1、 專業(yè)規(guī)劃模板 / Professional Plan 編號： 2021新學期小學教師個人工作計劃5篇最新 According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思遠慮 目營心匠Think Far And See, Work Hard At Heart2021新

2、學期小學教師個人工作計劃5篇最新溫馨提示：該計劃書文本主要根據實際情況，通過科學地預測，權衡客觀的需要和主觀的可能，提出在未來一定時期內所達到的目標以及實現(xiàn)目標的必要途徑。文檔可根據實際情況進行修改和使用。要想提高效率, 必須在盡量短的時間內, 作盡量多的事。我們就要提前制定一個工作計劃, 這樣才能提高工作效率, 效率也就提高了, 就是單位時間內所做事情的多少。下面就是筆者給大家?guī)淼?021新學期小學教師個人工作計劃5篇最新, 希望能幫助到大家!2021小學教師個人工作計劃一為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善, 積極進取, 努力工作, 特制定教師個人研修計劃。一、指導思想以“求真、求實、

3、求效”的工作理念做后盾, 以提高教師專業(yè)能力為重點, 以提高教師綜合素質為前提, 開展個人研修。二、研修要求1.提高自身素質。具有高尚的道德情操, 遠大的理想和抱負, 敬業(yè)愛崗, 任勞任怨, 淡泊名利、不求索取, 把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內容, 從小事做起不斷進取, 超越自我。2.加強理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念, 及時把握課改的前沿信息, 并努力運用于課堂教學實踐之中。3.立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材, 以上好每一節(jié)課為前提, 不斷總結和反思自己的課堂教學, 逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。4.注重經驗積累積極撰寫教學反思、案例和論文, 將教學過程中的點滴感

4、悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里, 以便達到資源共享, 優(yōu)勢互補的效果。三、研修內容按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃, 努力結合自己日常的教育教學工作, 做到在學習中實踐, 在實踐中學習;在工作中思考, 在思考中實踐;在反思中改進, 在改進中提升, 使研修、工作、發(fā)展同步推進。1、研讀課標研讀語文課程標準中關于習作階段目標要求, 交流課標研讀體會, 以便準確把握各學段習作目標要求。2、鉆研教材鉆研本學段教材中習作內容, 整理歸類, 總結出本學段習作內容的共同特點, 找出難點問題并交流研討, 以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。3、課堂教學設計一節(jié)本年段習作指導課,

5、上一節(jié)作文研討課, 可結合區(qū)域合作體教研活動進行。4、案例分析對習作課堂教學進行研究、分析、總結和再設計, 以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。5、撰寫經驗撰寫關于作文教學的經驗論文, 要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關于習作的文章一篇。6、研修總結在年末時把近一年的研修歷程, 把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。7、參與論壇必須具有參與意識, 每星期至少在論壇回帖一次, 每月至少在論壇發(fā)主題帖一個, 無條件參與小學教研部組織的論壇里每一次教研活動, 發(fā)表自己的看法, 與全體教師主動交流。2021小學教師個人工作計劃二一、指導思想為全面實施素質教育, 不斷深化教育教學改

6、革, 努力辦好人民滿意的學校, 依據省教育督導評估文件精神, 結合教研室教學工作指導意見, 本著“從嚴、細化、務實、創(chuàng)新”的原則, 認真貫徹, 嚴格執(zhí)行, 落實到位。因此, 本學期學校以課堂教學、教師隊伍建設為基本點, 嚴格規(guī)范教學常規(guī)管理, 深化課改, 堅持創(chuàng)新, 爭創(chuàng)特色。牢固樹立“教學是中心, 質量是生命”的意識, 全面提升教師的專業(yè)素質, 提升學生的學習效率, 最終達到提高學校的的整體教學質量。二、重點工作1、樹立堅持教學中心, 提高教學質量的意識.2、強化“科研興校”意識, 學校教師和學科帶頭人繼續(xù)作好學校科研課題研究和學科帶頭人個人課題研究工作。3、修訂和規(guī)范主題校本教研, 提高教

7、師業(yè)務能力和教學水平, 優(yōu)化教學過程, 構建具有教學特色的教學模式, 提高課堂教學效率。4、深化課堂教學評價的研究與實踐, 扎實推進課堂教學評價工作的深入開展。5、加強教學常規(guī)管理, 提高科學管理的力度。6、繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過關、作業(yè)批改及評價工作改革, 減輕學生課業(yè)負擔, 培養(yǎng)學生良好的學習習慣。7、加強培訓學習, 做好博客管理, 參與網絡, 促進教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平的提高。8、全力以赴迎接省教學督導評估。三、具體措施1、樹立堅持教學中心, 提高教學質量的意識結合上學期學生學習狀況和各年級在全鎮(zhèn)檢測成績的排名情況, 學校客觀分析了教學質量發(fā)展所面臨的形勢, 深入剖析了當前提升我校教

8、學質量存在的主要矛盾和問題。因此, 針對我校當前教學質量的危機, 我們必須將提高教學質量作為新學期教學改革發(fā)展的迫切要求。因此, 提高質量義不容辭, 提高質量名正言順, 我們要理直氣壯抓質量, 毫不動搖抓質量, 狠抓教學的過程性監(jiān)控, 絕不放松。2、強化“科研興校”意識, 全校教師和學科帶頭人繼續(xù)作好學校科研課題和學科帶頭人個人科研課題的研究工作。以上學期學校申報的區(qū)級綜合實踐學科課題和學科帶頭人申報的個人課題為切入口, 開展課題研究, 充分調動學校科研骨干力量, 創(chuàng)設學校科研氛圍, 養(yǎng)成學習、實踐、反思的習慣, 提高每一位教師的科研能力。(1)樹立“人人都是課程資源開發(fā)者”的理念, 形成自覺

9、進行課題開發(fā)和課題研究意識。(2)理念是先導, 學習是保證。加強學習, 更新理念, 提高教師的科研能力。(3)認真學習學校綜合實踐的課題方案和計劃, 在日常的教育教學中實施研究, 把課題研究落實到每一項具體工作中去。(4)做好階段性總結, 積累詳實資料。3、修訂和規(guī)范主題校本教研, 提高教師業(yè)務能力和教學水平, 優(yōu)化教學過程, 構建具有教學特色的教學模式, 提高課堂教學效率。(1)在上學期的基礎上, 校本教研組人員及分工情況做了相應調整。共建立四個教研組, 即13語文教研組, 組長, 任愛艷;13數學教研組, 組長, 劉春艷;46語文教研組, 組長李亞梅;46數學教研組, 組長, 薛麗麗(具體

10、如何實施見校本教研計劃。)(2)學校、各教研組組長、教師個人圍繞學校校本教研研究主題制定校本教研工作計劃。(詩意語文, 生活化數學, 科任創(chuàng)設情境)(3)每學期學校不少于共4次的教研活動, 每個教研組每學期承擔不少于一次的校本教研活動, 即學校每月保證一次教研活動。(4)每次活動的形式、內容都由組長安排、制定, 確保有新意、有意義、有成效、有收獲。(5)注意資料的積累、規(guī)整等工作。包括每次活動的通知、流程、記錄、反思、設計、個人發(fā)言材料、活動總結、錄像、照片等收集齊全, 規(guī)整裝訂。(6)學期末針對活動的實效、資料的翔實和整理情況, 評選出優(yōu)秀教研組1個, 被評選為優(yōu)秀教研組的本組教師都是本學期

11、的最佳校本教研個人。其他組教師每組評選2人為本學期教研先進個人, 并納入學期考評。2021小學教師個人工作計劃三快樂的時光是短暫的, 一個暑假匆匆而過。今天的開學意味著新的學期開始了, 我抑制不住自己激動地心情。因為我愛教育這份工作, 我喜歡和孩子們在一起。可以說, 整個假期我想念孩子們, 思考著新學期的工作計劃。現(xiàn)在把這份不太成熟的計劃記錄如下, 以督促和知道自己更好的完成本學期的班級管理工作。一、爭創(chuàng)良好的班風：團結、友愛、文明、誠實、上進二、學生情況分析：隨著學生年齡的增長, 越來越多地出現(xiàn)心理問題, 為班級管理工作帶來了很大的難度。但學生多數聰明伶俐, 尊重老師團結同學, 這學期我一定

12、要盡心盡力管好班級, 把我班培養(yǎng)成整體綜合素質最好的班級。三、采取的措施：1、重視養(yǎng)成教育養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣, 對學生的成長進步是十*大部分學生學習態(tài)度端正, 已養(yǎng)成良好的學習習慣, 上課能專心聽講, 認真做筆記, 作業(yè)能按時按質按量完成。許多同學還能認真做好課前預習和課后復習工作, 也喜歡看課外書籍。但課堂上積極舉手發(fā)言的甚少, 也有部分學生學習上缺乏自覺性, 上課不專心聽講, 有缺交作業(yè)的現(xiàn)象, 即使完成作業(yè)也是馬馬虎虎。語文能力方面：本班學生普遍存在的問題是, 課外閱讀量少, 沒有較好地掌握正確的閱讀方法, 欠閱讀能力和分析能力。作文時, 作文不具體, 不生動。二、教材分析：本

13、冊教材安排課文25篇, 其中韻文3篇, 按寫人、記事、寫景、狀物、應用文等組織單元。課文內容豐富, 體裁多樣。既有老一輩革命家的故事, 又有歷史人物的故事;既有描寫著名自然景觀的課文, 又有蘊涵人生哲理的課文;有介紹學習語文方法的, 有的則是優(yōu)美的散文。這些都有助于激發(fā)兒童的閱讀興趣, 擴大他們的閱讀視野。本冊課文語言規(guī)范, 篇幅短小, 便于學生理解、朗讀、背誦和進行口語交際訓練, 能充分培養(yǎng)學生的形象思維能力。第一單元旨在激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛之情培養(yǎng)愛國主義精神, 第一篇非常適合朗讀能力的培養(yǎng), 兩首愛國的古詩在理解的基礎上進行背誦, 可以課后適當補充相關古詩。第三單元告訴我們應該頑

14、強面對生存中的困難, 9、11兩課應結合課文進行整班閱讀, 引入簡愛和魯賓遜漂流記。第五單元帶領學生走進大自然, 有關段落的背誦不能放松。第六單元的課文都是介紹人物的, 可以引導學生學習偉人的崇高品質, 詹天佑一文中的鐵道線路宜于用視頻幫助理解。第七單元教育學生要從小養(yǎng)成好習慣, 在閱讀、好問、觀察等方面進行教育。三、教學目標：1、繼續(xù)培養(yǎng)正確的讀寫姿勢及朗讀的興趣, 課外閱讀的興趣, 專心聽別 人講話的習慣;培養(yǎng)留心觀察的習慣;培養(yǎng)做的習慣。2、培養(yǎng)寫日記的習慣;能夠做到愛護圖書, 并養(yǎng)成習慣。 培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣;學會使用工具書, 并養(yǎng)成習慣。3、培養(yǎng)做和不懂就問的習慣, 通過多種渠道

15、學習語文。4、學會搜集材料并養(yǎng)成習慣。5、繼續(xù)鞏固漢語拼音, 準確認讀157個生字, 能按字的結構把字寫端正、勻稱。6、能認真聽別人講話, 聽懂別人說的一段話和簡單的事, 能轉述基本內容。7、能在看圖或觀察事物后, 用普通話說幾句意思完整連貫的話。8、能就所聽讀的內容, 用普通話回答問題, 做到語句完整, 意思連貫。9、能當眾說話, 愿意與別人進行口語交際, 做到語句比較通順, 態(tài)度大方, 有禮貌。10、討論問題能主動發(fā)言, 說清楚自己的意思。11、繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能備誦指定的課文, 能復述課文。會分角色朗讀課文。12、繼續(xù)學習默讀課文, 能不出聲, 不指讀, 一邊讀一邊

16、想。13、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際, 理解常用詞語地意思。14、能憑借語言文字理解課文內容, 想象課文所描繪的情境, 知道課文的大意。15、繼續(xù)學習按要求預習課問。能借助字典學習生字詞, 初讀課文, 提出疑難問題, 初步養(yǎng)成預習的習慣。16、能用學過的部分語詞造句, 能理順次序錯亂的句子。17、學習有順序, 比較細致地觀察圖畫和事物, 寫出文通字順的短文。18、能夠修改明顯錯誤的句子。19、學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號, 認識分號。20、學習從內容、詞句、標點符號等方面修改自己的作文。四、重點、難點：1、引導學生在閱讀實踐中熟練掌握獨立閱讀的技能, 培養(yǎng)起良

17、好的閱讀習慣, 提高閱讀的質量。2、引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力;要引導學生通過自改和互改, 取長補短, 促進相互了解和合作, 共同提高寫作水平;教會學生修改自己的習作, 并主動與他人交換意見, 做到語句通順, 行款正確, 書寫規(guī)范、整潔。3、綜合性學習自始至終要突出學生的自主性, 強調合作精神。最重要的是培養(yǎng)學生的主動精神、創(chuàng)造性和合作意識, 提出問題、分析問題、解決問題的能力。五、教學措施：在教學中充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性, 努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性, 重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律, 選擇教學策略, 具體措施如下

18、：1、根據學生的年齡特點及其生理和心理發(fā)展的實際情況, 運用多種手段, 激發(fā)學生的閱讀興趣, 鼓勵他們多讀、多思、多寫, 擴大他們的閱讀面, 豐富自身的語言積累。2、課堂教學中, 注重 讀 的指導, 讓學生在朗讀的過程中將課本中的語言內化為自己的語言。教學中抓住重點詞句品詞析句, 理解課文內容, 做到精講多讀多練。3、教會學生進行課外資料的收集, 使學生做好課內外知識的遷移與吸收。4、在教學中, 組織學生自主、合作、探究, 以學習小組形式合作學習, 培養(yǎng)學生語文綜合能力。6、加強課外閱讀指導, 注重學生日常的讀書、寫字等正確姿勢的培養(yǎng)。2021小學教師個人工作計劃五萬事開頭難, 一年級是學生步

19、入學校接受的第一次正規(guī)的教育, 一切都是新的, 一切也都是棘手的。但這個時期也是最關鍵的, 做為一年級的語文老師兼班主任, 工作千頭萬緒.萬丈高樓平地起, 基礎牢不牢固, 習慣好不好直接影響孩子日后的發(fā)展。好的開始是成功的一半, 為了更有條理的開展工作, 現(xiàn)計劃班級情況分析今年我?guī)б荒昙?班, 本班學生60人, 其中男生36人, 女生24人。學前班直接升入的占百分之六十*大班直接上的占百分之四十*大, 學生程度參差不齊, 且男生多, 女生少, 紀律管理困難。優(yōu)點：學生年齡小, 對老師的話比較崇拜, 只要我加以時日, 也許就可以大見成效。應對計劃一：班級紀律：更細致的開展班級工作, 確定工作的重點, 選出班干部, 大膽的培養(yǎng)班干部, 放手讓孩子管理孩子, 自己做好指導。做到：心中有數, 心中有大局。具體做法是, 專門抽