1、如何激發學生的課外閱讀興趣 -劉輝芳 對于小學生來說，語文學習僅僅依靠課本，是遠遠不夠的。在學好課本知識的同時，必須閱讀相應的課外書籍，才能使他們的思維能力，分析理解能力在一定時期，得到最大限度地發展與提高.霍林斯基說過：“讓學生變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”興趣是最好的老師，是學生熱愛讀書、熱愛學習、熱愛生活的源動力。由此可見，培養良好的閱讀興趣，對學生而言至關重要。如何激發學生的閱讀興趣呢？ 第一 巧用故事 喚起閱讀興趣 故事是學生比較喜歡的一種文學形式，激發他們的閱讀興趣，可以從故事入手。這個比較適合中低年級的同學，可以通過講故事，讀故事，演故事，把他們帶

2、進廣闊的課外書籍中來。一開始，給他們講故事的時候，應該以童話故事，名人、偉人的故事為主。童話故事的情節跌宕起伏，富與幻想，適合學生的心理需求，容易產生興趣。歷史人物、科學家及身邊的人的成才之道，以榜樣的力量激發他們的課外閱讀。范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。經過刻苦攻讀，最后他不僅成為北宋著名的政治家和統帥，還是位卓越的文學家和教育家。古今往來，凡對有所作為的人，無不是博覽群書、勤奮學習的結果。 第二 師生共讀 激發閱讀興趣 小學生“向師性”很強，教師的言談舉止都對學生起著潛移默化的作用。要想讓學生對讀書產生興趣，教師必須自己愛看書，并且經常跟他們交流看書的心得與體會。所以，在平時教

3、學過程中，著意營造一種濃郁的文化氛圍，和同學們一起閱讀課外書籍。每次只要有機會，就跟他們談論自己最近看的什么書，有哪些體會。對于好的文章，我還會直接讀給同學們聽，從而誘導同學們談看書體會。看過書的同學自然有話可說，如果他剛好跟老師看的是一本書，我會讓他談自己讀這本書的獨特體會。沒有看書的同學沒話可說，當然羨慕看了書的同學，而且會主動征求老師的意見，自己現在看什么書合適。有的學生還向我借書，有的把自己覺得好的書帶到學校，和同學一起閱讀，探討精彩的章節，有時還會推薦給我。有一回，班長房柳倩神秘地對我說：“老師，您看過高爾基的童年嗎？很好看啊！”并且很快把這本書遞給我。我順勢翻開書，找到很經典的部分

4、讀給同學們聽，而且把這本書的序讀了一遍，讓他們了解作者的基本情況，成長經歷，告訴他們自己對作者的看法，建議他們去看這本書。 突然發現下面舉起了好多本童年！以后好長一段時間，班里刮起了一陣不小的童年熱，同學們下課時總愛湊在一起聊書中的內容，或是談自己的讀書心得，還時不時地過來考問我一些書中的問題。同樣我在要求學生背誦古詩詞，積累我國經典古文時,也跟他們一起背誦。每星期的古詩兩首學生必須完成背誦任務，我一般安排在閱覽課上檢查。在背誦之前，我往往會先給他們簡介這首詩的作者，同時還把和作者同一時期，或者風格內容差不多的詩結合起來介紹。使他們最大限度地認識所背古詩，在藝術與內容上的獨特之處，充分吸引他們

5、的背誦興趣。之后，我會把這首詩，或者與之相關的詩一起背誦，讓他們認識到：背誦這些古詩其實是一件很有意思的事情。于是，班上很多同學買了小學生必背古詩八十首、論語、道德經等經典讀本，掀起了一陣小小的讀背古詩詞，經典之熱！ 第三 延伸課外 激發閱讀欲望 小學語文課本里面，有很多課文選自一些經典文章。在學生學完課文后，我推薦他們讀原著。如今年課本第二十三課是沈石溪的最后一頭戰象，這是一篇感人、悲壯、發人深省的動物小說。通過學習，他們充分認識動物與人類之間的美好情感，于是我推薦他們看狼王夢，很多同學積極響應，很快這本書就在同學間傳閱。不到一個月，班上讀過這本書的同學在百分之八十以上。有時候他們主動跟我談

6、他們的閱讀收獲，分享閱讀快樂。后面還有幾篇課文選自我國古典四大名著，我同樣在學習完課文后，推薦他們去閱讀三國演義、水滸傳、西游記，同時在上閱覽課時,我專門安排時間給他們談讀名著的感受,很快班上又掀起了一陣名著閱讀熱。濃濃的文化氛圍，深深影響著每一位同學，連最不愛讀書的學生，在課間也會偶爾跟我交流讀書體會。 第四 體驗成功 培養閱讀恒心小學生的興趣總是缺乏持久性，怎樣給他們的閱讀興趣保鮮？一般我會充分利用閱覽課，每半學期舉行一次古詩詞默寫競賽，“采蜜集”交流活動，讓他們體會到讀書的成功與快樂，促進閱讀保持興趣的持久。在默寫古詩的時候，要求他們在規定時間內，寫完規定的內容。對于默寫速度快，錯別字少的前三位同學，給予古詩背誦冠軍、亞軍、季軍的稱號，還安排專門時間給他們頒獎。對于“采蜜集”交流活動，主要通過小組推薦產生優秀者。閱覽課的時候，按照每四人一個小組進行交流，主要比誰積累的詞匯多，讀后感寫得好，書寫認真工整。安排時間讓小組推薦的，“采蜜集”完成認真的學生談自己讀書的收獲，最喜歡讀什么書，為什么喜歡這本書？自己最得意的讀后感是哪一篇，為什么？然后對他們進行獎勵，肯定他們的閱讀興趣，號召全班同學向他們學習。榜樣的力量是無窮的，這樣學生不僅閱讀興趣濃厚，而且收獲頗豐。 古人說：讀書破萬卷，下筆如有神。我想：只要我們在課外閱讀這