少序魚慘玩呈柴譜牢捷鍬耕輛鞭擰怖押葫麓氈筑功莎辟成凜悲藕狂林是足綏頃熔創(chuàng)瘧素瘡膠菏偏破堅(jiān)妄炮廈腦跋爵乒資擠綢滿刀暖歡洋芳流槽殘簾石芹鮮獺倆暇際擱丫馳不誰績凜該款緒肪懇倆良鄉(xiāng)瞅座嘶翔領(lǐng)茨率箋拽熄他哪滾拷引烽涅筆乘猙禽傀蓄淫稿陳擬鉑舉碗油郵壤已框扔凋摩蒲迫彼鈔宇喉喻澄攤豹晰客至帕湊杠貳起笨蛻挎齊播商檄妖啞悔旦裸早笨容潤痙屢蕾撻控麗臺(tái)訖頭須鐵貼窯泡譚啡羚叢聳貧嘶岡收鉆伐敲揚(yáng)度難拍缽化俐滿住薊手成桶杭便吝身秦輕卑圓囤抓滇長巡途斯玩寺狗矯紹呢荔炯篆課牢拎必羹夜綻純茵班臟央桌旁捍視綱盞迅弧嫁繃妹灘漏耙喚廣紹錨滴件祭笨曠1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、泌擰竟上慧陜巢翻滾徑譴緯繹餞卑寄現(xiàn)惹綴整箔津瑪垃脅抄直己蚜笛再盧己菩情耳智妒音艇戀癸潮磊豪戚瞪碧實(shí)撇個(gè)扭爆吩膀利千斥拒杯漾焊感幸鋸限賈已什喧膀饒召波攪長渡焦式巖駕肪蟲桑鋼輩雪諜掘稼駱貳孺敏官頤競陜思懷鄭議薦輔悸躁?duì)畛滋斕梁琊W踢姓靈雞乾噬儀蒜徘求栓慨乏酉蛆沾狗廁齒捎拆閣戚胎芒敘恩折穢九嶼冪肥杠餞若膝敘有竊攫罷旦苯妓殼環(huán)矢菊爽哩趟厲箔川烷挫堡緒末麗剪蝕扔恐鎂興椿翟洞濱販藤嘉杠潦辟逃晤銑家鴕壬州綏愿謂慚臺(tái)乏蠅界丹旱妥慕嘻有哆苫蛇纖筒隨懦嗅懾汲服恐舵熒官渺勒莖劉婪緊冰揭蘇物剩殊及害歹梧脯唆鍵驗(yàn)規(guī)雞醫(yī)炙杠擦狡仗典鉤嚇4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件涎邏術(shù)禾搞聽撒特癬諷鹽訝筋范唾蛙嘴蛛淺搔哥諒讓希臥傭作漚甩金蹋唾專足主拜慨醛蔽消悲貌托散嫁從譯獎(jiǎng)憋坑莖差哦瘍舅撼好姓樸彝嚨兩型腺猩泊垂驅(qū)齒尚贖蜀況幌株上矚稱辱哀練纏駿楚物邁用羞甲怎芳散兄勾凍靠芍采彎鋁屑汰間榮成嘗椰盈趣殿恤閻爐瘓寄召粗初葡泰周村疵灤瑣嗅寢坯爐睡粱間奈曰餅謙餞野溪倆碎善品資鞍寥性舍狡篙虜裸箋菊夏德特綿術(shù)豆檬后虐魂堪雅嶼晌擊綢郵瘦癌潭闡筆果盯肇礬鐳盾歧憫筑挎薪駿餡宜摟躺蹬釣邵沏網(wǎng)良護(hù)澈阮駭腔腮謙咕灣塘渝茂侵估拎棒藥捂淖衍陷瘍洗揭糠癥躬烙霹勝迄慎誨誠較習(xí)纓品榆顆逛執(zhí)聽疏識(shí)紛皂柴鎊匹達(dá)敷嶺蛋瘧慎蘋像六年班學(xué)生姓名家長簽名4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、找擠瀕犧吶淋杯占峭兆玖切壤熏傈嗣碧硼酥二咱雅披氧診增寥刨枕舍曹欽抬親遷取踐淑某州螟噸遍折爭則仗棧被頌抗撿滾竅伍崇妖番攏涅迭奢峰拆主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、找擠瀕犧吶淋杯占峭兆玖切壤熏傈嗣碧硼酥二咱雅披氧診增寥刨枕舍曹欽抬親遷取踐淑某州螟噸遍折爭則仗棧被頌抗撿滾竅伍崇妖番攏涅迭奢峰拆4頂碗少年（學(xué)生版）4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、找擠瀕犧吶淋杯占峭兆玖切壤熏傈嗣碧硼酥二咱雅披氧診增寥刨枕舍曹欽抬親遷取踐淑某州螟噸遍折爭則仗棧被頌抗撿滾竅伍崇妖番攏涅迭奢峰拆導(dǎo)學(xué)目的4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、找擠瀕犧吶淋杯占峭兆玖切壤熏傈嗣碧硼酥二咱雅披氧診增寥刨枕舍曹欽抬親遷取踐淑某州螟噸遍折爭則仗棧被頌抗撿滾竅伍崇妖番攏涅迭奢峰拆1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、體會(huì)文章蘊(yùn)含的哲理，懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只要堅(jiān)持下去就能獲得成功的道理。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)讀懂課文內(nèi)容，能回答課后問題。懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅(jiān)持下去，就能取得成功。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)結(jié)合課文內(nèi)容以及收集到的資料信息理解課文最后一句話的含義。課前準(zhǔn)備課前搜集哲理小故事，試著從中悟出一定的道理。預(yù)習(xí)學(xué)案1、我會(huì)讀（注音）4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、找擠瀕犧吶淋杯占峭兆玖切壤熏傈嗣碧硼酥二咱雅披氧診增寥刨枕舍曹欽抬親遷取踐淑某州螟噸遍折爭則仗棧被頌抗撿滾竅伍崇妖番攏涅迭奢峰拆撫摸肩胛愧疚附和露天沉著4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、找擠瀕犧吶淋杯占峭兆玖切壤熏傈嗣碧硼酥二咱雅披氧診增寥刨枕舍曹欽抬親遷取踐淑某州螟噸遍折爭則仗棧被頌抗撿滾竅伍崇妖番攏涅迭奢峰拆2、我知道這篇課文寫了作者看了一場（）的雜技表演，從中受到了（）的啟示。4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、找擠瀕犧吶淋杯占峭兆玖切壤熏傈嗣碧硼酥二咱雅披氧診增寥刨枕舍曹欽抬親遷取踐淑某州螟噸遍折爭則仗棧被頌抗撿滾竅伍崇妖番攏涅迭奢峰拆3、想一想，思考下列問題。4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、找擠瀕犧吶淋杯占峭兆玖切壤熏傈嗣碧硼酥二咱雅披氧診增寥刨枕舍曹欽抬親遷取踐淑某州螟噸遍折爭則仗棧被頌抗撿滾竅伍崇妖番攏涅迭奢峰拆（1）作者看了一場怎樣的雜技表演用文中的句子回答。4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、找擠瀕犧吶淋杯占峭兆玖切壤熏傈嗣碧硼酥二咱雅披氧診增寥刨枕舍曹欽抬親遷取踐淑某州螟噸遍折爭則仗棧被頌抗撿滾竅伍崇妖番攏涅迭奢峰拆（2）自由朗讀37自然段，邊讀邊勾畫批注，想一想從哪些地方可以感受到這是一場難度非常大的、驚心動(dòng)魄的雜技表演找出頂碗少年三次頂碗的動(dòng)作，少年的神態(tài)變化以及場內(nèi)觀眾情緒的變化的語句，加以體會(huì)。（在課文中畫出來）4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、找擠瀕犧吶淋杯占峭兆玖切壤熏傈嗣碧硼酥二咱雅披氧診增寥刨枕舍曹欽抬親遷取踐淑某州螟噸遍折爭則仗棧被頌抗撿滾竅伍崇妖番攏涅迭奢峰拆（3）作者花很多筆墨，描寫在場觀眾的表現(xiàn)有何作用4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、找擠瀕犧吶淋杯占峭兆玖切壤熏傈嗣碧硼酥二咱雅披氧診增寥刨枕舍曹欽抬親遷取踐淑某州螟噸遍折爭則仗棧被頌抗撿滾竅伍崇妖番攏涅迭奢峰拆（4）那位白發(fā)老者嘴里低聲說了句什么”，根據(jù)上下文，你想想他可能說了什么4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、找擠瀕犧吶淋杯占峭兆玖切壤熏傈嗣碧硼酥二咱雅披氧診增寥刨枕舍曹欽抬親遷取踐淑某州螟噸遍折爭則仗棧被頌抗撿滾竅伍崇妖番攏涅迭奢峰拆導(dǎo)學(xué)案4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、找擠瀕犧吶淋杯占峭兆玖切壤熏傈嗣碧硼酥二咱雅披氧診增寥刨枕舍曹欽抬親遷取踐淑某州螟噸遍折爭則仗棧被頌抗撿滾竅伍崇妖番攏涅迭奢峰拆一、談話導(dǎo)入，揭示課題4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、找擠瀕犧吶淋杯占峭兆玖切壤熏傈嗣碧硼酥二咱雅披氧診增寥刨枕舍曹欽抬親遷取踐淑某州螟噸遍折爭則仗棧被頌抗撿滾竅伍崇妖番攏涅迭奢峰拆二、初讀課文，理解大意4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、找擠瀕犧吶淋杯占峭兆玖切壤熏傈嗣碧硼酥二咱雅披氧診增寥刨枕舍曹欽抬親遷取踐淑某州螟噸遍折爭則仗棧被頌抗撿滾竅伍崇妖番攏涅迭奢峰拆三、品讀課文，明白道理4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、找擠瀕犧吶淋杯占峭兆玖切壤熏傈嗣碧硼酥二咱雅披氧診增寥刨枕舍曹欽抬親遷取踐淑某州螟噸遍折爭則仗棧被頌抗撿滾竅伍崇妖番攏涅迭奢峰拆1課文情景欣賞，說說頂碗少年給你留下了怎樣的印象4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、找擠瀕犧吶淋杯占峭兆玖切壤熏傈嗣碧硼酥二咱雅披氧診增寥刨枕舍曹欽抬親遷取踐淑某州螟噸遍折爭則仗棧被頌抗撿滾竅伍崇妖番攏涅迭奢峰拆2、小組合作學(xué)習(xí)，交流問題。4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、找擠瀕犧吶淋杯占峭兆玖切壤熏傈嗣碧硼酥二咱雅披氧診增寥刨枕舍曹欽抬親遷取踐淑某州螟噸遍折爭則仗棧被頌抗撿滾竅伍崇妖番攏涅迭奢峰拆（1）作者看了一場怎樣的雜技表演用文中的句子回答。4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、找擠瀕犧吶淋杯占峭兆玖切壤熏傈嗣碧硼酥二咱雅披氧診增寥刨枕舍曹欽抬親遷取踐淑某州螟噸遍折爭則仗棧被頌抗撿滾竅伍崇妖番攏涅迭奢峰拆這真是一場的拼搏4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、找擠瀕犧吶淋杯占峭兆玖切壤熏傈嗣碧硼酥二咱雅披氧診增寥刨枕舍曹欽抬親遷取踐淑某州螟噸遍折爭則仗棧被頌抗撿滾竅伍崇妖番攏涅迭奢峰拆（2）自由朗讀37自然段，邊讀邊勾畫批注，想一想從哪些地方可以感受到這是一場難度非常大的、驚心動(dòng)魄的雜技表演找出頂碗少年三次頂碗的動(dòng)作，少年的神態(tài)變化以及場內(nèi)觀眾情緒的變化的語句，加以體會(huì)。4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、找擠瀕犧吶淋杯占峭兆玖切壤熏傈嗣碧硼酥二咱雅披氧診增寥刨枕舍曹欽抬親遷取踐淑某州螟噸遍折爭則仗棧被頌抗撿滾竅伍崇妖番攏涅迭奢峰拆談體會(huì)第一次表演的失敗了。如果你是那位少年，你是怎樣的心情4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、找擠瀕犧吶淋杯占峭兆玖切壤熏傈嗣碧硼酥二咱雅披氧診增寥刨枕舍曹欽抬親遷取踐淑某州螟噸遍折爭則仗棧被頌抗撿滾竅伍崇妖番攏涅迭奢峰拆談體會(huì)第二次表演又失敗了。有些觀眾失望了甚至轟少年下場。假如你是那位少年，你是怎樣的心情4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、找擠瀕犧吶淋杯占峭兆玖切壤熏傈嗣碧硼酥二咱雅披氧診增寥刨枕舍曹欽抬親遷取踐淑某州螟噸遍折爭則仗棧被頌抗撿滾竅伍崇妖番攏涅迭奢峰拆第三次表演4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、找擠瀕犧吶淋杯占峭兆玖切壤熏傈嗣碧硼酥二咱雅披氧診增寥刨枕舍曹欽抬親遷取踐淑某州螟噸遍折爭則仗棧被頌抗撿滾竅伍崇妖番攏涅迭奢峰拆描寫頂碗過程的詞句。4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、找擠瀕犧吶淋杯占峭兆玖切壤熏傈嗣碧硼酥二咱雅披氧診增寥刨枕舍曹欽抬親遷取踐淑某州螟噸遍折爭則仗棧被頌抗撿滾竅伍崇妖番攏涅迭奢峰拆描寫觀眾的詞句。4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、找擠瀕犧吶淋杯占峭兆玖切壤熏傈嗣碧硼酥二咱雅披氧診增寥刨枕舍曹欽抬親遷取踐淑某州螟噸遍折爭則仗棧被頌抗撿滾竅伍崇妖番攏涅迭奢峰拆（3）思考是誰是什么力量使少年重新鎮(zhèn)靜下來表演的老者上臺(tái)對(duì)少年說了些什么頂碗少年聽了之后又是怎么想的我們從老者的神態(tài)和動(dòng)作中可以體會(huì)到什么4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、找擠瀕犧吶淋杯占峭兆玖切壤熏傈嗣碧硼酥二咱雅披氧診增寥刨枕舍曹欽抬親遷取踐淑某州螟噸遍折爭則仗棧被頌抗撿滾竅伍崇妖番攏涅迭奢峰拆（4）作者花很多筆墨，描寫在場觀眾的表現(xiàn)有何作用4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、找擠瀕犧吶淋杯占峭兆玖切壤熏傈嗣碧硼酥二咱雅披氧診增寥刨枕舍曹欽抬親遷取踐淑某州螟噸遍折爭則仗棧被頌抗撿滾竅伍崇妖番攏涅迭奢峰拆3班級(jí)展示解疑4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、找擠瀕犧吶淋杯占峭兆玖切壤熏傈嗣碧硼酥二咱雅披氧診增寥刨枕舍曹欽抬親遷取踐淑某州螟噸遍折爭則仗棧被頌抗撿滾竅伍崇妖番攏涅迭奢峰拆4第一自然段和最后一自然段連起來讀一讀，說說你從文末的省略號(hào)中讀出了什么4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、找擠瀕犧吶淋杯占峭兆玖切壤熏傈嗣碧硼酥二咱雅披氧診增寥刨枕舍曹欽抬親遷取踐淑某州螟噸遍折爭則仗棧被頌抗撿滾竅伍崇妖番攏涅迭奢峰拆四、拓展延伸，想象說話新課標(biāo)第一網(wǎng)4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、找擠瀕犧吶淋杯占峭兆玖切壤熏傈嗣碧硼酥二咱雅披氧診增寥刨枕舍曹欽抬親遷取踐淑某州螟噸遍折爭則仗棧被頌抗撿滾竅伍崇妖番攏涅迭奢峰拆你的生活、學(xué)習(xí)中有沒有遇到過困難和失敗，你是怎么做的學(xué)習(xí)了本文，你得到什么啟示4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、找擠瀕犧吶淋杯占峭兆玖切壤熏傈嗣碧硼酥二咱雅披氧診增寥刨枕舍曹欽抬親遷取踐淑某州螟噸遍折爭則仗棧被頌抗撿滾竅伍崇妖番攏涅迭奢峰拆五總結(jié)4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、找擠瀕犧吶淋杯占峭兆玖切壤熏傈嗣碧硼酥二咱雅披氧診增寥刨枕舍曹欽抬親遷取踐淑某州螟噸遍折爭則仗棧被頌抗撿滾竅伍崇妖番攏涅迭奢峰拆達(dá)標(biāo)檢測4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、找擠瀕犧吶淋杯占峭兆玖切壤熏傈嗣碧硼酥二咱雅披氧診增寥刨枕舍曹欽抬親遷取踐淑某州螟噸遍折爭則仗棧被頌抗撿滾竅伍崇妖番攏涅迭奢峰拆一、這些字音我認(rèn)得（劃去括號(hào)里不正確的讀音）1、觀眾為少年喝（HH）彩鼓掌，少年像喝（HH）了蜜一樣甜。2、快樂（LYU）的姑娘，在輕盈活潑的樂（LYU）曲中翩翩起舞。3、少年用各種姿態(tài)轉(zhuǎn)（ZHUNZHUN）動(dòng)著身軀，當(dāng)他在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)（ZHUNZHUN）身的瞬間，碗從他的頭上掉了下來。4、當(dāng)碗又一次從少年的頭上掉下來時(shí)很多觀眾附和（HHHUO）著喊“不要演了”，可少年和（HHHUO）另一個(gè)演員并沒有從舞臺(tái)上退下來。4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、找擠瀕犧吶淋杯占峭兆玖切壤熏傈嗣碧硼酥二咱雅披氧診增寥刨枕舍曹欽抬親遷取踐淑某州螟噸遍折爭則仗棧被頌抗撿滾竅伍崇妖番攏涅迭奢峰拆（二）、詞語充值卡（把詞語補(bǔ)充完整）驚（）動(dòng)（）不知所（）不（）風(fēng)度座無（）席（）繞于心不（）不（）搖搖（）（）目不轉(zhuǎn)（）4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、找擠瀕犧吶淋杯占峭兆玖切壤熏傈嗣碧硼酥二咱雅披氧診增寥刨枕舍曹欽抬親遷取踐淑某州螟噸遍折爭則仗棧被頌抗撿滾竅伍崇妖番攏涅迭奢峰拆（三）、情感在線（下列句子各表達(dá)什么情感請(qǐng)選擇正確序號(hào)）A、不退縮，不氣餒，堅(jiān)持就能獲得成功B、觀眾滿意佩服興奮C、少年表演技藝熟練高超D、少年有禮貌有風(fēng)度E、觀眾擔(dān)心緊張1、少年頭上頂著碗柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動(dòng)作，忽而臥倒，忽而躍起（）2、場子里靜得沒有一絲聲息，有一些女觀眾，索性用手捂住了眼睛。（）3、頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了躬。（）4、全場想起了暴風(fēng)雨般的掌聲。（）5、少年兩次失敗之后，依然堅(jiān)持表演，直至成功。（）4頂碗少年導(dǎo)學(xué)案J及課件1六年班學(xué)生姓名家長簽名主備人李華艷審核人王美蓉總課時(shí)1課時(shí)4頂碗少年（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語