1、繽紛彩蝶教案作者姓名：石尚麟工作單位：廣西平果縣第五小學教齡： 11 年通訊地址：廣西平果縣第五小學郵編： 531400聯系電話：子信箱： .教學年級：小學一年級（下）教材：桂教版美術課時： 1 課時課業類型：造型 . 表現一、教學思路蝴蝶是學生熟知的小動物，也是學生喜愛的小動物。本課以蝴蝶為題材，能極大地調動學生學習的積極性。 通過在課堂上采用欣賞、實物對照、觀察、講授、演示、分析、評價等各種教學方法，展開對蝴蝶知識的學習，使學生對蝴蝶有所認識，能發現蝴蝶的美，激發學生對大自然美的認識，引發學生發現美、創造美的學習興趣。同時也培養學生認識

2、大自然、 保護大自然的環保意識。 在學習制作方面可以通過小組合作或師生共同制作的方式，讓學生完成與蝴蝶有關的作品，使低年級的小朋友能克服手工制作上的困難， 主動參與到學習中去，激起學生學習與制作的興趣， 培養學生的想像能力及手腦相結合的能力。二、教學目標1、蝴蝶的相關知識，激發學生認識美、發現美、感受美。2、利用身邊的各種材料設計制作出相關的蝴蝶作品，培養學生的想像能力以及手腦協調的動手能力。3、通過對蝴蝶美的認識，培養學生從小樹立保護大自然的環保意識。三、教學重點運用身邊各種材料設計制作出一件蝴蝶作品。四、教學難點如何把握蝴蝶翅膀的圖案繪畫及制作。五、教學準備教具：有關蝴蝶的影像和圖片、范作

3、、蝴蝶標本、彩紙、卡紙、圖畫紙、彩色筆、油畫棒、剪刀、膠水、雙面膠等。學具：彩紙、卡紙、圖畫紙、彩色筆、油畫棒、剪刀、膠水、雙面膠等。六、教學過程1、導入階段欣賞感受引發課題播放一段蝴蝶的影像和圖片，引導學生欣賞，讓學生初步感受蝴蝶的美。師問：小朋友們你們看到了什么？你們喜歡蝴蝶嗎？為什么？小結：蝴蝶五彩繽紛、姿態萬千，這些美麗的蝴蝶真是人見人愛。今天老師就和小朋友們一起學習制作美麗的蝴蝶。板書課題：繽紛彩蝶2、發展階段展示交流探索激趣（1）展示老師制作的蝴蝶，激發學生的興趣。師問：老師這里有一只自己制作的蝴蝶，你們覺得美嗎？你們喜歡嗎？誰能來說說你喜歡這只蝴蝶的什么地方？小結：這是老師用彩色

4、卡紙親手制作的蝴蝶，它不但外形美觀，色彩鮮艷，而且還可以翩翩起舞。師：看大家的興趣這么高漲，老師再帶帶你們去看看不一樣的蝴蝶。（2）課件展示幾種特殊的蝴蝶，感受蝴蝶神奇之美。世界最大的蝴蝶：大鳥翼鳳蝶，翅膀張開30 厘米。世界最小的蝴蝶：藍灰蝶，翅膀張開僅1.2 厘米。會偽裝保護自己的蝴蝶：枯葉蛺蝶，貓頭鷹蝶。小結：全世界已記錄的蝴蝶大約有一萬七千種，我國的蝴蝶種類繁多，臺灣省享有“蝴蝶之鄉”的美譽。師：學了這么多的蝴蝶知識，相信同學們一定想了解蝴蝶的結構吧？現在就讓我們一起來認識蝴蝶的身體結構。（3）講解蝴蝶的身體結構，讓學生感受到蝴蝶的結構之美。師：蝴蝶身體分為頭、胸、腹三部分 , 頭部有

5、一對觸角 , 胸部長有一對翅膀。蝴蝶翅膀是左右對稱，翅膀左右的形狀、大小、花紋及顏色排列都是一樣的。小結：蝴蝶外形美，花紋美，色彩美。師：蝴蝶這么美，我們是不是也要制作一只美麗的蝴蝶呢？下面老師用彩色卡紙為小朋友們演示“指環蝴蝶”的制作過程，請小朋友們要注意看。（4）演示“指環蝴蝶”制作方法，感受蝴蝶的藝術形象之美。第一步：把紙對折。第二步：畫出蝴蝶的一半，把它剪下來。第三步：打開蝴蝶，并畫上美麗的花紋圖案，在兩個翅膀中間貼上小紙筒。第四步：最后套在手指上，玩一玩。3、實踐階段構思討論動手制作（1）分組討論，總結制作蝴蝶的方法。全班分小組討論， 總結制作蝴蝶的方法和注意的事項，每個小組派代表講

6、述討論的結果。（2）作業要求。師：小朋友們剛才討論都非常積極和認真。 現在就請小朋友們利用身邊各種材料，設計制作一件有關蝴蝶的作品，并向大家講一講你的制作構想。如果覺得有困難，可以和其他小朋友一起共同完成作品。（ 3）輔導要點。a、 卡紙對折后，折疊線放在右側，在左側畫出蝴蝶的一半。b、 畫蝴蝶的外形要簡單概括，有變化。c、 左右兩邊翅膀的花紋和色彩要一樣。d、 使用工具時要注意安全。e、要收拾好工具和材料，養成良好的行為習慣。4、評價階段欣賞作品審美升華（ 1）采用游戲的方式，展示自己的作品。在輕快的音樂中，讓學生把做好的“指環蝴蝶”套在手指上，在教室里“飛來飛去”找朋友。（ 2）學生之間互相介紹自己的作品及制作構思。（ 3）對于學生的作品，教師要給予充分的肯定， 增強學生學習的信心。師小結：今天我們一起學習制作了繽紛的彩蝶，小朋友們都表現得非常棒，老師真替你們感到驕