1、,第4 課 早期國家的產生和發展,早期國家的產生與社會變革,大禹治水,功高德厚,禹是中國人所知的一位治水英雄，他 為治水三過家門不入。貴為天子，保持本 色，親近百姓，為民謀利。,禹死后，啟繼承父位，成為夏朝第二代國王。,世襲制代替了禪讓制。,“公天下”變成“家天下”,啟 像,世襲制,禪讓制,家天下,公天下,歷史上將這種把國王權位視為一家一族的私產，實行父死子繼或兄終弟及的制度稱世襲制。,都城：陽城,統治中心：今河南西部和山西南部,陽城,偃師二里頭夏朝宮殿遺址復原圖,二里頭一號宮殿復原圖,夏朝的國家機構是 奴隸主階級壓迫平 民和奴隸的工具,“二里頭遺址中還出土用于祭祀的精美玉器和敲擊樂器，成套的

2、青銅酒器，鑲嵌綠松石的精美銅牌飾，王室使用的高貴禮器，反映了夏朝時間的文明進程。,關于夏桀的昏暴行為，古書記載很多，如劉向列女傳說他：“昏亂失道，驕奢自恣，為酒池可以運舟醉而溺死者，笑之以為樂。”還說他“自比于日”，自夸說：“天之有日，猶吾之有民。日有亡哉？日亡吾亦亡矣。”因此，百姓們才罵他：“時日曷喪！予及汝皆亡。”（史記殷本紀與尚書湯誓）后一句譯成白話意為：“什么時候你這個太陽滅亡啊，我們愿意與你同亡！”,“寧愿和他一起滅亡“！,夏被推翻！,你這太陽什么 時候滅亡啊？,殷,商朝統治區域,山東西部,陜西西部,河北北部,長江流域,商朝這樣一個大國是怎樣滅亡的呢？,昏庸殘暴的統治預示著怎樣的結局

3、,周文王,周的國力日益強大,姜太公釣魚愿者上鉤,建立者：,時間：,都城：,周武王,公元前1046年,鎬京,商湯滅夏和武王伐紂為什么會取得勝利？,歷史教訓： “得民心者得天下。”,暴政引起民忿 商湯和周武王伐無道、除暴君深得民心。 重用賢人，聯合周邊小國。,合作探究（二）,假如你是統治者，面對廣袤的疆域，在“家天下”的社會，你會采取什么措施來鞏固廣闊的疆土？,合作探究（三）,【夏商周的更替】,目的:,內容,作用,周天子把土地和平民、奴隸,分給親屬、功臣等,封他們為諸侯。諸侯必須服從周天子的命令,向天子交納貢品,平時鎮守疆土,戰時帶兵隨從周天子作戰.,鞏固統治,開發了邊遠地區，加強了統治，成為一個

4、強盛的國家,西周的分封制度,天子,諸侯,卿大夫,士,平民,奴隸,統治階級,被統治階級,試一試,鎮守疆土、隨從作戰、交納貢賦、朝覲述職,設置官員,建立武裝,派征賦役,權利,權利,權利,義務,天子,諸侯,卿大夫,士,平民,奴隸,統治階級,被統治階級,試一試,國人暴動 周厲王統治暴虐無道，為了防止民眾議論。他派人嚴密監視百姓的言論，稍有不滿，就將其處死。平民百姓彼此不敢交談，路上只能交換眼色，史稱“道路以目”。長期的壓迫終于引發了國人暴動，起義的平民趕走了周厲王。,夏、商、西周大事年表,小結：,夏、商、西周大事年表,1、夏朝建立者禹死后， 繼承了 父親的王位。 從此， 制代替了禪讓制。 2、夏朝滅亡于暴君 的殘酷統治， 商朝則滅亡于暴君 的殘酷統治。,啟,世襲,桀,紂,課堂練習,3.我國奴隸制社會開始于（ ） A.黃帝時期 B.禹時期 C.啟時期 D.湯時期,4.西周的眾多諸侯，是通過（ ）產生的？ A.奴隸制 B.世襲制 C.分封制 D.禪讓制,課堂練習,B,c,5、把商的都城遷到殷的王是：（ ） A、湯 B