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文檔簡介

1、.,1,我與父母,高一班主題班會 2014年11月25日,主持人：,.,2,導語,我們曾經相依相偎，你用生息滋養了我豐盈的生命；我們也曾分坐于森林和大海，各自為政彼此為敵。但不知何時起，時間匯這種關系有了意義，雖你被歲月蠶食，卻讓我覺得愈加美麗。,.,3,班會內容,一、我與父母的交流問題 二、我與父母的矛盾 三、說出我的心里話 四、班主任寄語,.,4,我與父母的交流問題（-班通學生12人，寄宿生41人，共53人）,由表格可以看出什么？,.,5,在這有限的交流時間里你和父母通常交流什么？,.,6,在這有限的交流時間里你和父母通常交流什么？ 交流的最大阻礙是什么？,.,7,在這有限的交流時間里你和

2、父母通常交流什么？ 交流的最大阻礙是什么？ 你是否有主動關心過父母？,.,8,在這有限的交流時間里你和父母通常交流什么？ 交流的最大阻礙是什么？ 你是否有主動關心過父母？ 你是否有站在父母的立場上想過事情？,.,9,想一想：,怎樣搭建與父母溝通的橋梁？ 1、學會與父母溝通要理解自己的父母。 理解父母的嘮叨，要理解父母對自己的殷切希望，體諒他們在關愛方式上的不當，理解父母煩惱，希望得到子女的安慰。 2、學會與父母溝通要尊重自己的父母。 尊重父母的意見和建議，尊重父母的個性和欣賞父母的優點，當與父母有分歧時，不回避、疏遠和頂撞，必要時做出讓步和道歉。 3、學會與父母溝通要掌握一定的技巧和方法。 a

3、、主動向父母匯報在校情況。b、虛心聽取父母的批評和建議。 c、多和父母聊天，緩解父母工作壓力。 d、主動開展有利于情感交流、心靈溝通的活動。 e、多和父母探討一些新的觀念、新的思想，交換不同的看法， 來消除認識上的分歧等。,.,10,與父母交流,理解+尊重+主動=好的交流,.,11,走進生活,當你處于下列情景中時，你會怎樣做？ 情景一：上學前，父母又不厭其煩的交代：路 上注意安全，上課一定好好聽講 情景二：星期天自己想出去找同學玩， 但父母卻要求自己在家學習 情景三：放學回家見到父母心煩意亂 情緒不佳,.,12,我與父母的矛盾,.,13,愛的沖突,生活中你認為有哪些問題你經常同父母產生分歧并難

4、以溝通？你持什么觀點？父母的觀點又是什么？,.,14,“當我7歲時，我感到父親是天底下最聰明的人；當我14歲時，我感到我父親是天底下最不通情達理的人；當我21歲時，我忽然發現我父親還是很聰明的。” 馬克吐溫,1、你認為馬克吐溫的說法有道理嗎？為什么？他的經歷說明了什么？,想一想,2、產生上述現象的原因是什么？,.,15,處理矛盾,傾聽+訴說=和諧,.,16,我心目中的父母,暢所欲言,.,17,.,18,.,19,.,20,.,21,.,22,.,23,.,24,.,25,.,26,.,27,.,28,.,29,.,30,.,31,.,32,.,33,.,34,.,35,.,36,班主任寄語,我們不能選擇自己

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