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文檔簡介

誰的耳朵 活動目標： 1、了解動物耳朵的外形特性，并熟記兒歌。 2、能大膽發表自己的想法，對收集相關信息感興趣。活動準備： 小動物圖片（驢、馬、象、貓、猴、狗、小魚、小雞，人）活動過程： 1、謎語導入師：東一片，西一片，隔著山頭不見面，猜不著，聽幾遍。（耳朵）師：小朋友們，你們的耳朵在那里啊？師：小動物也有耳朵，你見過哪些小動物的耳朵，它們長什么樣？（幼兒回答）師：那今天呀，它們吵著鬧著，這些小動物都來到了我們的班級，這是怎么回事呢？2、 教師設計故事情景 老師：有一天，森林里的老虎大王讓所有的小動物都帶上自己的耳朵來參加大會，可是，老虎都分不出個上下來， 說要讓我們班的小朋友來當一當評委。3、 教師逐一出示動物圖片（驢、馬、象、貓、猴、狗），并讓小朋友依次向動物問好。4、 依次提問，引出兒歌。 老師: 誰的耳朵長？（驢） 誰的耳朵短？（馬） 誰的耳朵遮著臉？（象） 誰的耳朵尖？（貓） 誰的耳朵圓？（猴） 誰的耳朵聽得遠？（狗）5、 教師采取多種形式競賽。6，教師引導幼兒想象。教師：還有誰長著與別人不一樣的耳朵呢？例如：小魚小雞的耳朵看不見。活動延伸：(集體討論)自己的耳朵是怎樣的？像什么？小朋友如何應該保護自己的小耳朵。 （活動結束） （注：文檔可能無法思考全面，

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