1、語文S版五年級語文下冊期末測試題班級 姓名 拼音漢字一、看拼音寫漢字。n hn lng l zhng nng kng ki fn f j d( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qio cu xio l jun zng ji yo di t zhng w( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，組成詞語。榜（ ） 燥（ ） 戀（ ） 厲（ ）傍（ ） 躁（ ） 巒（ ） 勵（ ）蓬（ ） 搖（ ） 廷（ ） 饒（ ）縫（ ） 謠（ ） 延（ ） 繞（ ）鍵（ ） 載（ ） 僵（ ） 援（ ）健（ ） 栽（ ） 疆（ ） 緩（ ）三、多音字組詞。nng（ ） ho（ ）

2、xi（ ） zi（ ） l（ ）寧 號 嚇 載 綠nng（ ） ho（ ） h（ ） zi（ ） l （ ）四、給加點字選擇正確讀音。（1）你和我的成績沒有什么差（ch ch）別。（2）我雖然覺（ju jio）得（de di）客店兼辦囚人的飯食和我不相（xing xing）干（gn gn），然而好（ho ho）意難（nn nn）卻，也只得另尋相宜的難處（ch ch）了。詞 語一、填空，并在括號里解釋所填字的意思。抑揚頓（ ） 一籌（ ）展 疲憊不（ ） （ ）不介意 以身（ ）國 神機妙（ ） 震耳（ ）聾 旁（ ）無人 不失風（ ） 二、選詞填空。雖然 當然 竟然（1）在科學不發達的時期，人

3、們（ ）不可能正確解釋日出日落現象。（2）我去年種了一株桃樹，不料今年（ ）開了幾朵花，（ ）少得很，但總算已經開花了。句子。一、填詩句名言。（1）云山蒼蒼， ，先生之風， 。（2） ， ，但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。但使的意思是 ，不教的意思是 。（3）三萬里河東海，五千仞岳上摩天。 ， 。二、根據課文內容填空。 （1）為了紀念南丁格爾在護理事業方面的卓越表現，1912年（ ）和（ ）把南丁格爾的生日（ ）月（ ）日定為（ ）日，并決定設定國際護士最高榮譽獎（ ）。（2）海鷗們（ ）扇動翅膀，（ ）飛到老人遺像前的空中，像是前來（ ）遺容的（ ）。（3）它在花盆里（ ），抱著花枝（ ），

4、所過之處（ ）。你見了，絕不會（ ）它。它是那樣（ ），（ ）！（4）我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙（ ）。這樣，它（ ），（ ）用那涂了蠟似小紅嘴，“嗒嗒”（ ）我顫動的筆尖。（5）這柳樹高大（ ），身姿（ ），枝條（ ），樹冠（ ）。（6）（ ）的天空中掛著一輪（ ）的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的（ ）的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項（ ）銀圈，手（ ）一柄鋼叉，向一匹猹用力地（ ）去。那猹卻將身一掃，更從他的胯下逃走了。（7）天氣真好，晴朗，（ ）干冷干冷的。那是個沒有月亮的夜晚，可是整個村子（ ），白房頂啦，煙囪里（ ），披著濃霜（ ），雪堆啦，全看得見。三、修改下

5、段話的毛病。（錯雖字4個，錯標點2個，病句2個）。今天是六一兒童節，小紅穿著黃衣服戴著籃帽子，到學校參加連歡會。會上，她首先第一個表演了精采的節目，收到大家的熱烈歡迎。接下來，同學們連續進行了獨唱，舞蹈等歌舞表演。四、按要求寫句子。（1）小青只用10分鐘時間把這份報紙讀完了。改寫成“被”字句： （2）老師愛學生不正像母親愛自己的孩子一樣嗎？改寫成“陳述句”： （3）把句子里加點的部分改寫得更生動些。晨風送爽，河邊兩岸空氣清新。 小草鉆出地面。 五、修改病句。（1）今天我們班開討論會，同學們發言強烈。 （2）經過醫生的精心治療，爺爺的病很快恢復了健康。 （3）在聯歡會上，聽到悅耳的歌聲。 六、判

6、斷句子的修辭。（1）你想，翅膀做什么用的？就是用來飛行的嘛！ （ ）（2）飛流直下三千尺，疑望銀河落九天。 （ ）（3）溪中的大溪石上都覆蓋著白雪，好像有一群白色的小牛；好像有兩只白色的獅睡在雪地里；好像有幾只白色的熊，正準備從溪中冒雪走上溪岸。（ ）七、按一定順序重新排列句序，在括號里填上序號。（ ）一陣風吹過樹梢，樹葉嘩啦啦直響，似乎老槐樹也和我們一起在歡笑。（ ）那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠絨大傘。（ ）校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。（ ）說它粗壯，確實也能驚人的，它那樹干，兩個小朋友也全抱不過來。（ ）說它高大，一點也不過分，它的樹梢快碰到三層樓的窗臺了。（ ）茂密的

7、樹葉把陽光遮得嚴嚴實實，同學們最愛在大樹下玩耍、游戲。閱 讀一、 默讀下段文字，完成作業。在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛。還可想象它們當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環。從那塊琥珀，我們可以推測發生在一萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上就已經有蒼蠅和蜘蛛了。1理解下面詞語的意思。（1）推測： （2）遠古： 2“兩個小東西”是指 和 。3作者從那塊透明的琥珀里看到： ； ； 。由此推測出發生在一萬年前的故事的詳細情形。4這段話說明的重點是（ ）。A琥珀悠久的歷史 B.琥珀的重要價值 C.琥珀的形

8、成過程5.根據琥珀的樣子和價值，用“”把這段話分為兩層。二、默讀下則短文，按要求完成作業。漫步，在郊外，在初秋的夕陽里。冷風陣陣佛面，扯落片片黃葉。天空與大地共同烘托一個火紅的主題。秋天閃入我的眼。秋天浸黃的柿子在枝頭躍動著向我招手；秋天釀熟的葡萄烏黑誘人；秋天燒紅的花椒顆顆粒粒爆得令人心顫！我看見秋寵出農人滿顏的歡喜；我看見秋縱得詩人豪情奔涌；我看見秋在商人的貨架上神采風揚我看見秋滿世界瘋跑著，蕩入春天，闖進冬天秋天是沿著鄉村小道晃來的，那個披紅掛綠的村姑，挑著兩筐葡萄，向我出售。末了，她又給我添了兩串，好慷慨好憨直的秋！暮色打濕了我的臉我吮食著甘美的葡萄哦我覺得自己也成了那葡萄融入秋天成了秋的一分子1給最后一個段落加上合適的標點。2摘錄3個寫顏色的詞，指出秋天顏色的主色調是什么？ 3把短文