新源縣20132014學年第一學期三年級數學總復習集體備課一、知識結構圖二、復習內容教學內容概要本冊教材共10個單元（其中包括總復習），主要學習以下內容1、測量；2、萬以內的加法和減法（二）；3、四邊形；4、有余數的除法；5、時、分、秒；6、多位數乘一位數通過；7、分數的初步認識；8、可能性；9、數學廣角；10、總復習。三、復習目標（一）、知識與技能1、認識長度單位毫米、分米、千米，建立1毫米、1分米的長度概念，會用毫米厘米度量比較短的物體的長度，培養學生的估測意識和能力2、使學生認識重量單位噸，知道噸在實際中的應用，初步建立1噸重的概念，知道1噸1000千克。3、能進行重量單位間的簡單換算。3、結合具體情境進一步理解加減法的意義，能正確口算得數是千以內數的兩、三位數加減法。4、結合具體情境，理解乘法、除法、有余數除法的意義，知道乘法、除法、有余數除法算式中各部分的名稱，能正確地運用乘法口訣求積、求商。5、初步認識和理解分數的含義，建立分數的初步概念。6、有條理地總結出長方形和正方形周長的計算公式。7、通過觀察、猜測、操作等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生觀察、推理、分析、綜合、抽象、概括的能力和有順序地全面地思考問題的意識。8、通過一系列的游戲讓學生體會到有些事情是確定的，有些事情是不確定的。初步能用“一定”“可能”“不可能”等詞語描述生活中一些事情發生的可能性，培養學生初步的判斷和推理能力。（二）、過程與方法1、為了使學生掌握好百以內的兩位數加減兩位數的口算這部分知識，達到以上教學目的，突破以上教學重難點，我采用了遷移法、引導法、講解法、聯系法、自主探索法來進行教學。2、讓學生利用遷移規律探索和學習新知識。3、改變學生的學習方式，運用合作學習，培養學生的協作能力。4、運用電化教學手段增加教學的新穎性，引導學生以多種感官參與學習的全過程。（三）、情感態度與價值1、做到多鼓勵少批評，采用比賽的方法調動孩子的積極性，培養他們團結、積極合作的精神，特別是慢的學生更要對他們有耐心、愛心，鼓勵學生大膽的去嘗試，去體驗成功的快樂。2、通過小組合作學習活動，培養學生合作意識，數學思考與語言表達能力。3、經歷與他人交流各自計算方法的過程，體驗解決問題策略的多樣性，感受學數學、用數學的樂趣。四、復習重點1、認識長度單位分米和毫米、千米；知道1厘米10毫米，1分米10厘米，1千米1000米，并能進行簡單的換算。2、萬以內數加減進位算、退位算3、指導學生準確地進行連續進位的一位數乘法計算。4、使學生認識時間單位時、分、秒，知道1分60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。5、認識一個圖形周長的含義，會計算正方形、長方形的周長。6、了解平均分的含義，分數的含義和產生的過程，初步認識幾分之一，會用幾分之一表示簡單圖形的一部分。7、經歷探索簡單事物排列與組合規律的過程不同。五、復習難點1、萬以內筆算中的進位與退位。2、在具體的情境中，學會選用適當的長度單位進行測量，能估計物體的長度。3、多位數乘一位數，某一位上的乘積加上進上來的數又要進位。4、使學生頭腦中形成“幾分之一”的表象。5、認識一個圖形周長的含義，會計算正方形、長方形的周長。6、初步理解簡單事物排列與組合的規律。7分數的含義。六、復習方法1、講練結合，先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題。2、突出重點，突破難點。3、逐步培養學生的小組合作意識，復習時多采用小組合作學習的方法，首先規范各個小組，小組內采取結對子方式，以優帶劣，教給學生如何進行小組學習。另外，小組長采取競爭形式，以每次檢測成績高者擔任小組長。4、進行習題練習時規范學生的書寫，培養學生認真仔細書寫、檢查的好習慣，對速度比較慢的同學多鼓勵，為他們訂立小目標，逐步提高做題速度。5、及時反饋，及時訂正，使復習確實有效，使大部分學生有較大幅度的提高。七、復習措施（一）教師方面1、針對本班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節復習課。2、采用各種手段激發學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。3、在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，提高學生的學習能力。4、復習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。5、注重培優轉困工作，關注學生的學習情感和態度，與家長加強溝通。（二）學生方面1、要求在態度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。2、要求上課專心聽講，積極思考、發言，學會傾聽別人的發言。3、要求課后按時、認真地完成作業，及時進行自我反思。第一課時課題萬以內的加減法課型復習學習內容萬以內的加減法復習目標通過對本單元知識的整理復習，使學生獲得的知識條理化、系統化、進而加深對對萬以內加減法復習重難點正確地掌握筆算的方法，熟練的進行計算，提高計算能力。復習準備多媒體課件教學過程二次備課一、示標導入二、查學診斷三、導學施教一、復習萬以內加減法的計算方法1、做第120頁第一題先讓學生說一說黑板上的這道題錯在哪里想一想計算時應該注意什么全班交流。然后完成第一題，可選2道題進行驗算。訂正，結合學生計算過程中出現的錯誤說一說計算時應注意什么怎樣進行驗算2、完成練習二十六第一題獨立完成，訂正。說說是怎樣想的二、解決問題1、第120頁第二題仔細讀題，觀察圖筆算之前可先估算一下，然后列式計算。訂正。2、練習二十六第2題學生獨立完成，訂正時說說現有的書的本數該怎樣進行計算，使學生理解要求現有書的本數要從原有的書的本數中去掉借出的，再加上還回的。四、練測促學五、反饋延伸（1）全課小結（2）布置作業六、板書設計七、教學反思第二課時課題有余數的除法課型復習學習內容有余數的除法復習目標通過對本單元知識的整理復習，使學生能夠比較熟練的用豎式計算有余數的除法，會解決有余數除法的問題。復習重難點正確掌握有余數除法的筆算方法，能熟練的進行計算，提高計算能力。復習準備多媒體課件教學過程二次備課一、示標導入二、查學診斷三、導學施教一、復習有余數除法的計算1、完成第120頁第3題學生獨立完成，訂正時說說筆算除法時應該注意什么口算時用哪句口訣進行計算2、口算練習731841672542254382、筆算276386368587759445二、應用有余數的除法解決問題1、完成第121頁第4題學生讀題，獨立完成訂正，說說是怎樣想的。提醒學生注意商和余數的單位名稱。2、練習二十六第3題讀題，獨立完成。訂正，說說是怎么想的。3、練習二十六第4題讀題，獨立完成。訂正，說說是怎么想的。四、練測促學五、反饋延伸（1）全課小結（2）布置作業六、板書設計七、教學反思第三課時課題多位數乘一位數課型復習學習內容多位數乘一位數復習目標1、通過對本單元知識的整理復習，讓學生進一步理解多位數乘一位數的算理，掌握計算方法。2、能夠比較熟練的筆算、估算多位數乘一位數。3、能夠解決多位數乘一位數的實際問題。復習重難點能夠比較熟練的筆算、估算多位數乘一位數，提高計算及解決實際問題的能力。復習準備多媒體課件教學過程二次備課一、示標導入二、查學診斷三、導學施教一多位數乘一位數的計算完成第121頁第5題先估算，連一連，再計算。訂正。2、練習二十六第5題獨立做，訂正。針對學生計算中出現的問題，說說計算中應該注意什么3、筆算以下各題313206923033727145842766二、解決問題1、第121頁第6題學生讀題，獨立完成?？上茸寣W生估算一下收入大約是多少，再進行計算。訂正，讓學生說說是怎樣算的2、練習二十六第6題學生讀題，獨立完成。訂正時說說怎樣想的。弄明白這次旅游究竟要買多少張火車票2156，3個人來回要買6張車票。四、練測促學五、反饋延伸（1）全課小結（2）布置作業六、板書設計七、教學反思第四課時課題四邊形課型復習學習內容四邊形復習目標1、進一步認識四邊形、平行四邊形，掌握它們的特征。2、理解周長的概念，會計算長方形、正方形的周長。復習重難點正確掌握四邊形、平行四邊形的特征，能熟練計算長方形、正方形的周長。復習準備多媒體課件教學過程二次備課一、示標導入二、查學診斷三、導學施教一、復習四邊形1、學生交流2、做121頁第7題獨立畫，然后交流，說說怎樣才能畫好平行四邊形。二、復習周長1、什么是物體或圖形的周長2、長方形、正方形的周長如何計算3、如果已知周長如何求邊長或長、寬4、第122頁第8題學生讀題，獨立完成，說說怎樣計算的。鼓勵學生用多種方法進行計算。5、練習二十六第7題學生讀題，先明確題意。獨立完成后，全班交流解答方法，使學生知道只要分別求出正面的長方形和正方形的周長，再加上15厘米，就是所求的結果。四、練測促學五、反饋延伸（1）全課小結（2）布置作業六、板書設計七、教學反思第五課時課題時、分、秒，千米、噸課型復習學習內容時、分、秒，千米、噸復習目標1、進一步建立時分秒的時間觀念，知道它們之間的進率，并進行簡單的計算和估計。2、通過復習使學生進一步掌握長度單位（千米、米、分米、厘米、毫米）之間的進率和重量單位（噸、千克）之間的進率及其相互改寫，建立噸的質量觀念。能進行簡單的計算和估計。3、培養學生解題時認真審題，仔細分析，反復檢查的良好習慣。復習重難點1、建立1毫米、1分米、1千米、的長度觀念及1噸的質量觀念，會進行簡單的單位換算，2、培養學生的估測能力和實際測量能力。復習準備多媒體課件教學過程二次備課一、示標導入二、查學診斷三、導學施教一、復習進率及單位換算1、口答1厘米（）毫米1分米（）厘米1千米（）米1噸（）千克3分（）秒6時（）分120秒（）分240分（）時2、把學過的計量單位整理如下，長度單位間的進率1000101010千米米分米厘米毫米重量單位間的進率10001000噸千克克6060時分秒3、第122頁第10題獨立做，訂正，說說是怎樣想的。二、估計1、用手勢比劃出1毫米、1分米有多長。2、用具體事物來說一說1噸、1千克、1克有多重。3、說一說1小時、1分、1秒都能做些什么三、簡單計算1、第122頁第9題學生讀題后獨立完成，訂正時說說應該按什么時間進行計算。使學生明確應當按牌子上的放映時刻進行計算，并說說是怎樣計算的。2、練習二十六第8題學生讀題后獨立完成。訂正時交流是怎樣想的。四、練測促學五、反饋延伸（1）全課小結（2）布置作業六、板書設計七、教學反思第六課時課題分數的初步認識課型復習學習內容分數的初步認識復習目標1、進一步認識分數的含義。2、會進行簡單分數的大小比較和計算。復習重難點理解分數的意義。復習準備多媒體課件教學過程二次備課一、示標導入二、查學診斷三、導學施教一、復習分數的意義1、涂一涂2、第123頁第11題學生獨立完成，按順序思考。訂正。3、第123頁12題學生獨立做，訂正。說說是怎樣想的。二、復習分數大小的比較1、比一比涂色部分和沒涂色部分誰大誰小。2、比較分數的大小3、全班交流說說怎樣比較分數的大小三、分數的簡單計算1、計算下面各題2、練習二十六第9題獨立完成，訂正。說說是怎樣算的，在進行分數的計算時應該注意什么3、練習二十六第10題學生獨立填，訂正。說說怎樣想。四、練測促學1、練習二十六第11題同位合作，完成表格。匯報2、第123頁思考題學生先試做，說說想法。3、第126頁思考題試做，說說是怎樣想的。五、反饋延伸（1）全課小結（2）布置作業六、板書設計七、教學反思第七課時課題用一位數乘、除多位數課型復習學習內容用一位數乘、除多位數復習目標通過對本單元知識的整理復習，使學生獲得的知識條理化、系統化、進而加深對用一位數乘、除多位數知識的理解，達到靈活握、運用計算法則的目的，進一步提高計算能力。復習重難點進一步提高計算能力及解決問題的能力。復習準備多媒體課件教學過程二次備課一、示標導入二、查學診斷三、導學施教一、復習有關0的乘法和除法口算出示以下算式3025001540040500030604（還可以怎樣讀）提問302表示什么你是怎樣口算的后面題計算的結果為什么都得0二、復習因數是一位數的筆算乘法和除數是一位數的筆算除法。1、全體學生在課本上做第108頁上第1題，同時指定中等水平學生板演。共同批改時要求學生說出乘、除法的運算順序和法則。然后提問那道題有簡便運算誰用簡便方法計算了（對自覺用簡便算法計算的學生給予表揚。）教師小結一位數乘除多位數筆算的各種情況及法則。2、筆算以下各題313209230334565657545472三、復習口算用卡片分別出示下面各題，讓學生口算并說出應該怎樣算，才能算得又對有快。8563727145842431364644四、練測促學24460540062303160670085738846004240312046404五、反饋延伸（1）全課小結（2）布置作業六、板書設計七、教學反思第八課時課題應用題復習（一）課型復習學習內容簡單兩步應用題復習目標能正確理解數量間的聯系，明確思路步驟，根據數量關系式解題復習重難點重點為兩步應用題，難點為倍數應用題中幾倍數與一倍數的正確區分。復習準備練習冊中習題及書中相關習題教學過程二次備課一、示標導入二、查學診斷三、導學施教一、這個學期我們學習了哪些應用題二、簡單兩步應用題（三個條件的）1、做108頁第4題。（獨立做）2、做108頁第5題。（獨立做）3、做109頁第6題。（獨立做）四、練測促學1、填空（1）12里面有（）個4，12是4的（）倍，（）的3倍是12。（2）42是6的（）倍，42里面有（）個6，（）的7倍是42。（3）3的5倍是（），30是5的（）倍，（）的5倍是30。2、學校第一天運來8包書，第二天運來的是第一天的3倍。（補充完整成應用題，再解答。）3、將上題改編成兩道除法應用題。4、圖書室有故事書2000本，借走500本以后，科技書的本數正好是故事書的5倍，圖書室有科技書多少本5、第一車間有男工320人，女工62人，第二車間的人數是第一車間的2倍，第二車間有多少人6、張莊去年收糧食8