1/3談談對創建學習型組織的幾點認識學習，自古以來強調的是個人的提高，但隨著社會的發展，對人才的需求不斷提升，學習型組織的創建又為其賦予了新的時代氣息。那么什么是學習型組織呢就是指通過培養彌漫于整個組織的學習氣氛、充分發揮員工的創造性思維能力而建立起來的一種有機的、高度柔性的、扁平的，符合人性的、能持續發展的組織，是在原來狹義的個人學習提高的基礎上強調團隊素質的提升。那么如何開展好學習型組織，讓其成為提升管理，促進發展的催化劑呢一、認識到位，轉變迅速從古至今，許多關于學習的至理名言還成為我們教育后代不變的真理，如活到老，學到老；書上有路勤為徑，學海無涯苦作；學而時息之不亦樂乎由此可見，使得中華民族幾千年燦爛文化得以發揚光大的一個重要原因就是不斷地進行學習，不斷地開拓創新。從參加過創爭活動的同志來看，大多都從羞于參與，羞于表現轉變到積極參與，積極表現，這種行為本身就是自我超越和心智模式的改善。創爭活動為大家營造了一種團結進取，真誠互助的氛圍。作為培訓的重要目的，不僅要讓管理者成為學習型組織理念的受益者、傳播者，更是希望能培養出一批創爭活動的推動力量，以點帶面推動全局創爭活動的開展。所2/3以，管理人員的思想認識問題是創爭活動能否順利開展的關鍵所在。如果管理者思想不到位，缺乏相應的責任心，學完后棄之腦后，既不能提高自己也不能推動工作的開展，達不到全員參與的目的，那么學習型組織的創建也只能是流于形式，華而不實。二、不拘一格，形式多樣談到學習，有部分員工總是以文化程度不高，沒有時間，沒有書，沒有電腦等理由來搪塞，這其實是對學習在認識上的誤區。當然，從書籍上獲得知識是學習的最主要的形式，但面對員工隊伍現狀，要讓他們靜下心來學習遠比讓他捐款捐物，義務勞動要難得多，故取得的效果也不顯著。其實日常的工作和生活中到處都有值得我們學習的地方參加公司組織的各級培訓可以獲得理論知識，同事間的相互交流可以獲得寶貴的經驗，工作中多問幾個為什么就可以掌握更多的實操技術管理者要從創新學習形式，從實用化程度入手，才能突破傳統的學習模式，處處留心皆學問，其實生活本來就是一間沒有圍墻的學校。三、重點打造，求真務實班組是企業的細胞，學習型組織的創建是推動企業發展最具前瞻性的工作。目前許多班組創爭資料標語上了墻，共同愿境也都提出來了，但是事后我們是否回頭看過，我們的標語口號是否發自內心，我們的共同愿境是否是高3/3不可攀，華而不實，我們的員工是否能做到終身學習，真正從思想上突破傳統思維方式，樹立全新的觀念，是否能通過學習型組織的創建達到快樂工作、快樂學習和快樂生活的境界其實這些都只是學習型組織的外在表現形式，學習型組織的創建最重要是在人們自覺在心里產生一種學習的沖動，學習的欲望，真正達到共同學習，共同提高的目的。但目前各家單位特別是縣級電力企業班組多，工作面廣，人員素質參差不齊，規范化管理進程的不斷加快，基層班組的工作量和勞動強度也不斷增加，全面開展班組建設顯然是不具備條件。所以，學習型班組建設切忌大拉隊，可以事先選擇一到二