1、走向高考 歷史,路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,岳麓版 高考總復習,古希臘和古羅馬的政治制度,必修一,第二單元,第4講古羅馬的政制與法律,第二單元,了解羅馬法的主要內容及其在維系羅馬帝國統治中的作用，理解法律在人類社會生活中的價值,一、從共和國到帝國 1羅馬共和國 (1)建立時間：公元前_世紀末。 (2)實質：_共和制。 (3)共和制的組成：由_、_、公民大會三層機構組成。 (4)發展：平民與貴族經過長期的斗爭，最終成立了_，以監督政府的行為,6,貴族,執政官,元老院,平民保民官,2羅馬帝國 (1)公元前_年，_正式確立個人獨裁統治，因其采用“元首”稱號，這種制度被稱為元首制，實質是披著_外衣

2、的君主專制。 (2)公元_世紀始，羅馬皇帝_實行公開的君主統治,27,屋大維,共和,3,戴克里先,二、羅馬法 1開端：_ (1)背景：共和國的誕生和_的長期斗爭。 (2)內容：包括民法、刑法和_，基本上是過去未成文的_匯編。 (3)目的：它明確維護_和_的既得利益,十二銅表法,平民,訴訟程序,習慣法,私有財產,貴族,4)評價 并未給平民帶來多少實際好處，但因為有了_就得按律量刑，貴族不能像過去那樣隨意解釋習慣法，是平民的勝利。 是古羅馬的第一部_法，且始終是古羅馬的_法。 2發展_法 (1)內容：針對_受到侵犯等情況制定了詳細的賠償條款。 (2)意義：是現代_法的開端,成文法,成文,基本,阿奎

3、里亞,公民財產,民事侵權,3完備：_的頒布 (1)構成：包含有_查士丁尼學說匯纂和查士丁尼新敕。 (2)評價 為調節復雜的社會矛盾提出了法律手段。 以_為開端、_為總結的羅馬法，在維系_方面起到重要作用。 成為歐洲大多數國家制定近代法律的立法基礎,查士丁尼法典,查士丁尼法典,查士丁尼法學總論,十二銅表法,查士丁尼民法大全,羅馬帝國統治,易混辨析十二銅表法 十二銅表法的制定標志著羅馬成文法的誕生，但并沒有廢除習慣法。十二銅表法是平民的勝利，有利于保護平民利益，但并不是削弱貴族特權，而是貴族不能隨便解釋習慣法。十二銅表法明確維護私有財產權和貴族的既得利益，始終是古羅馬的基本法,圖解識記羅馬法的發展

4、歷程,史料探究 史料一“用人為的方法變更自然水流，以致他人財產遭受損害時，受害人得訴諸賠償。” “橡樹的果實落于鄰地時，得入鄰地拾取之。” 十二銅表法 史料二法律的目的是保證“正直生活，不害他人，各得其所”；人生而平等，都享有為任何人不能剝奪的一些基本權利法是最高的理性是正義和非正義的人的標準,羅馬法的特點,史料三古羅馬法規定：善意和誠信是有效締結契約的前提，具有欺詐故意的行為，或者是因不講誠信而被法律認定為“不名譽”的人的行為，是無效的行為。 史料四如有人打斷自由人的骨頭，他須賠償300阿司罰金；如被打斷骨頭的是奴隸，罰金可以減半。 十二銅表法 史料五婦女不得參與任何公務；因而她們不能擔任法

5、官，或行使地方官吏的職責，或提出訴訟，或為他人擔保，或擔任律師。 查士丁尼民法大會,問題：上述材料體現了羅馬法的哪些特點？ 提示：(1)史料一體現了私有財產不受侵犯的原則。 (2)史料二揭示了法律具有平等、人權、理性、法律至上、正義等特點。 (3)史料三體現了誠信是古羅馬法的原則之一。 (4)史料四表明羅馬法沒有實現真正的平等。 (5)史料五表明羅馬法限制了婦女的政治權利,拓展深化羅馬法的特點 (1)從地位上看，羅馬法是古代政治制度的核心，是歐洲最早的一部比較系統完備的法律體系，是西方政治文明的起源之一。 (2)從形式上看，羅馬法體現出與時俱進，適應時代和形勢需要而演變的特點。 (3)從內容上

6、看，羅馬法維護了羅馬公民和自由民的社會地位，調整了財產關系，規定奴隸制度和私有財產神圣不可侵犯，具有時代性的特征；內容豐富、體系完善，涉及政治、經濟、思想等許多領域,4)從作用上看，羅馬法是維系帝國和鞏固統治的強有力工具，對后世影響深遠。 (5)從局限上看，羅馬法體現出帝國統治者的意志和要求，對于被統治者而言，不可能真正實現法律面前人人平等。因此，其實質是維護少數奴隸主利益的工具，屬于奴隸制法律體系,答案】B 【解析】在夜間竊取耕地的莊稼或放牧的，不論是未婚人還是適婚人都會得到嚴厲的處罰，從實質來看，體現羅馬法律保護公民私有財產的特點與私有財產神圣不可侵犯的原則，B項正確。材料部分反映A、C、

7、D各項的信息，但不是法律的實質,答案】A 【解析】從題干信息“無可挽救地把債務奴隸者投在高利貸債權者的腳下”可知羅馬法保護債權人的利益，即保護私有財產，故正確；從“作為習慣法，而自發地產生的”可知正確；從“這種立法都是純粹由于經濟強制”可知羅馬法對于經濟調解是強制的，故正確；結合史實可知羅馬法對近代歐美國家的立法和司法產生了重要影響，故錯誤。選擇A項符合題意,答案】B 【解析】材料中“涉及所有權和債務等方面的內容的調整”說明萬民法是對公民法的內容進行了革新，故B項正確,答案】D 【解析】A項明顯與材料內容不相符，所以排除A項。材料內容反映的是五大法學家的法律著述是羅馬帝國司法裁判的依據，并不是

8、他們的意志，所以B項錯誤。C項在材料中沒有體現。故答案選擇D項,答案】C 【解析】本題主要考查羅馬法，旨在考查再認再現相關史實的能力。羅馬法中所蘊涵的人人平等、公正至上的法律觀念為近代西方所接受，故本題應選C項；A、B兩項均為古代希臘，與題目中的信息“羅馬帝國”不符，故排除；D項的表述與題目中的信息“羅馬帝國衰亡”不符，故排除,答案】C 【解析】由題干信息“以后凡人民會議的所有決定都應具有法律效力”結合所學可知這種做法打破了貴族對法律的壟斷，故本題選C。奴隸社會中奴隸的地位極其低下，A項不符合史實，排除；十二銅表法是習慣法的匯編，排除B項；D項曲解了材料的主旨，排除,答案】B 【解析】依據所學

9、可知，D項明顯錯誤，可排除；不管共和國還是后來的帝國，貴族在國家政治生活中都占主導地位，貴族的讓步都是在維護自身的根本利益基礎之上做出的，故可排除A項；貴族不會主動讓步，平民的斗爭起了重要作用，材料中的現象說明了這一點，故可排除C項。故應選B,答案】A 【解析】本題以羅馬法律條文為切入點，旨在考查學生解讀史料獲取信息并調動和運用知識的能力。依據題干時間“公元前5世紀早期以前”和材料中“凡是羅馬公民均受法律的保護，而不論其居住地區如何”，說明只要是羅馬公民均受公民法的保護，故A項正確；B項萬民法是公元前3世紀頒布的；C項成文法在“建國之初”還沒有出現，古羅馬第一部成文法十二銅表法頒布于公元前5世紀中期；D項說法明顯不符合題意,答案】B 【解析】本題考查羅馬法。