_,元素,猜想二：青蒿素中可能含氫元素和氧元素,碳,或,C,

7、實驗與探究】他們設計如圖所示的實驗裝置,1)B,裝置的作用是,_,2,實驗中打開分液漏斗的活塞，將,H,2,O,2,溶液滴入,A,裝置中，再點燃,C,處酒精燈,A,裝置中的化學反應方程式為,_,3)E,裝置中觀察到的現(xiàn)象是,_,證明猜想一正確,E,裝置中反應的化學方程式為,_,干燥氧氣,3,MnO,2,2KCl,3O,2,2KMnO,4,K,2,MnO,4,MnO,2,O,2,2H,2,O,2,MnO,2,2H,2,O,O,2,2H,2,O,通電,2H,2,O,2,點燃,溶液變渾濁,或有白色固體產(chǎn)生,CO,2,2NaOH= Na,2,CO,3,H,2,O,解釋與結論】若青蒿素試樣為,14.1

8、g,其完全燃燒后，裝置,D,增重,9.9 g,裝置,E,增,重,33 g,假設各裝置均能充分吸收有關氣體,通過計算可確定青蒿素中除含有猜想,一所含元素外，還有,_,元素。得出此結論的依據(jù)是,_,_,氫、氧,或,H,O,化學反應前后,元素種類、質(zhì)量不變,或化學反應前后元素不變,1,如圖,1,取少量葡萄糖、白砂糖、面粉分別放在燃燒,匙中，在酒精燈上加熱，直至完全燒焦，燃燒匙中所,剩物質(zhì)均呈黑色，由此可知葡萄糖、白砂糖、面粉中,都含有,_,元素,2,如圖,2,加熱堿式碳酸銅的實驗過程中，觀察到什么,現(xiàn)象時也可說明堿式碳酸銅中含有與葡萄糖、白砂糖,面粉相同的某種元素,_,碳,或,C,澄清石灰水變渾濁,7,化學是研究物質(zhì)組成、結構、性質(zhì)以及變化規(guī)律的學科。某實驗小組同學在老師,的指導下開展了一系列探究物質(zhì)組成的實驗活動,活動與探究一,探究不同物質(zhì)的組成元素,活動與探究二,探究葡萄糖的元素組成,設計方案】如圖,3,所示,圖,3,分析討論,1,實驗前要先通一會兒氧氣，目的是,_,_,排盡裝置中的空氣，以免對實,驗結果造成干擾,2)C,中發(fā)生反應的化學方程式為,_,3,裝置,D,的作用是,_,4,裝置,B,C_,填,能,或,不能,互調(diào)，請說明原因,_,_,數(shù)據(jù)處理及誤差分析,1,8 g,葡萄糖完全燃燒后裝置,B,C,在反應前后的質(zhì)量變化如下表所示,假設各裝置均,能充分吸收有關氣體,裝置,