1、 專業規劃模板 / Professional Plan 編號： 小學英語老師工作計劃范文模板2021 According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思遠慮 目營心匠Think Far And See, Work Hard At Heart小學英語老師工作

2、計劃范文模板2021溫馨提示：該計劃書文本主要根據實際情況，通過科學地預測，權衡客觀的需要和主觀的可能，提出在未來一定時期內所達到的目標以及實現目標的必要途徑。文檔可根據實際情況進行修改和使用。小學英語老師要以常規教學管理、教學質量監控為抓手, 以學生的發展為重點, 以課堂教學改革為中心, 扎實開展工作, 提高課堂教學質量、教學效率, 充分發揮教研活動的實效性。以下是筆者整理的小學英語老師工作計劃, 希望可以提供給大家進行參考和借鑒。小學英語老師工作計劃范文一一、指導思想：作為一名經驗尚淺的老師, 我在教育經驗, 組織管理等各方面, 還有太多的欠缺和不足, 這就需要進一步的完善自己, 以更快的

3、速度融入到集體當中。結合本學期工作要點, 以新課程標準為指針, 全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質量, 突出工作創新, 開展切合實際的教學活動, 提高課堂教學水平, 促進自身發展, 提升學生的綜合素質, 特制定本學期的教學工作計劃。二、個人業務1、認真學習“新課程理念”, 了解新的教育教學資源, 參加學校組織的課堂教學實錄及教學理論學習, 學習英語學科課程標準, 鉆研教材, 收集課堂案例, 優化課堂教學模式。2、端正態度、提高認識, 了解新課程理念, 以適應新課程理念下教學工作的需要, 虛心向他人學習, 取長補短, 相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課15

4、節以上, 內容真實, 并有一定質量的評語。3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。4、注重開拓視野, 瀏覽英語網頁, 隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料, 以備參考。不斷為自己充電, 每天安排一定的時間扎實提高基本功, 努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。三、教學工作(一)主要任務課堂教學課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地, 是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大, 信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點, 發揮其的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課, 備教材、備學生, 熟悉教學過程, 保證課前

5、的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據學生的年齡特點進行趣味化教學, 讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素, 所以我將從激發學生的學習興趣入手, 運用歌謠導入新課, 故事貫穿課堂始終等充分地調動學生的學習積極性, 引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動, 自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節, 興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點, 及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛, 注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習(二)教學目的任務1、能按四會、三

6、會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語, 活用四會句型, 進行簡單的交流, 做到大膽開口, 發音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下, 聽懂清晰的話語和錄音。5、進一步養成良好的書寫習慣。6、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。7、能運用相關的語言知識和技能, 完成某項任務。8、能演唱已學過的英語歌曲, 已學過的歌謠。(二)教材重點難點1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語, 活用四會句型, 進行簡單的交流, 做到大膽開口, 發音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下, 聽

7、懂清晰的話語和錄音。(三)主要措施1、以活動為課堂教學的主要形式, 設計豐富多彩的教學活動, 讓學生在樂中學、學中用, 從而保證學生英語學習的可持續性發展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式, 進行大量的語言操練和練習。3、培養學生拼讀音標的能力, 確保學生自主學習的質量。4、設計全面、高效的課外作業, 培養學生良好的書寫習慣, 做到整潔、規范、正確地書寫。5、根據“備、教、批、輔、考”的基本要求, 每堂課結束后進行檢測, 努力提高學生的英語成績。畢業班的英語教學要全面進行, 在新課結束后做好詳細的復習計劃, 提高英語教學質量。6、了解學生的情況, 為設計適合他們的教案打下基礎。

8、要做到每一堂課的內容能保證學困生學會, 而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂7、了解后進生情況, 課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的, 因為新課標是讓全體學生得到發展。8、培養學生良好的英語學習習慣。上課做好筆記, 課后及時完成作業, 認真做好預復習, 指導學生掌握正確的預復習方法。根據不同的話題, 創設情境, 提高學生英語情景交際能力。四、教研工作1、貫徹學校教學工作總目標, 以常規教學管理、教學質量監控為抓手, 以學生的發展為重點, 以課堂教學改革為中心, 扎實開展工作, 提高課堂教學質量、教學效率, 充分發揮教研活動的實效性。2、本學期, 將在上級主管部門及校領導的正確領導下,

9、努力培養和提高學生創新精神和實踐能力, 提高教學效率和質量為目標, 以更新教育觀念為前提, 提高教學效率為重點, 積極實踐課程改革理念, 抓好課堂教育關鍵。認真學習新課標下英語的創新理念, 提高自身整體素質, 從而培養和提高學生創新和實踐能力, 全面提高教學質量。3、突出常規教學的基礎性地位, 定期進行教學檢查, 經常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性, 扎扎實實做一名業務能力強的英語教師。五、培訓工作要進一步學習現代教育信息, 學習英語課程標準, 提高自身素養。(1)多參加集體備課這樣的活動, 向優秀教師學習。并多和各學校的同年級的教師進行交流, 取人長處。(2)多閱讀教育方面的書籍。只有

10、掌握了堅實的理論基礎, 才能在教學中發揮的更好。(3)學習英語課程標準, 掌握英語的各級目標, 才能制定相應的學習策略。小學英語老師工作計劃范文二一、教材分析：三年級下冊按單元形式整體設計和編寫, 采用“教案式”編排體系。全書共6單元, 2個復習單元。每單元分“ABC”三個部分。教師可自由地選擇并靈活地安排教學內容, 提高教學效果。全書配有彩色卡通式插圖, 設計新穎活潑, 生動有趣。本教材的設計與編寫體現了對傳統外語教學思想的繼承和發展, 在比較、分析和研究多種國內外小學英語教材的基礎上, 博采眾長, 取其精華, 形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱, 以交際功能和語言

11、結構為主線, 逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務, 即：話題-功能-結構-任務。根據學生的實際情況, 教師可以有選擇地、靈活地安排教學內容, 有針對性地設計課堂教學活動。(一)、本冊教材的基本知識和技能：1)能聽懂、會說12組會話, 并能進行簡單的交流;2)能聽說、認讀(包括動物、食品、數字、同學、家庭成員、數字等6個話題)的單詞, 并能簡單的運用;3)能聽、做、演游戲;4)能聽、做TPR活動;5)能學會書中的小制作;6)能唱書本里的英文歌曲;7)能聽、說、唱書中的歌謠;8)能完成8個形成性評價活動;9)能聽懂6個幽默小故事;10)能了解6項簡單的中西方文化知識。(二)教學重、難點1

12、、能使用日常交際用語, 2、活用四會句型, 3、進行簡單的交流, 做到大膽開口, 發音正確;4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下, 聽懂清晰的話語和錄音。二、教學目標1.強調語言運用本套教材吸收了交際教學思想, 注重學生語言運用功能的培養。教材在整體構思, 內容安排, 活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯系學生的生活實際, 體現了語言的交際功能。2.注重能力培養力求用生動簡單, 通俗易懂的方式滲透學習策略目標鼓勵學生能動思考, 主動做事, 自動調整學習方式發掘他們積極求知, 努力進取的潛能。3.突出興趣激發從內容、形式、方法、插圖及裝禎設計等方面都以限度地激發學生的學習動機和興趣。教學

13、內容緊密聯系學生的生活和學習實際, 選擇話題充分考慮小學生的需求。4.重視雙向交流選編了一些與學生日常生活緊密相關, 與教學內容和教學進度同步的中西方文化知識。5.融合學科內容十*大膽開口, 發音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下, 聽懂清晰的話語和錄音。5、進一步養成良好的書寫習慣。6、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。7、能運用相關的語言知識和技能, 完成某項任務。8、能演唱已學過的英語歌曲, 已學過的歌謠。(二)教材重點難點1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語, 活用四會句型, 進行簡單的交流, 做到大膽開口

14、, 發音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下, 聽懂清晰的話語和錄音。(三)主要措施1、以活動為課堂教學的主要形式, 設計豐富多彩的教學活動, 讓學生在樂中學、學中用, 從而保證學生英語學習的可持續性發展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式, 進行大量的語言操練和練習。3、培養學生拼讀音標的能力, 確保學生自主學習的質量。4、設計全面、高效的課外作業, 培養學生良好的書寫習慣, 做到整潔、規范、正確地書寫。5、根據備、教、批、輔、考的基本要求, 每堂課結束后進行檢測, 努力提高學生的英語成績。教學要全面進行, 在新課結束后做好詳細的復習計劃, 提高英語教學質量。四、

15、加強學習提高素質利用業務學習和業余時間學習教育理論, 學習先進的教學理念, 切實提高自身素質。小學英語老師工作計劃范文四關于小組合作學習, 我的理論與實踐還遠遠不夠。在此我只能淺陋的談談自己的認識。在以前的教學中, 我也嘗試著運用過小組合作學習, 但是我感覺還是很片面的。如何深入開展小組合作學習是一個難題。首先要考慮到學科的特殊性。我覺得英語是小學階段一個比較重要的副科, 同時也因為咱們學校只有我一個英語老師, 所以, 對于我本人來說, 無論是在精力上還是時間上, 在英語教學中開展小組合作學習都是一個挑戰。但是為了提高教學效率, 創建高效課堂, 我也要努力試一試。我制定了以下計劃：一、與班主任結合, 爭取效果化各班都有各班的小組合作機制, 而且各班的小組合作機制的完善程度也不盡相同。我要和每位班主任分別溝通, 了解各班的小組合作學習情況, 再針對不同班級采取不同對策, 爭取不與各班已有機制產生沖突。二、課上充分發揮小組機制英語學習注重激發學生的學習興趣, 鼓勵學生積極參與課堂交流, 以達到練習外語的目的。這個時候采取適當的小組合作學習方式, 會使教學效果更好。