2021年新學期小學教師個人工作計劃5篇最新精選_第1頁
2021年新學期小學教師個人工作計劃5篇最新精選_第2頁
2021年新學期小學教師個人工作計劃5篇最新精選_第3頁
2021年新學期小學教師個人工作計劃5篇最新精選_第4頁
2021年新學期小學教師個人工作計劃5篇最新精選_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、 專業(yè)規(guī)劃模板 / Professional Plan 編號: 2021新學期小學教師個人工作計劃5篇最新 According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思遠慮 目營心匠Think Far And See, Work Hard At Heart2021新

2、學期小學教師個人工作計劃5篇最新溫馨提示:該計劃書文本主要根據實際情況,通過科學地預測,權衡客觀的需要和主觀的可能,提出在未來一定時期內所達到的目標以及實現(xiàn)目標的必要途徑。文檔可根據實際情況進行修改和使用。要想提高效率, 必須在盡量短的時間內, 作盡量多的事。我們就要提前制定一個工作計劃, 這樣才能提高工作效率, 效率也就提高了, 就是單位時間內所做事情的多少。下面就是筆者給大家?guī)淼?021新學期小學教師個人工作計劃5篇最新, 希望能幫助到大家!2021小學教師個人工作計劃一為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善, 積極進取, 努力工作, 特制定教師個人研修計劃。一、指導思想以“求真、求實、

3、求效”的工作理念做后盾, 以提高教師專業(yè)能力為重點, 以提高教師綜合素質為前提, 開展個人研修。二、研修要求1.提高自身素質。具有高尚的道德情操, 遠大的理想和抱負, 敬業(yè)愛崗, 任勞任怨, 淡泊名利、不求索取, 把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內容, 從小事做起不斷進取, 超越自我。2.加強理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念, 及時把握課改的前沿信息, 并努力運用于課堂教學實踐之中。3.立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材, 以上好每一節(jié)課為前提, 不斷總結和反思自己的課堂教學, 逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。4.注重經驗積累積極撰寫教學反思、案例和論文, 將教學過程中的點滴感

4、悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里, 以便達到資源共享, 優(yōu)勢互補的效果。三、研修內容按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃, 努力結合自己日常的教育教學工作, 做到在學習中實踐, 在實踐中學習;在工作中思考, 在思考中實踐;在反思中改進, 在改進中提升, 使研修、工作、發(fā)展同步推進。1、研讀課標研讀語文課程標準中關于習作階段目標要求, 交流課標研讀體會, 以便準確把握各學段習作目標要求。2、鉆研教材鉆研本學段教材中習作內容, 整理歸類, 總結出本學段習作內容的共同特點, 找出難點問題并交流研討, 以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。3、課堂教學設計一節(jié)本年段習作指導課,

5、上一節(jié)作文研討課, 可結合區(qū)域合作體教研活動進行。4、案例分析對習作課堂教學進行研究、分析、總結和再設計, 以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。5、撰寫經驗撰寫關于作文教學的經驗論文, 要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關于習作的文章一篇。6、研修總結在年末時把近一年的研修歷程, 把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。7、參與論壇必須具有參與意識, 每星期至少在論壇回帖一次, 每月至少在論壇發(fā)主題帖一個, 無條件參與小學教研部組織的論壇里每一次教研活動, 發(fā)表自己的看法, 與全體教師主動交流。2021小學教師個人工作計劃二一、指導思想為全面實施素質教育, 不斷深化教育教學改

6、革, 努力辦好人民滿意的學校, 依據省教育督導評估文件精神, 結合教研室教學工作指導意見, 本著“從嚴、細化、務實、創(chuàng)新”的原則, 認真貫徹, 嚴格執(zhí)行, 落實到位。因此, 本學期學校以課堂教學、教師隊伍建設為基本點, 嚴格規(guī)范教學常規(guī)管理, 深化課改, 堅持創(chuàng)新, 爭創(chuàng)特色。牢固樹立“教學是中心, 質量是生命”的意識, 全面提升教師的專業(yè)素質, 提升學生的學習效率, 最終達到提高學校的的整體教學質量。二、重點工作1、樹立堅持教學中心, 提高教學質量的意識.2、強化“科研興校”意識, 學校教師和學科帶頭人繼續(xù)作好學校科研課題研究和學科帶頭人個人課題研究工作。3、修訂和規(guī)范主題校本教研, 提高教

7、師業(yè)務能力和教學水平, 優(yōu)化教學過程, 構建具有教學特色的教學模式, 提高課堂教學效率。4、深化課堂教學評價的研究與實踐, 扎實推進課堂教學評價工作的深入開展。5、加強教學常規(guī)管理, 提高科學管理的力度。6、繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過關、作業(yè)批改及評價工作改革, 減輕學生課業(yè)負擔, 培養(yǎng)學生良好的學習習慣。7、加強培訓學習, 做好博客管理, 參與網絡, 促進教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平的提高。8、全力以赴迎接省教學督導評估。三、具體措施1、樹立堅持教學中心, 提高教學質量的意識結合上學期學生學習狀況和各年級在全鎮(zhèn)檢測成績的排名情況, 學校客觀分析了教學質量發(fā)展所面臨的形勢, 深入剖析了當前提升我校教

8、學質量存在的主要矛盾和問題。因此, 針對我校當前教學質量的危機, 我們必須將提高教學質量作為新學期教學改革發(fā)展的迫切要求。因此, 提高質量義不容辭, 提高質量名正言順, 我們要理直氣壯抓質量, 毫不動搖抓質量, 狠抓教學的過程性監(jiān)控, 絕不放松。2、強化“科研興校”意識, 全校教師和學科帶頭人繼續(xù)作好學校科研課題和學科帶頭人個人科研課題的研究工作。以上學期學校申報的區(qū)級綜合實踐學科課題和學科帶頭人申報的個人課題為切入口, 開展課題研究, 充分調動學校科研骨干力量, 創(chuàng)設學校科研氛圍, 養(yǎng)成學習、實踐、反思的習慣, 提高每一位教師的科研能力。(1)樹立“人人都是課程資源開發(fā)者”的理念, 形成自覺

9、進行課題開發(fā)和課題研究意識。(2)理念是先導, 學習是保證。加強學習, 更新理念, 提高教師的科研能力。(3)認真學習學校綜合實踐的課題方案和計劃, 在日常的教育教學中實施研究, 把課題研究落實到每一項具體工作中去。(4)做好階段性總結, 積累詳實資料。3、修訂和規(guī)范主題校本教研, 提高教師業(yè)務能力和教學水平, 優(yōu)化教學過程, 構建具有教學特色的教學模式, 提高課堂教學效率。(1)在上學期的基礎上, 校本教研組人員及分工情況做了相應調整。共建立四個教研組, 即13語文教研組, 組長, 任愛艷;13數學教研組, 組長, 劉春艷;46語文教研組, 組長李亞梅;46數學教研組, 組長, 薛麗麗(具體

10、如何實施見校本教研計劃。)(2)學校、各教研組組長、教師個人圍繞學校校本教研研究主題制定校本教研工作計劃。(詩意語文, 生活化數學, 科任創(chuàng)設情境)(3)每學期學校不少于共4次的教研活動, 每個教研組每學期承擔不少于一次的校本教研活動, 即學校每月保證一次教研活動。(4)每次活動的形式、內容都由組長安排、制定, 確保有新意、有意義、有成效、有收獲。(5)注意資料的積累、規(guī)整等工作。包括每次活動的通知、流程、記錄、反思、設計、個人發(fā)言材料、活動總結、錄像、照片等收集齊全, 規(guī)整裝訂。(6)學期末針對活動的實效、資料的翔實和整理情況, 評選出優(yōu)秀教研組1個, 被評選為優(yōu)秀教研組的本組教師都是本學期

11、的最佳校本教研個人。其他組教師每組評選2人為本學期教研先進個人, 并納入學期考評。2021小學教師個人工作計劃三快樂的時光是短暫的, 一個暑假匆匆而過。今天的開學意味著新的學期開始了, 我抑制不住自己激動地心情。因為我愛教育這份工作, 我喜歡和孩子們在一起。可以說, 整個假期我想念孩子們, 思考著新學期的工作計劃。現(xiàn)在把這份不太成熟的計劃記錄如下, 以督促和知道自己更好的完成本學期的班級管理工作。一、爭創(chuàng)良好的班風:團結、友愛、文明、誠實、上進二、學生情況分析:隨著學生年齡的增長, 越來越多地出現(xiàn)心理問題, 為班級管理工作帶來了很大的難度。但學生多數聰明伶俐, 尊重老師團結同學, 這學期我一定

12、要盡心盡力管好班級, 把我班培養(yǎng)成整體綜合素質最好的班級。三、采取的措施:1、重視養(yǎng)成教育養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣, 對學生的成長進步是十*大部分學生學習態(tài)度端正, 已養(yǎng)成良好的學習習慣, 上課能專心聽講, 認真做筆記, 作業(yè)能按時按質按量完成。許多同學還能認真做好課前預習和課后復習工作, 也喜歡看課外書籍。但課堂上積極舉手發(fā)言的甚少, 也有部分學生學習上缺乏自覺性, 上課不專心聽講, 有缺交作業(yè)的現(xiàn)象, 即使完成作業(yè)也是馬馬虎虎。語文能力方面:本班學生普遍存在的問題是, 課外閱讀量少, 沒有較好地掌握正確的閱讀方法, 欠閱讀能力和分析能力。作文時, 作文不具體, 不生動。二、教材分析:本

13、冊教材安排課文25篇, 其中韻文3篇, 按寫人、記事、寫景、狀物、應用文等組織單元。課文內容豐富, 體裁多樣。既有老一輩革命家的故事, 又有歷史人物的故事;既有描寫著名自然景觀的課文, 又有蘊涵人生哲理的課文;有介紹學習語文方法的, 有的則是優(yōu)美的散文。這些都有助于激發(fā)兒童的閱讀興趣, 擴大他們的閱讀視野。本冊課文語言規(guī)范, 篇幅短小, 便于學生理解、朗讀、背誦和進行口語交際訓練, 能充分培養(yǎng)學生的形象思維能力。第一單元旨在激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛之情培養(yǎng)愛國主義精神, 第一篇非常適合朗讀能力的培養(yǎng), 兩首愛國的古詩在理解的基礎上進行背誦, 可以課后適當補充相關古詩。第三單元告訴我們應該頑

14、強面對生存中的困難, 9、11兩課應結合課文進行整班閱讀, 引入簡愛和魯賓遜漂流記。第五單元帶領學生走進大自然, 有關段落的背誦不能放松。第六單元的課文都是介紹人物的, 可以引導學生學習偉人的崇高品質, 詹天佑一文中的鐵道線路宜于用視頻幫助理解。第七單元教育學生要從小養(yǎng)成好習慣, 在閱讀、好問、觀察等方面進行教育。三、教學目標:1、繼續(xù)培養(yǎng)正確的讀寫姿勢及朗讀的興趣, 課外閱讀的興趣, 專心聽別 人講話的習慣;培養(yǎng)留心觀察的習慣;培養(yǎng)做的習慣。2、培養(yǎng)寫日記的習慣;能夠做到愛護圖書, 并養(yǎng)成習慣。 培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣;學會使用工具書, 并養(yǎng)成習慣。3、培養(yǎng)做和不懂就問的習慣, 通過多種渠道

15、學習語文。4、學會搜集材料并養(yǎng)成習慣。5、繼續(xù)鞏固漢語拼音, 準確認讀157個生字, 能按字的結構把字寫端正、勻稱。6、能認真聽別人講話, 聽懂別人說的一段話和簡單的事, 能轉述基本內容。7、能在看圖或觀察事物后, 用普通話說幾句意思完整連貫的話。8、能就所聽讀的內容, 用普通話回答問題, 做到語句完整, 意思連貫。9、能當眾說話, 愿意與別人進行口語交際, 做到語句比較通順, 態(tài)度大方, 有禮貌。10、討論問題能主動發(fā)言, 說清楚自己的意思。11、繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能備誦指定的課文, 能復述課文。會分角色朗讀課文。12、繼續(xù)學習默讀課文, 能不出聲, 不指讀, 一邊讀一邊

16、想。13、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際, 理解常用詞語地意思。14、能憑借語言文字理解課文內容, 想象課文所描繪的情境, 知道課文的大意。15、繼續(xù)學習按要求預習課問。能借助字典學習生字詞, 初讀課文, 提出疑難問題, 初步養(yǎng)成預習的習慣。16、能用學過的部分語詞造句, 能理順次序錯亂的句子。17、學習有順序, 比較細致地觀察圖畫和事物, 寫出文通字順的短文。18、能夠修改明顯錯誤的句子。19、學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號, 認識分號。20、學習從內容、詞句、標點符號等方面修改自己的作文。四、重點、難點:1、引導學生在閱讀實踐中熟練掌握獨立閱讀的技能, 培養(yǎng)起良

17、好的閱讀習慣, 提高閱讀的質量。2、引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力;要引導學生通過自改和互改, 取長補短, 促進相互了解和合作, 共同提高寫作水平;教會學生修改自己的習作, 并主動與他人交換意見, 做到語句通順, 行款正確, 書寫規(guī)范、整潔。3、綜合性學習自始至終要突出學生的自主性, 強調合作精神。最重要的是培養(yǎng)學生的主動精神、創(chuàng)造性和合作意識, 提出問題、分析問題、解決問題的能力。五、教學措施:在教學中充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性, 努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性, 重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律, 選擇教學策略, 具體措施如下

18、:1、根據學生的年齡特點及其生理和心理發(fā)展的實際情況, 運用多種手段, 激發(fā)學生的閱讀興趣, 鼓勵他們多讀、多思、多寫, 擴大他們的閱讀面, 豐富自身的語言積累。2、課堂教學中, 注重 讀 的指導, 讓學生在朗讀的過程中將課本中的語言內化為自己的語言。教學中抓住重點詞句品詞析句, 理解課文內容, 做到精講多讀多練。3、教會學生進行課外資料的收集, 使學生做好課內外知識的遷移與吸收。4、在教學中, 組織學生自主、合作、探究, 以學習小組形式合作學習, 培養(yǎng)學生語文綜合能力。6、加強課外閱讀指導, 注重學生日常的讀書、寫字等正確姿勢的培養(yǎng)。2021小學教師個人工作計劃五萬事開頭難, 一年級是學生步

19、入學校接受的第一次正規(guī)的教育, 一切都是新的, 一切也都是棘手的。但這個時期也是最關鍵的, 做為一年級的語文老師兼班主任, 工作千頭萬緒.萬丈高樓平地起, 基礎牢不牢固, 習慣好不好直接影響孩子日后的發(fā)展。好的開始是成功的一半, 為了更有條理的開展工作, 現(xiàn)計劃班級情況分析今年我?guī)б荒昙?班, 本班學生60人, 其中男生36人, 女生24人。學前班直接升入的占百分之六十*大班直接上的占百分之四十*大, 學生程度參差不齊, 且男生多, 女生少, 紀律管理困難。優(yōu)點:學生年齡小, 對老師的話比較崇拜, 只要我加以時日, 也許就可以大見成效。應對計劃一:班級紀律:更細致的開展班級工作, 確定工作的重點, 選出班干部, 大膽的培養(yǎng)班干部, 放手讓孩子管理孩子, 自己做好指導。做到:心中有數, 心中有大局。具體做法是, 專門抽

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論