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文檔簡介

1、習慣決定孩子一生讀后感溫州市第二外國語學校阮麗廳播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。良好的學習習慣造就良好的性格，陪伴孩子的一生。好的學習習慣不僅能提高初中學習的效率，更是為終身學習打下堅實的基礎。習慣決定孩子一生這本書中提到習慣養成的”六步“。習慣培養的第一步 - 提高認識，或者說，引導孩子對養成某個習慣產生興趣、認同和信心。 習慣培養的第二步 - 明確行為規范，讓孩子對養成某個良好習慣的具體標準清清楚楚。 習慣培養的第三步 - 適時進行榜樣教育，讓孩子對養成某個良好習慣產生親切而向往的感情。 習慣培養的第四步 - 堅持不懈的行為訓練，讓孩子由被動到主動再到自動，養成

2、某個良好習慣。 習慣培養的第五步 - 及時評估和獎懲， 讓孩子在成功的體驗中養成良好習慣。 習慣培養的第六步 - 形成良好的環境或風氣 ，讓家庭生活和學校環境乃至社會風氣成為孩子養成良好習慣的支持力量。七年級學生， 在小學里經過三年或者六年的學習，英語已經有了小小的基礎。但是小學的英語， 重“說”輕“寫”,重“流利” 輕“準確”。上課，學生發言積極，但是不會去傾聽他人的發言。學生比較喜歡表現自己，不懂得和他人合作。 因此，今年我接到七年級的班級，就制定開學初目標， 培養學生良好的學習習慣。 具體是哪些習慣呢？怎么樣去培養習慣？思考了一下，共七個習慣。課前準備的習慣、上課傾聽的習慣、課堂筆記的習

3、慣、合作分享的習慣、 英文書寫的習慣、模仿錄音的習慣、作業訂正的習慣。.我就按照這“六步”培訓學生的習慣。在這里，以作業訂正的習慣為例。第一步，讓學生認識到作業訂正的重要性。及時訂正作業，才能及時發現錯誤， 在下次碰到這個知識點的時候，能夠寫出準確無誤的答案，不會在同一個地方摔倒兩次。同時，為了讓學生知道老師重視作業的訂正，我都會讓學生在午休時間馬上訂正， 我一個個檢查。第二步，明確如何進行作業訂正。準備一只紅筆。拿到作業本，及時用紅筆訂正，并且每個錯誤訂正三次。訂正完后，及時在封面的訂正欄自行打鉤。訂正正確，老師就會打鉤；訂正錯誤，二次訂正，不懂詢問老師。第三步，適時進行榜樣教育。我會表揚認真訂正的同學，并將他們的作業本進行展示。還會特地挑選一些作業本， 雖然錯誤很多，但是訂正認真的同學。 讓一些成績一般的學生也能夠認識到，訂正好也能得到獎勵。第四步，堅持不懈的訓練，經常提醒訂正，表揚訂正認真的同學。第五步， 對不及時訂正或者訂正錯誤的同學，單獨進行輔導。第六步，良好的環境更不可少，每一科都非常重視學生的作業訂正。如果工作忙，來不及一一訂正，就要抽時間突擊訂正

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