1、 專業報告樣本 / Professional report sample 編號： 教育個人工作總結范文The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc, Will Eventually Achieve Good Planning For The Future.報告人：XXXX日期：二 年 月 日教育個人工作總結范文溫馨提示：本報告文件應用在個人或機構組織在定時或不定時情

2、況下進行的近期成果匯報，表達方式以敘述、說明為主，內容包含分析，綜合，新意，重點等，最終實現對未來的良好規劃。文檔下載完成后可以直接編輯，請根據自己的需求進行套用。一年來, 認真學習貫徹黨的十六大精神, 嚴格遵守中小學教師職業道德規范要求, 落實教育局、學校工作部署, 以重實際, 抓實事, 求實效為教學工作的基本原則, 以培養學生創新精神和實踐能力為重點, 以新課程改革為契機, 深化課堂教學改革, 認真落實課程計劃, 落實教學常規, 落實教學改革措施, 大力推進素質教育, 使所任班級教學質量有了大面積提高, 現就將一年以來工作情況總結如下。一、認真學習, 提高思想認識, 樹立新的理念1、堅持每

3、周的政治學習和業務學習, 緊緊圍繞學習新課程, 構建新課程, 嘗試新教法的目標, 不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的課程標準, 認識到新課程改革既是挑戰, 又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中, 解放思想, 更新觀念, 豐富知識, 提高能力, 以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。2、通過學習新的課程標準, 使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀, 貫徹了民主教學的思想, 構建了一種民主和諧平等的新型師生關系, 使尊重學生人格, 尊重學生觀點, 承認學生個性差異, 積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到

4、實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性, 自主性的培養與發揮, 收到了良好的效果。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心, 也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來, 在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時, 我積極探索教育教學規律, 充分運用學校現有的教育教學資源, 大膽改革課堂教學, 加大新型教學方法使用力度, 取得了明顯效果, 具體表現在：（一）發揮教師為主導的作用1、備課深入細致。平時認真研究教材, 多方參閱各種資料, 力求深入理解教材, 準確把握難重點。在制定教學目的時, 非常注意學生的實際情況。教案編寫認真, 并不斷歸納總結經驗教訓。2、注重課堂教學效果。針對

5、中年級學生特點, 以愉快式教學為主, 不搞滿堂灌, 堅持學生為主體, 教師為主導、教學為主線, 注重講練結合。在教學中注意抓住重點, 突破難點。3、堅持參加校內外教學研討活動, 不斷汲取他人的寶貴經驗, 提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次, 使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。4、在作業批改上, 認真及時, 力求做到全批全改, 重在訂正, 及時了解學生的學習情況, 以便在輔導中做到有的放矢。（二）調動學生的積極性在教學中尊重孩子的不同興趣愛好, 不同的生活感受和不同的表現形式, 使他們形成自己不同的風格, 不強求一律。有意識地以

6、學生為主體, 教師為主導, 通過各種游戲、比賽等教學手段, 充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以*健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式, 變“要我學”為“我要學”, 極大地活躍了課堂氣氛, 相應提高了課堂教學效率。（三）做好后進生轉化工作作為教師, 應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面, 對優生的優點是顯而易見的, 對后進生則易于發現其缺點, 尤其是在學習上后進的學生, 往往得不到老師的肯定, 而后進生轉化成功與否, 直接影響著全班學生的整體成績。所以, 一年來, 我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：1、用發展的觀點看學生。應當縱向地看到：

7、后進生的今天比他的昨天好, 即使不然, 也應相信他的明天會比今天好。2、因勢利導, 化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優、缺點, 以發揚優點, 克服缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子, 厭惡、責罵只能適得其反, 他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主, 也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理, 動之以情。首先做到“真誠”二字, 即教師不應有絲毫虛偽與欺哄, 一旦學生發現“有假”, 那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”, 即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法, 如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠, 錯誤的想法和指責等, 信任他們,

8、鼓勵他們*討論。最后做到“理解”二字, 即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點, 所以我在后進生轉化工作上, 效果還是明顯的。四、班主任工作作為班主任, 我深深懂得教師的一言一行都影響著學生, 對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求, 高標準”的指導方針。1、思想教育常抓不懈：利用班會, 晨會進行思想品德教育, 衛生、紀律、安全等經常講, 著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。2、發揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部, 通過制定班級管理制度, 對學生各方面做出了嚴格要求, 班內形成了團結向上的優良班風。3、經常與任課教師取得聯系, 了解學生的學習情況, 協同對學生進行學習目的教育, 激發學習興趣, 培養刻苦學習的意志, 教會學習方法, 學好各門功課, 并掌握學生的課業負擔量。4、關心學生身體健康, 注意保護視力, 指導開展豐富多彩的班級活動, 積極參加學校組織的各項活動, 搞好班級的經常性管理工作, 對學生進行常規訓練, 培養學生養成良好的學習、生活習慣。5、經常與家長保持聯系, 互通情況, 取得家長的支持和配合, 指導家長正確教育子女等。通過以上工作, 本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變,