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文檔簡介

,釣魚的啟示,學習目標：,1、有感情地朗讀課文，從中體會“我”和“父親”的心理活動，并能概括“我”心情變化的過程。2、理解父親沒有商量余地地要“我”將鱸魚放回湖中的理由，讀懂“我”從釣魚這件事中所獲得的啟示。3、懂得從小接受嚴格教育的重要，并從中獲得道德實踐的勇氣和力量，提高抵制“魚”的誘惑的能力。,自學指導,從釣到大鱸魚到把大鱸魚放回湖里，“我”的心情有什么變化？（讀一讀，找出概括“我”心情變化的詞語）父親要“我”把到手的大鱸魚放掉，這是為什么呢？（在句子空白處寫體會）“我”從釣魚中得到什么啟示？（畫出來）畫出含義深刻的句子，反復讀一讀，體會一下。自學時間：5分鐘,父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時是晚上十點，距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉向了我：“孩子，你得把它放回湖里去?！薄鞍职?！為什么？”我急切地問道。“你還會釣到別的魚的?！备赣H平靜地說?！翱墒遣粫灥竭@么大的魚了。”我大聲爭辯著，哭出了聲。,用恰當的詞語概括“我”心情的變化,無可奈何,得意,委屈,乞求,道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。,但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。,在學校：考試，老師多給了分數,你是告訴老師還是悄悄的把卷子藏起來?,選舉班干部，有的同學找你幫忙，你是答應還是不答應呢?,有關道德修養的名言警句：,“衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發覺的時候做些什么?！泵系滤锅F（法國著名思想家）,作業：（任選其一）1、如果你是課文中的我，已成為一名著名的建筑設計師了，想對父親說

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