1、再塑生命,海倫 凱勒,19世紀出現了兩個杰出的人物：一個是拿破侖，一個是海倫.凱勒。 -馬克.吐溫,美國著名女作家、教育家。她被美國時代周刊評選為20世紀美國十大英雄偶像。,Helen Keller (1880-1968),盲人海倫凱勒是怎樣成為作家的？ 海倫凱勒一歲半的時候，她不幸染上疾病，致使雙目失明、雙耳失聰，使她陷入了漫漫的黑夜之中。她好動、淘氣、頑皮，而且脾氣倔強，從不向困難低頭。在什么也聽不見、什么也看不見的情況下，她靠用手觸摸老師的嘴唇和喉部，學會了發音。開始連個別音節都發不清，但到后來，“即使是莎士比亞劇本中扣人心弦的詩句也能表達自如。”她拼命地學習，用盲文寫文、作文。因為她懂

2、得“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧。” 在老師的幫助下，她奇跡般地考進了美國第一流的高等學府哈佛大學，并以優異的成績從大學畢業，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。她說：“我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當作我的交響樂，別人嘴角的微笑當作我的幸福。”經過堅韌不拔的努力，海倫凱勒終于成為著名作家。她的自傳體著作生活的故事被認為是“世界文學上無與倫比的杰作”。 美國著名作家馬克吐溫說，十九世紀出了兩個杰出的人物：一個是拿破侖；一個是海倫凱勒。,她把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影響的著作。最著名的是其自傳假如給我三天

3、光明。 海倫所創造的奇跡與她自身的努力密不可分，但她能走出心靈障礙，重塑生命，卻不能不歸功于她偉大的老師安妮莎莉文女士。,再塑生命,海倫凱勒,搓捻 繁衍 遷徙 覓食 小憩 遨游 花團錦簇 冥思遐想 剎那 枝椏 棲息 期期艾艾 譬如 怦怦,字音詞義,（cunin）,（yn）,（x）,（m）,（q）,(o),（c）,（xi）,i,ch,y,p,q,png,1、看看文章里主要寫了哪幾件事。 2、這幾件事表現了作者怎樣的生活經歷？表達了作者怎樣的感情？,感知內容,請說說對“再塑生命”的理解。,從字面上看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思文中是指“愛的光明照到了我的身上”。在莎莉文老師教育下，“我

4、”的靈魂被喚醒，再次擁有了“光明、希望、快樂和自由”。老師讓“我”又回到自然，理解自然，教“我”懂得什么是“愛”。從這個意義上說，莎莉文老師是“再塑生命的人”，從而表達了作者對莎莉文老師無比的敬愛和感激。,問題探討,議一議、說一說海倫再塑生命成功的因素是什么，你認為最關鍵的因素是什么？,智慧之果,海倫是世界上有名的殘疾成功人士。請同學們聯系自己的閱讀體驗，列舉古今中外那些付出艱辛卓絕努力而成功的殘疾人的事跡。,拓展延伸,貝多芬 德國偉大的作曲家 26歲時聽覺衰退 35歲時完全耳聾 世界不給他歡樂 他卻創造了歡樂給與世界,二十多歲時患眼疾雙眼相繼失明 二胡作品二泉映月獲二十世紀華人經典音樂作品獎

5、,阿炳,以頑強的意志創作了長篇小說鋼鐵是怎樣煉成的,奧斯特洛夫斯基 蘇聯作家 25歲全身癱瘓 雙目失明,美國政治家 41歲時因患脊髓灰質炎 下肢癱瘓 是美國歷史上唯一蟬聯四屆的總統,富蘭克林羅斯福,自學掌握英語 、日語 、德語等 當代知名作家 翻譯家,5歲時胸部以下完全失去知覺 高位截癱,張海迪,無聲世界友愛家庭 上海聾人足球隊的故事,他們生活在有形無聲的半個世界，青春朝氣的面龐常會讓人為“老天的戲謔”生出種種遺憾、憐憫。但這些特殊的足球隊員沒有流露出一絲傷悲，他們用靈動的手指表白著內心的歡喜：是足球給生活帶來了不一樣的愉悅，加入足球隊，就像加入一個其樂融融的大家庭。,邰麗華 如果有一天，能夠

6、給我有三天的聽力。第一天，我要聽聽陪我渡過20多年的音樂。第二天，要聽聽關心關愛我的周圍的朋友們的聲音。最后一天，我要聽聽世界上每一個角落的最美妙的聲音。,假如給我三天的聽力,命運,微笑面對挫折,勇于開拓進取,海倫.凱勒,我要把別人眼睛所看見的光明當作我的光明， 別人耳朵聽見的音樂當成我的交響樂， 別人嘴角的微笑當作我的幸福。,心聲,莎莉文老師的到來，就像為我打開了一扇記憶厚重的大門，把我從黑暗中引向光明。,再塑生命，就像為我打開了一扇記憶厚重的大門，把我從黑暗中引向光明。,創造思維活動,海倫開啟了我們智慧和情感的大門，使我們走出了懶惰消極 ，認識到了人間的溫情及生命的存在。她變得快樂、幸福，

7、對未來充滿希望。,智慧之果,1.感受海倫.凱勒不屈不 撓的奮斗精神和莎莉文老師的無私奉獻精神,寫讀后感，或寫一寫生活中感受到的“愛” 。 2.閱讀假如給我三天 光明。,推薦作業,1、根據自然空行概括三部分的內容要點.,2、莎莉文走進海倫的生活后，她的生活起了怎樣的變化？請你勾畫出來。,初露鋒芒,請說說你對“再塑生命”的理解。,“再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思。但在本文中，再塑生命是指: 1 “愛的光明照到了我的身上”，本來，“我在那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。”但是，在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒,再次擁有“光明、希望、快樂和自由”

8、 ; 2 是莎莉文老師讓“我”又回到自然，理解自然; 3 莎莉文老師還教“我”懂得“什么是愛”。正如作者自己所言：“她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人。”從這個意義上說，莎莉文老師是“再塑生命的人”，從中表達了作者對莎莉文老師無比的敬愛和感激。,智慧之果,可以說海倫教育的成功，是“愛”與“努力”的成功。,智慧之果,愛,作者用飽蘸感情之筆來寫莎莉文老師的教育對她所產生的巨大影響。仔細閱讀課文，找出表達作者對莎莉文老師真摯情感的句子進行朗讀，體味語言魅力。,提升智慧,她幽閉在盲、聾、啞的世界里，竟然畢業于哈佛大學德克利夫學院。她把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影響的著作。最著名的是其自傳假如給我三天光明。 海倫所創造的奇跡與她自身的