中央財政支持高等職業學校專業建設方案邵陽職業技術學院模具設計與制造專業一、建設背景湖南機械裝備制造業在“十一五”期間保持強勁發展勢頭，產值規模從2005年的709億元增加到2010年的4287億元，規模企業也由1240家增至2324家。形成了工程機械、電工電器、汽車及零部件、軌道交通四大優勢產業，其中工程機械規模躍居全國首位。湖南省國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要提出裝備制造業是我省擁有核心企業和競爭優勢的主導產業，是湖南戰略性新興產業的發展重點。要做大做強裝備制造業，著力將現代裝備制造業打造成主營業務收入過萬億的巨型產業。2011年1至4月，湖南省裝備制造業實現增加值54392億元，增長357。一季度，邵陽市工業快速增長，全部工業完成增加值5651億元，增長215，增幅同比提升22個百分點。以三一湖汽、邵陽紡機、神風動力等為代表的裝備制造企業繼續保持高速增長，三一湖汽實現增加值39億元，同比增長417。“十二五”開局良好，保持較高增長速度可期。邵陽市國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要提出要將邵陽市建設成湖南乃至全國重要的裝備制造基地。先進裝備制造業集群作為重點發展的三大產業集群之首，到“十二五”末產值達400億元。抓好三一湖汽及配套產業，搞好全國重要的混凝土攪拌車生產。抓好邵紡機及配套產業，搞好高端紡織機械設備生產。抓好維克液壓、神風動力等企業，搞好高性能柱塞泵、發動機缸體生產。抓好恒遠、漢龍、山立等水電設備企業，大力發展中小型水輪發電機組,振興邵陽經濟。湖南省及邵陽市裝備制造業的高速發展，需要大量的機械制造類高中級技能型人才和高素質勞動者。根據20112012年湖南省戰略性新興產業企業人才需求目錄，高技能人才需求量中排在前二位的分別是機械制造加工、機電產品裝配工；七大產業中，人才需求量最多的是先進裝備制造業。目前，我市的三一湖汽、恒天九五邵陽紡機、邵陽神風動力有限公司、維克液壓等規模制造企業已啟動新一輪擴張計劃，未來五年，僅三一湖汽、恒天九五邵陽紡機兩家就需新增員工17000人。邵陽職業技術學院是邵陽地區唯一的高等職業院校，通過建設本項目，可以大大改善我院面向機械制造業的辦學條件，發揮邵陽職院在邵陽職教領域的龍頭作用，每年可為當地培養各層次制造類技能人才1000余人，為邵陽裝備制造業發展提供人才支撐。二、建設基礎1課程體系建設按職業崗位群的能力要求，把課程分為專業基本能力、職業核心能力、專業拓展能力和綜合實訓等幾個模塊。按專業能力學習的要求以“必需”和“夠用”為度組織基礎課；按基礎技能和專業技能不同組織專業基礎課、專業技能課和實踐性教學環節的模塊化教學內容。2專業特色（1）模具設計與制造專業已立項為省級精品專業建設項目。現有機械制圖、塑料成型工藝及模具設計、機械設計基礎、數控編程與加工四門院級精品課程。（2）近幾年來，為了實現教學改革目標，培養具有高職特色的高等技術應用性人才，學院采取措施，制定了一系列的優惠政策，把教師和學生的積極性都調動起來了，師生從教室中走出來，更多地投身試驗、實訓場地、工廠企業中去，到生產一線去，共同參與產學研項目，已經構建了開放式的教學環境。如邵陽維克液壓有限公司、恒天九五邵陽紡織機械公司、邵陽神風動力公司、三一湖汽等都是我們的實習實訓基地，每年都有學生前往參觀或頂崗實習。（3）實行雙證制，把職業技能鑒定引入教學考核，隨著國家勞動部推行持證上崗，大力開展職業技能鑒定工作以來，在實際教學中,鼓勵學生積極參加職業技能鑒定。如制圖員、鉗工、數控機床操作等職業技能鑒定。3、師資隊伍建設模具設計與制造專業教師隊伍經過長期的教育教學改革，專業建設與發展實踐，已經形成“搶抓機遇、團結奉獻、銳意進取”的優秀品質，為社會培養了一大批高素質高技能應用型人才。目前，本專業專任教師15人，兼職教師5人。其中教授2人，高級工程師6人，副教授3人，工程師5人，“雙師”比例達70，碩士以上學位4人，劉紹忠教授、劉一兵副教授、王永紅高工均為院級專業帶頭人，且均具有近二十年的企業實踐經驗，肖坤后、施國明等兩位專業建設指導委員會委員系享受國務院特殊津貼的專家。近幾年，本教學團隊主持省部級科研課題8項，市廳級科研課題12項，在省級以上刊物發表學術論文60余篇，其中中文核心刊物38篇，SCI、EI、ISTP收錄5篇，獲省科技進步三等獎1次，省級教學成果一等獎1次、三等獎2次，邵陽科技進步一等獎1次，獲國家發明專利2項，實用新型專利8項，軟件著作權1項。兼職教師均為企業一線技術人員和能工巧匠。基本形成了專兼結合、水平高、結構合理的教師梯隊，有力保證了專業教學質量。4校內實習實訓建設圍繞學生技能的培養，經過多年的努力，機械制造類專業已具有較為完備的實驗設備和設施。校內建有機加工車間、數控加工車間、模具陳列室、模具制造車間、機械測繪室、仿真機房、鉗工實訓室、金相實訓室、電火花、線切割特種加工實訓室等。現有實驗實訓條件見表1表1模具設計與制造專業實訓設備一覽表設備名稱數量型號備注臺虎鉗100個工位臺鉆10臺Z4132搖臂鉆2臺Z3132立式鉆床2臺Z5125A線切割機2臺DK7732A電火花成型機2臺FD300沖床2床J2316平板10塊正弦規1套塊規1套1級46塊表面粗糙度樣板儀1套高度劃線游標尺15套量具一批劃線分度頭2個方箱10個可編程控制器30臺FX2N32MR電子裝配實驗臺24個電拖實驗臺20個各類模板300套電機維修工位25個各種繼電器500只各接觸器200只變頻器5套FRA740075KW直流調速裝置5套歐陸514C單片機20套MCS51系列步進電機5臺57BYG250C交流伺服電機5臺TSDA15B直流伺服電機5臺50SYKC250SYKC雙速、三速電動機15臺JD02224/2T直流電機30臺DA4S23A36M各種交流電動機20臺雙蹤示波器30臺XJ4323晶體管特性圖示儀20臺XJ4810頻率特性測試儀10臺NM1253其它各類檢測儀表200套數控車床6臺CK6132數控銑床4臺XK7123普通車床8臺C6136、C6140、C6150數控仿真機100臺安裝了各類系統仿真軟件各類工量具一批銑床2臺X5032A磨床2臺M1320E刨床3臺B650計算機100臺安裝了PRO/E、UG、CAD5校外實習基地建設邵陽區域內兩家優勢企業恒天九五邵陽紡織機械有限責任公司和三一湖汽，以及維克液壓有限責任公司、神風動力、恒遠、漢龍、山立等水電設備企業6校企合作、社會服務能力建設實訓中心硬件設施逐年優化，營造與企業工作現場接近的實訓環境，采用企業管理模式，面向社會開放，近年來每年接收市商業技校近200名學員實訓，接納600多名農村勞動力轉移培訓服務，實現了實訓資源共享、服務企業、服務社會、服務職業教育。三、專業發展與人才培養目標1專業發展本專業培養熟悉模具設計與制造專業必備的基礎理論知識和專門知識，熟練掌握模具設計及模具制造技術，具有較強實際操作技能的高等技術應用型專門人才。畢業生主要面向生產第一線，從事模具設計、模具加工、裝配、調試和維修工作，畢業生應具有制訂模具成型工藝的能力；具有模具設計的能力；具有模具制造的實際操作技能；具有對模具及成型設備的調試、維護及故障分析能力；具有模具新工藝、新技術和新設備的接受及應用能力；熟練掌握模具CAD/CAM技術。2人才培養目標（1）人才培養模式構建以模具專業技能和崗位要求為培養目標的理論與實踐相結合的課程體系；加強校企合作，積極開展工學結合、“訂單式”培養，建立產學研結合的長效機制；進一步推行雙證制教學,大力推行“雙證書”制度，把職業技能鑒定引入教學考核。1）建設一支高素質的“雙師型”模具專業教師隊伍；2）以精品課程建設為重點，帶動課程體系整體優化和專業教學改革，構筑適應專業特點的教學平臺，提高教學質量；3）強化能力訓練，建立項目頂崗型的培養機制；4）積極推進校企合作，工學結合，積極開展訂單式培養，深化教育教學改革；5）注重培養學生的人文素質和科學精神、創新意識和創業能力，實行雙證制教育，把職業技能鑒定引入教學考核，學生畢業必須取得本專業中級以上職業資格證書；6）強化實訓基地建設，建設高水平、高質量、貼近生產實際的校內實踐教學基地。（2專業人才培養方案指導思想以科學發展觀為指導，貫徹教高200616號文件精神，按照“職業崗位明確，層次定位準確，培養模式先進，專業特色鮮明，人才質量優良”的要求，堅持“以服務為宗旨、就業為導向、產學研相結合”的建設方針，立足邵陽輻射沿海制造業，培養出符合21世紀發展需要的、具有較強創新實踐能力的、服務于生產第一線的模具設計與制造專業技術應用型人才和高技能人才。（3人才培養建設目標到2012年將我院的模具設計與制造專業通過省級精品專業驗收，到2013年力爭申報國家級精品專業。在現有專業建設成果的基礎上，按照理念先進、目標明確、思路清晰、設備先進、師資優化、教學優秀、服務優質的要求，積極開展專業建設，進一步提高辦學質量，穩定辦學規模，實行社會效益和經濟效益的雙贏。在辦學條件、師資力量、人才培養模式、教學內容與課程體系、教學方法與手段、教學管理、人才培養質量等方面形成優勢和特色。具體目標如下1）以創造真實的生產實踐環境為原則，建設功能完善、具有省內領先水平的模具制造工藝實訓中心和模具成型設備實訓室，強化生產性實訓，力爭生產性實訓項目達80以上，以塑料、沖壓模具設計與制造為基礎，增加UG軟件應用等方向。積極開展技術培訓、職業技能鑒定和技術研發工作，服務邵陽經濟建設。2）加強專業帶頭人和骨干教師隊伍建設，積極吸引行業、企業技術專家和能工巧匠充實到教師隊伍中，建設一支年齡與職稱結構合理、綜合實力強，整體素質高，專業方向明確，熱愛教學事業、具有專業特長、教學經驗豐富、能適應高職教育發展要求的“雙師型”模具專業教師隊伍。3）加強與企業實質性合作，共同開發建設門工學結合理論課程教材和實訓教材，建設門省級精品課程，力爭用2年時間建成共享型專業教學資源庫。4）進一步強化產學研一體化教學環節的實行和模具技術服務平臺的建設，提高教學對社會和企業的服務功能，構筑模具技術創新服務平臺，加大在專業及專業領域的社會培訓、科技研發、技術咨詢、信息服務等社會功能，在農村勞動力轉移、企業職工培訓、社會化考評、職工技能比賽等方面發揮積極作用。四、專業建設內容1、人才培養模式改革根據模具專業技能和崗位要求，構建以就業為導向，突出崗位能力培養，理論與實踐結合、工學結合、校企結合的人才培養模式。針對崗位需求，建立項目頂崗型的人才培養機制；加強校企合作，逐步改革以課堂為中心的傳統教學模式，建立真實的實訓教學環境；探索試行半工半讀制度，加大對頂崗實習的監控力度；積極開展工學結合、“訂單式”培養，建立產學研結合的長效機制；進一步推行雙證制教學,進一步提高學生獲高級職業技能資格證書的比例。2、教學資源建設以精品課程建設為重點，以職業技能鑒定為考核標準，構建模塊化的教學課程體系。到2013年，建設12門省級精品課程，45門院級精品課程，門工學結合優質核心課程。進一步加強校內實訓基地建設。不斷更新教學設施和儀器設備，提高現代科技含量，在已有基礎上進一步擴大實驗實訓室規模，增加仿真實訓條件，建設能滿足教學要求、貼近生產實際的校內實踐教學基地。在已有校外實踐教學基地的基礎上，再增加8個校外實踐教學基地，使總數達到個以上，其中人才技術緊密合作型的基地穩定在個左右。建設模具專業教學資源庫。教學資源庫建設包括專業教學目標與標準，建設以職業能力訓練為中心的網絡課程，構建精品課程體系、調整教學內容、實驗實訓、教學指導、學習評價等要素，加強課程網頁、網絡教學課件、網絡虛擬實訓、工程實踐錄像片、網絡自測題庫、網絡教學等資源庫建設。3、教學團隊建設堅持“校企合作、專兼結合、重點培養、加強引進”的原則，以專業帶頭人培養為重點，以中青年專業骨干教師培養為支撐,以優化學歷結構、職稱結構、年齡結構、學緣結構為主線，高標準建設一支“雙師型”教師隊伍。包括省級專業帶頭人1名，院級專業帶頭人2名；從企業引進高水平中青年專家12名；培養院級骨干教師23名。教師隊伍中副教授及以上專業技術職務的教師達到60以上，40歲以下具有碩士研究生學歷或碩士以上學歷教師達到50；“雙師型”教師比例達到90以上；兼職教師占專業課教師的比例達50。到2013年，專兼職教師人數達到30人。4、研究能力建設積極開展模具專業教育教學規律、人才培養模式、課程體系、教學內容、教學方法和手段改革研究；發揮我院模具專業教師的人才優勢，建立模具應用技術開發研究中心，積極開展對外交流和技術合作，走產學研相結合的發展道路；鼓勵專業教師撰寫論文、參與科研與技術服務，學院對優秀論文、科技成果獲得者，不但給予精神鼓勵還給予必要的物質鼓勵，以提高教師撰寫論文、參與科研與技術服務的積極性。專任教師在省級以上刊物發表論文、科研項目立項等每年以10速度增長。5、輻射能力建設以模具設計與制造精品專業建設為龍頭，帶動機電一體化技術、數控技術、機械制造與自動化等相關專業的建設。本著服務地方、面向制造業，突出特色、資源共享的原則，在實訓基地建設、實訓場所教學資源共享的基礎上，重點加強專業教師團隊建設、課程建設及社會服務等方面有顯著提高，2013年將機電一體化等專業力爭建成省級重點專業。緊緊圍繞地方模具人才的需求和企業技術服務的要求，積極開展有成效的社會服務。科研經費年均增長不低于10，其中橫向科技及產業化經費占總經費的三分之二以上。6、保障與支持系統建設為保證模具設計與制造精品專業建設的順利實施，學院成立了模具設計與制造精品專業建設工作小組和專業建設指導委員會，具體負責模具設計與制造精品專業建設方案的制訂和實施，積極落實精品專業項目專項建設資金，主要用于基本條件建設、教學實驗實訓設備的購置、師資隊伍建設和課程建設，嚴格執行項目建設方案，實行項目法人負責制和項目負責制。五、改革舉措1、以培養學生動手能力為重點推進教學改革。樹立實踐第一的思想，讓學生在實踐中學習，在訓練中培養能力。把教室與實驗室、陳列室、實訓場地有機結合起來。采用直觀教學、模擬教學、現場教學等方法，推進教、學、做一體的教學模式改革。其次，轉變重理論考試輕實踐考核的觀念，加大實際應用能力考核的權重，減少閉卷考試的數量。同時，教學計劃將進行滾動修改，教學內容跟蹤新技術、新工藝的發展，教學管理實行開放式管理方式。1課程體系改革。按職業崗位群的能力要求，把課程分為專業基本能力、職業核心能力、專業拓展能力和綜合實訓等幾個模塊。按專業能力學習的要求以“必需”和“夠用”為度組織基礎課；按基礎技能和專業技能不同組織專業基礎課、專業技能課和實踐性教學環節的模塊化教學內容。2課程內容改革。根據崗位群的能力要求，為適應技能培養的需要，課程內容跟蹤本專業高新技術發展的動態；并立足于實用、夠用的原則開發綜合課，精選好教學內容；組織編寫實踐教學環節的指導書。3教學方法改革。利用多媒體教學等現代化的教學手段改進教學方法，既使學生掌握先進技術的需要，同時又能提高教學質量。4加強實踐教學環節。重新建立和完善實踐教學體系，分基礎技能、專業技能二個模塊教學，使學生逐步達到高職教育的培養目標要求；其次，完善考核標準，在建立實踐教學體系的考核標準時，應優先選擇國家、社會承認的或行業認可的標準如各種等級證書，對一些不便使用證書考核的技能，根據職業崗位的不同，設計一些“教學產品”或實訓產品作為能力考核項目，“教學產品”必須與生產實際結合；調整理論教學與實踐教學的課時比例，使課程設置更體現出技術應用的特點。2、加強教學團隊建設加強師資隊伍建設是高等學校發展的永恒的主題。為做好模具設計與制造專業師資隊伍的建設與規劃工作，根據我院模具專業師資隊伍現狀，結合學院的發展規劃，制定模具專業師資隊伍的發展規劃。教師隊伍建設規劃和具體措施通過引進、聘用、培養的方式打造優秀教學團隊。3、完善實踐教學條件（1）完善模具拆裝實訓室。通過外購、自主開發等形式使模具拆裝實訓室模具量達15副以上。（2）建立模具CAD/CAM專用機房。（3）建立材料金相實訓室（4）增添模具先進制造設備5臺增加數控銑床1臺、電火花穿孔機1臺、三坐標測量機1臺、光學投影測量儀1臺、精密雕刻機1臺。（5）擴建校外模具實訓基地23個4、加強教學資源庫建設（1）建立模具專業網站以PRO/E和UG軟件課程為模具設計的基礎，建立模具專業知識綜合學習資料庫。并以此建立模具專業網站。（2）以職教新干線為平臺，建立網絡教學平臺。六、績效指標模具設計與制造精品專業建設完成后，將進一步提升模具設計與制造專業辦學實力，塑造專業品牌，形成優質教育資源，使模具設計與制造專業在招生規模、人才培養模式改革、師資隊伍建設、實訓實習基地建設、課程建設、產學研合作、專業教材建設等方面再上一個新臺階。使本專業實訓室成為邵陽乃至湘中現代制造業和現代服務業技術應用型和高技能人才的重要培養基地。使模具設計與制造專業的改革與建設在湖南起到良好的引領、帶動和示范作用。使模具專業的社會影響力增強，為地方模具行業、社會經濟發展服務的能力顯著提高；特別是在面向區域模具行業發展的社會培訓、專業技能考證以及為行業企業提供應用技術開發等能力有大幅加強，將為本地區模具工業發展做出重要貢獻。人才培養質量將會進一步提高，學生的知識和能力結構將更加優化和合理，個性化才能得到培養和發揮，成為深受企業歡迎的高素質技術應用型和高技能人才，畢業生就業率將繼續保持在98以上，這些人才將會成為生產、建設、管理和服務一線的中堅力量，為經濟和社會的發展做出自己的貢獻。到2013年，本專業全日制學生規模將穩定在500人左右。每年對外培養轉移勞動力短訓班2000人以上。具體表現如下1、通過省級精品專業驗收、完成23門院級精品課程建設。2、將模具設計與制造專業教學團隊建成院級優秀教學團隊，力爭成為省級優秀教學團隊。3、將模具設計與制造專業實習實訓場所建設成生產性實訓基地。4、加大校企合作力度，新建12個合作企業。5、提高專業教師的科研能力，申請立項并完成省、市級專業領域重大科學研究計劃項目12項。6、每年為企業完成100萬的生產任務。七、兩年建設經費全額預算表2經費項目全額預算表建設內容及年度經費預算項目名稱2012年度2013年度合計（萬元）一、教學實驗實訓條件建設70萬元30萬元1001、模具制造工藝原理實驗室一期設備購置、安裝二期設備購置、安裝2、電火花加工實訓室一期設備購置、安裝二期設備購置、安裝3、模具鉗工實訓室一期設備購置、安裝二期設備購置、安裝4、機械加工實訓室一期設備購置、安裝二期設備購置、安裝5、模具材料及熱處理實驗室一期設備購置、安裝二期設備購置、安裝6、冷沖壓成型實訓室一期設備購置、安裝二期設備購置、安裝7、注塑成型實訓室一期設備購置、安裝二期設備購置、安裝8、模具拆裝實訓室一期設備購置、安裝二期設備購置、安裝9、模具設計室一期設備購置、安裝二期設備購置、安裝10、模具檢測室一期設備購置、安裝二期設備購置、安裝二、課程體系與教學內容改