.,1,分數(shù)混合運算(一),.,2,1、找出單位“1”的量,水果店運來梨50千克，是蘋果的。,蘋果的重量是單位“1”。,食堂買來一袋米，吃了。,單位“1”的量是：買來的這袋米。,今年計劃植樹500株，實際完成了。,單位“1”的量是：計劃植樹500株。,.,3,1.計算下面習題：,653,15(357),303,10,155,75,整數(shù)混合運算順序是怎樣的呢？,課前復習,導入課題,合作探究,拓展延伸,鞏固反饋,導入課題,.,4,導入課題,合作探究,拓展延伸,鞏固反饋,導入課題,創(chuàng)設情景,.,5,同學們，你們能不能從提供的信息中選擇一個相關的信息，并提出一個問題嗎？（將解答出的問題作為已知信息，繼續(xù)接龍）,導入課題,合作探究,拓展延伸,鞏固反饋,導入課題,師生互動,操場上有男生35人，女生25人在鍛煉：跳繩的人數(shù)是踢足球人數(shù)的，踢足球的人數(shù)是操場總人數(shù)的，跑步的人數(shù)是踢毽子人數(shù)的，踢毽子的人數(shù)是跳繩人數(shù)的,2.游戲接龍：,.,6,導入課題,合作探究,拓展延伸,鞏固反饋,導入課題,師生交流,（1）操場上總人數(shù)是多少？352560（人）,（2）踢足球的人數(shù)是多少？6030（人）,（3）跳繩的人數(shù)是多少？3012（人）,（4）踢毽子的人數(shù)是多少？129（人）,（5）跑步的人數(shù)是多少？93（人）,同學們，你們能用綜合式列出踢足球人數(shù)算式嗎？跳繩的呢？,.,7,導入課題,合作探究,拓展延伸,鞏固反饋,導入課題,師生互動,.,8,我們氣象組有12人,我們攝影組的人數(shù)是氣象組的,我們航模組的人數(shù)是攝影組的,.,9,氣象組的人數(shù)：,12人,攝影組的人數(shù)：,?人,氣象組人數(shù)的,航模組的人數(shù)：,攝影組人數(shù)的,我們可以畫線段圖來分析。,.,10,攝影組有多少人?,航模組有多少人?,答:航模組有3人.,.,11,分數(shù)混合運算的順序與整數(shù)混合運算的順序一樣。,試著計算。,計算前先說一說運算順序。,.,12,1,1,1,3,3(人),計算過程中，能約分的要先約分。,答:航模組有3人.,.,13,.,14,我捐了18元。,我捐的錢是小華的。,小新捐了多少錢？,我捐的錢是小亮的。,在這次抗旱捐款中,.,15,我們可以畫線段圖來分析。,18元,小亮：,小華：,小新：,？元,？,.,16,答：小新捐了10元。,1,.,17,2,1,1,1,3,1,40,.,18,做一做,.,19,努力吧！,.,20,空中雄鷹：,.,21,.,22,一塊長方形地長32米，寬是長的，它的面積是多少平方米？,.,23,某校綠化荒山。種植松樹1200棵，種植桉樹的棵數(shù)是松樹的，種植楊樹的棵數(shù)是桉樹的，種植楊樹有多少棵？,.,