1、橋邊的老人,人類發展的進程,歸根結底就是戰爭與文明交替的過程,而戰爭始終不斷,并構成人類歷史的一個獨特篇章。人類對戰爭的書寫,不能總是歌頌戰爭的雄壯和最后的勝利者,而是需要通過描寫戰爭的殘酷、無情以及戰爭中人們關系的極端復雜性,來表現人性的復雜性。閱讀本文要把握文章的思想內容,體會海明威小說的藝術特點,結合本單元的“敘述”話題,了解小說有關的敘述角度及人稱,新課助讀,自主梳理,海明威(18991961),美國小說家,一向以“文壇硬漢”著稱。生于鄉村醫生家庭。他的一生經歷豐富,富有傳奇色彩。18歲起進入報界,曾參加過兩次世界大戰,出生入死以致傷痕遍體。從小喜歡釣魚、打獵、音樂和繪畫,曾長期擔任駐

2、歐記者,并曾以記者的身份參加了第二次世界大戰和西班牙內戰。他的早期長篇小說太陽照樣升起永別了,武器成為表現美國“迷惘的一代”的主要代表作,新課助讀,自主梳理,他那簡約有力的文體和多種現代派手法的出色運用,在美國文學中曾引起一場“文學革命”,許多歐美作家都明顯受到他的影響。1954年,“因為他精通于敘事藝術,突出地表現在老人與海之中,以及他在當代風格中所發揮的影響”,獲得“諾貝爾文學獎”。1961年,海明威因不堪老年病痛的折磨,開槍自殺,走完了輝煌的一生,新課助讀,自主梳理,本文取材于20世紀30年代的西班牙內戰。1936年7月,西班牙內戰爆發。海明威不但與許多美國知名作家和學者一起捐款支援西班

3、牙人民捍衛民主、反法西斯的正義斗爭,而且作為戰地記者三次深入前線,在炮火中寫下了劇本第五縱隊,并創作了長篇小說喪鐘為誰而鳴。與前兩部反映戰爭的作品不同,橋邊的老人關注的不是英雄、正義,也不是“主義”、政治,而是戰爭中的小人物、弱者,那些無辜的受害者。在這里,戰爭成了作者譴責的對象,對生命價值的珍視更令小說充滿了悲憫的力量,新課助讀,自主梳理,新課助讀,自主梳理,新課助讀,自主梳理,3.解詞義 蹣跚:腿腳不靈便,走路緩慢、搖擺的樣子。 躑躅:在一個地方來回地走。 稀稀落落:狀態詞,稀稀拉拉。 茫然:完全不知道的樣子;失意的樣子。 木然:形容一動不動或面無表情、反應遲緩的樣子,新課助讀,自主梳理,

4、4.辨用法 (1)偵察偵查 我的任務是過橋去偵察對岸的橋頭堡,查明敵人究竟推進到了什么地點。 為了查清事故的原因,公安機關決定立案偵查,提示兩者都有“暗中察看、了解、調查”的意思,但適用對象不同?！皞刹臁敝笧榱伺鍞城?、地形或其他有關作戰的情況而進行活動,用于軍事方面;“偵查”是公安機關、國家安全機關和檢察機關在刑事案件中,為了確定犯罪事實和證實犯罪嫌疑人、被告人確實有罪而進行調查及采取有關的強制措施,新課助讀,自主梳理,2)凝視注視 我凝視著浮橋,眺望充滿非洲色彩的埃布羅河三角洲地區,尋思究竟要過多久才能看到敵人。 一時成為焦點人物的李梅,在我的“呼喚”“贊美”下,在同學們目光的注視下,她的

5、臉騰地一下紅了,回過神來后端坐在那里,提示“凝視”多指較長時間精神集中地看著,包括人或物?！白⒁暋倍嘀缸⒁饬械乜粗唧w的人或物的某一點,它還可用于抽象事物?！白⒁暋边\用范圍比“凝視”廣,而“凝視”注意程度上要比“注視”強,新課助讀,自主梳理,3)神秘莫測神鬼不測 天空中漫天星斗,日月交輝,神秘莫測。東方是碧波滾滾的大海,西方有白雪皚皚的高原。如此畫卷怎不醉人心神? 那諸葛孔明雖有經天緯地之才、神鬼不測之機,如此通天之能卻也終落個星落秋風五丈原的下場,提示兩者都含有“難以揣測”的意思。“神秘莫測”著眼于極為神秘,多用于各種神秘的事物,包括人及其行動、景物、事情等;而“神鬼不測”著眼于連鬼神都

6、推測不出,多形容人的計謀和事情難以預料,句段點評,多維探究,審美鑒賞,1.河上搭著一座浮橋,大車、卡車、男人、女人和孩子們在涌過橋去。騾車從橋邊蹣跚地爬上陡坡,一些士兵幫著推動輪輻。卡車嘎嘎地駛上斜坡就開遠了,把一切拋在后面,而農夫們還在齊到腳踝的塵土中躑躅著。但那個老人卻坐在那里,一動也不動。他太累,走不動了。 點評:這是文章的開頭。語言簡約卻寓意深遠,沒有大量的文字交代,只是運用簡單的白描手法勾勒出一幅戰爭來臨前人馬、車輛競相逃散的慌亂畫面,而戰爭災難即將降臨的“濃云”已經籠罩全文,情節扣人心弦,給人沉重的心理壓力,讓讀者擔心人們的命運,更揪心老人的去留和安危,也引起讀者強烈的好奇心和閱讀

7、興趣,句段點評,多維探究,審美鑒賞,2.“從圣卡洛斯來,”他說著,露出笑容。 那是他的故鄉,提到它,老人便高興起來,微笑了。 “那時我在看管動物,”他對我解釋。 點評:簡單的回答,不事渲染的客觀敘述,給人以強烈的視覺感受和直觀的故事線索。從老人的笑容、語言可以看出:老人熱愛家鄉故土,珍惜弱小生命,富有博大的愛心和樸素的人格,句段點評,多維探究,審美鑒賞,3.“你沒家?”我問,邊注視著浮橋的另一頭,那兒最后幾輛大車正匆忙地駛下河邊的斜坡。 點評:這一詢問體現出“我”對老人家真誠的問候和關切,“注視著浮橋的另一頭”說明“我”忠于職守,時刻關注戰爭的形勢?！白詈髱纵v”“匆忙”的大車正暗示著戰爭形勢的

8、緊張、急迫。這些描述也暗示了情節的緊張發展,句段點評,多維探究,審美鑒賞,1.“我”與老人的問答有多處矛盾,試舉例說明,并分析為什么會產生這種“答非所問”的對話。 提示:舉例:“我”問老人的家及政治態度時,老人敷衍;老人問“我”動物能否挨過炮火,“我”心不在焉。 原因:兩人身份不同。“我”作為反法西斯戰士,關注的是自己的戰斗任務,最多也只是關心老人的境況;而老人遠離政治與戰爭,內心關注的是與自己相伴的動物的生命,句段點評,多維探究,審美鑒賞,2.在戰爭即將來臨時,這位老人連自己的生命都難以自保,為何還念念不忘他的那幾只動物? 提示:在老人眼中,動物的生命和人類的生命是一樣可貴的,老人博大的愛心

9、,閃耀著人性的光輝。與殘害生命的戰爭形成了鮮明的對比。生命何其可貴,戰爭多么殘酷! 3.所謂“冰山原則”,就是把寫作比作海上漂浮的冰山,用文字表達出來的內容只是海面上的八分之一,而海面下的八分之七是作家省略掉的部分,但讀者可以感受到海面下的部分好像作家已經寫出來了一樣。正是這種含而不露的手法,令小說中的對話充滿了弦外之音。請結合本文舉例談一談對這種手法的理解,句段點評,多維探究,審美鑒賞,提示:橋邊的老人結尾處,當“我”再次催促老人離開而老人無力動身時,海明威這樣寫道:“那時我在照看動物,他木然地說,可不再是對著我講了,我只是在照看動物。” 為什么不再是對“我”講了?或許是他不再期待“別人分擔

10、他的憂慮”,或許是他想以中斷談話的方式來謝絕年輕人的好意,或許是他疲憊得連話都懶得說了,或許表明了他已決定聽天由命不再逃亡了。老人最后說,“我只是在照看動物”,這一句只比前一句多一個“只是”,卻意味深長。這里面交織著一種“怨”與“冤”的情感:“我”招惹誰了?“我們”招惹誰了?為什么要毀了這一切?這言簡意深的話語中暗含著對戰爭無聲的控訴,使小說充滿了力量,句段點評,多維探究,審美鑒賞,構思巧妙選材獨特 橋邊的老人的主題是揭示戰爭的殘忍、罪惡。然而作者在構思取材上,卻非常巧妙和獨特,它不是以戰火紛飛、血腥殘酷的戰爭實景來表現該主題,而是以在戰爭即將到來時,一個相對平靜的環境下,當人們競相逃命時一個

11、孤身老人的內心世界,冷靜而逼真地揭示出了戰爭的殘忍、罪惡。 在對人物形象的塑造和藝術手法的運用上作者十分講究。 本文主要描寫了兩個人物,一個是主人公橋邊的老人,一個是線索人物“我,句段點評,多維探究,審美鑒賞,作品開篇通過“戴鋼絲邊眼鏡”“塵土”“浮橋”以及忙著逃命的人群的各種動作,以簡單的白描手法為我們勾勒出一幅極富寫實效果的戰爭來臨前忙亂的畫面,后文對“撐起來,搖晃了幾步,向后一仰,終于又在路旁的塵土中坐了下去”等動作的描寫,烘托出了在人們競相逃命之際,一個樸實、憨厚、善良的老人形象。通過其好似不斷在重復著同樣內容的質樸語言,表現出一個既不懂政治又不懂戰爭的、一個簡簡單單的、一個最普通的人

12、在戰爭即將到來時的心態,這與包括“我”在內的其他人面對戰爭一心想著撤離的恐慌,形成鮮明的對比,句段點評,多維探究,審美鑒賞,在小說的情節安排上,作者通過撤離人群的逐漸遠去、戰爭越來越近的緊張感與老人自始至終的緩慢平和的語調、和戰爭毫不相干的談話內容的沖突,把小說一步步推向高潮。讀者不禁為老人的安危擔憂,也更深刻地感受到主題。 在這篇小說中,作者采用了小說特有的典型生動的選材構思,然而在語言表達上卻采用了新聞報道專長的短小精悍的描寫敘述,將小說與新聞的特點完美地融合在一起。這篇小說給人的整體感覺是簡潔、樸實、明快,同時又不乏深度,海明威不愧為著名小說家和記者,美文品讀開闊你的視野 諾貝爾文學獎獲

13、獎演說詞 美國海明威 我不善辭令,缺乏演說的才能,只想感謝阿爾弗雷德諾貝爾評獎委員會的委員們慷慨授予我這項獎金。 沒有一個作家,當他知道在他以前不少偉大的作家并沒有獲得此項榮譽的時候,能夠心安理得地領獎而不感到受之有愧。這里無須一一列舉這些作家的名字。在座的每個人都可以根據他的學識和良心提出自己的名單來。 要求我們的大使在這兒宣讀一篇演說,把一個作家心中所感受到的一切都說盡是不可能的。一個人作品中的一些東西可能不會馬上被人理解,在這點上,他有時是幸運的;但是它們終究會十分清晰起來,根據它們以及作家所具有的點石成金本領的大小,他將青史留名或被人遺忘,寫作,在最成功的時候,是一種孤寂的生涯。作家的

14、組織固然可以排遣他們的孤獨,但是我懷疑它們未必能夠促進作家的創作。一個在稠人廣眾之中成長起來的作家,自然可以免除孤苦寂寥之慮,但他的作品往往流于平庸。而一個在岑寂中獨立工作的作家,假若他確實不同凡響,就必須天天面對永恒的東西,或者面對缺乏永恒的狀況。 對于一個真正的作家來說,每一本書都應該成為他繼續探索那些尚未到達的領域的一個新起點。他應該永遠嘗試去做那些從來沒有人做過或者他人沒有做成的事。這樣他就會有幸獲得成功。 如果已經寫好的作品,僅僅換一種方法又可以重新寫出來,那么文學創作就顯得太輕而易舉了。我們的前輩大師們留下了偉大的業績,正因為如此,一個普通作家常常被他們逼人的光輝驅趕到遠離他可能到

15、達的地方,陷入孤立無援的境地,作為一個作家,我講得已經太多了。作家應當把自己要說的話寫出來,而不是講出來。再一次謝謝大家。 品讀提示這篇演說詞文筆簡練,內涵豐富。作為一名諾貝爾文學獎的獲得者,海明威沒有在演說詞中拿古奧怪僻、深不可測的語言去玩弄文字,而是用簡練的文筆、通俗易懂的語句向聽眾朋友講述自己的真實感受,但簡練的文筆所表達的思想內涵又極其豐富,素材積累貯滿你的背囊 橋邊的老人是一篇描寫戰爭的小說。它通過對在戰爭即將爆發的時刻,一位老人對自己所照看的動物念念不忘的描述,表達了作者對生命的尊重、對和平的渴望。 生命是寶貴的,我們需要尊重;生命是平等的,我們需要尊重。請以“尊重生命”為中心或話

16、題,儲備寫作素材。 尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命進程中的伴隨物,也是心理健康的一個條件。 美國弗羅姆 人生有兩出悲劇:一是萬念俱灰,一是躊躇滿志。 愛爾蘭蕭伯納 懂得生命真諦的人,可以使短促的生命延長。 古羅馬西塞羅,即使一動不動,時間也在替我們移動,而日子的消逝,就足以帶走我們希望保留的幻想。 法國羅曼羅蘭 生命,只要你充分利用,它便是長久的。 古羅馬塞內加 在一場網球公開賽中,產生了一個熱愛生命的故事。 最后一個關鍵的球,甲方發球,乙方接住,雙方成平局?？删驮谶@時,一只小鳥突然飛進場內,非常不湊巧的是,小鳥被高速飛行的網球擊中,當場墜地身亡,那位運動員不再關心比賽的輸贏,他沒有去接球,而是當著眾多觀眾的面,虔誠地跪倒在那只小鳥面前,為自己的過失表示懺悔,索里德公司是新西蘭的一家能源公司,公司在新西蘭南島的斯托克頓煤礦采煤。有一天,礦工在采煤過程中意外發現了一種稀有蝸牛,他們立即停止工作,公司立刻為此事召開緊