.絕密啟用前 大華中學第一次教學質量檢測2020.3.10七年級語文試題（卷）題號一二三四總分得分一. 語言知識及其運用（18分）1.下列字形及字音完全正確的一項是（ ）A.小楷（ki） 元勛（xn） 斕語（ln） 氣沖斗牛（du）B.涉獵（sh） 赫然（h） 摯痛（zh） 鮮為人知（xin）C.澎湃（png） 暄鬧（xun） 哺育（p） 九曲邊環（q）D.祈禱（q） 疙瘩（g da） 污穢（su） 鍥而不舍（q）2.下列句子加點詞語使用不正確的一項是（ ）A2014年度“感動中國”頒獎晚會傳遞的正能量，將激勵全社會人心向善，見賢思齊。 B今年的春節聯歡晚會上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。 C中國政府不斷加大反腐力度，“打老虎”“拍蒼蠅”，讓腐敗分子無處遁形。 D交警部門對“酒駕”“醉駕”“毒駕”等行為實行零容忍，這讓群眾拍手稱快。3. 下列句子沒有語病的一項是( )(2分)A經過表決、推舉、討論等一系列程序，出席職工代表大會的人選順利產生。B. 12月6日，北京語言大學發布2017年度中國媒體十大流行語。“十九大”“新時代”“共享”等年度熱詞上榜。C一個人能否成為真正的讀者，關鍵在于青少年時期養成良好的閱讀習慣。D隨著“天舟一號”的成功發射，標志著我國航天科技已經達到世界領先水平。4.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（ ）印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的， 。一陣晨風拂過可我家的這幾株向日葵初出茅廬所以有詩人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出他們清亮而高亢的歡叫依然高昂著頭，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉野小妹子尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故A B C D5. 依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是( )(1)被譽為“中國現代會計之父”的潘序倫先生，為現代會計發展_了堅實的基礎。(2)建設美麗余杭，_生態文明新境界。(3)他嘴上雖然沒有說不對，心里卻_。A奠基開發不以為然 B奠定開拓不以為意C奠定開拓不以為然 D奠基開發不以為意6.古詩文積累（8分）（1） ，明月來相照。（王維竹里館）（2）此夜曲中聞折柳， 。（李白春夜洛城聞笛）（3）草樹知春不久歸， 。（韓愈晚春）（4） ， 憑君傳語報平安。（岑參逢入京使）（5）木蘭詩中描寫戰地環境艱苦的句子是 ， 。體現戰爭慘烈與曠日持久的句子是 ， 。二.綜合性學習（7分）悠悠中華五千年，愛國人物燦若繁星。他們不朽的業績，博大的情懷，高尚的品質，永留我們心中。為此學校開展“話說千古愛國人物”綜合性學習活動，請你參與。(1)請收集一組你知道的愛國名句，并注明作者。（3分）(2)擦亮記憶的星空，請列舉一位你最喜歡的愛國名人，結合他（她）的事跡說說你喜歡他（她）的原因。（4分）三、閱讀（35分）（一）現代文閱讀（21分）那個春天，很曖1.女兒一歲時，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每天買菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，就會出現幻覺，常常會無緣無故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，婆婆竟然把感冒藥全部扔到了池塘里，還振振有詞說那些都是毒藥。說著說著，婆婆害怕地哭了。女兒在一邊也哭個不停。我看著兩個淚人，也忍不住哭了。2. 那個冬天，很冷 3.女兒五歲那年，有一天她怯怯地對我說：“媽媽，我可不可以換掉我奶奶呀？我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶！”我說為什么呀？她說：“我的奶奶一點都不好！從來沒有疼愛過我！但是惜愉的奶奶對惜愉可好了，每天來幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，冬天灌好熱水袋給惜愉捂手，夏天拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子。”我把女兒摟在懷里：“這世上每一個做奶奶的都會疼愛自己的孫女。奶奶之所以沒有好好疼愛你照顧你，那是因為她病了。從你出生的那天起，她注定是你一輩子的奶奶，這個誰也無法代替的。”女兒失望地低下了頭。 4.女兒七歲時，上小學一年級。有一天，她回家狠狠地把書包扔在桌上，憤憤地說：“我有這么個奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同學們嘲笑，抬不起頭來！”我問怎么了？她說：“奶奶每天去菜市場買菜，每天都經過我們學校。你說她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個絨線帽，同學們都說她是瘋婆子！”我氣得把女兒的書包扔在地上，惡狠狠地說：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以！因為你是她最親的人，你的身上流著她的血！你要想同學們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶變成什么樣子，她永遠是你要去敬重的人！”女兒第一次看到我如此情緒激動，不停地說：“媽媽，我錯了。” 5.女兒九歲那年，有一天我送她去學校。遠遠地看見在學校門口有三個小男孩子正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過去，用小小的身體護著她奶奶，大聲地喊著：“不許你們欺負我奶奶！”三個男孩愣住了，呆立在那里。我走過去，輕聲對他們說：“我不跟你們講大道理。每個人都會有老的一天，每個人也都會有生病的時候，想想看是不是？”三個男愣了一會兒，孩默默地走到我女兒面前說：“我們再也不欺負你奶奶了。”6. 女兒十一歲那年，院子里開滿了鮮花。她讓奶奶手持一根木棍，木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風中輕盈地飄著。女兒說她在和奶奶釣蝴蝶。我問，沒有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢？女兒說，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！看著她們祖孫倆燦爛的笑容，我也笑了。 7.那個春天，很暖 （選自2015年中國精短美文精選，有改動）13.“女兒”對“奶奶”的態度經歷了一個變化的過程。請依據選文，在表格空格處填入恰當的內容。（2分）五歲時七歲時覺得奶奶可笑，看不起奶奶九歲時十一時與奶奶一起做游戲，關愛奶奶14.根據選文理解下面句子的含義。（2分） 女兒說，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！看著她們祖孫倆燦爛的笑容，我也笑了。 第段中劃線句子運用什么寫法？有何作用？15.文中的“我”既是兒媳，又是母親，分別具有怎樣的形象特點？請簡要概括。（2分）16.“女兒”的經歷給你帶來哪些關于“成長”的思考？請結合選文，寫出兩點啟示。（2分）諾言柳依依就要離開這所只有二十八個孩子的山村小學了。離開繁華的都市來到這里三年，她已經愛上了這里，淳樸渾厚的大山、熱情的鄉親、可愛的孩子，可現在，她要離開了。一大早就收拾好行李，打開門，柳依依呆了！一群孩子默默地守在門外，不知道他們是什么時候來的。鐵蛋、石頭、王會、李英二十八個，都到了。孩子們是來為柳依依送行的，他們手里，拎著各種各樣的禮物：臘肉、板栗、核桃，有一個孩子，手里甚至拎著一只塑料袋，里面裝著兩個發黃的饅頭。柳依依的眼眶濕潤了：“孩子們”孩子們眼巴巴望著她，都不說話。實然，鐵蛋說：“柳老師！您回去結了婚，真的還回來教我們嗎？”“柳老師！您真的還回來嗎？”孩子們的目光里，充滿了期盼。柳依依知道孩子們很喜歡她這個城里來的老師，昨天下午最后一節課，當她告訴孩子們她要回去結婚的時候，好幾個孩子就傷心地哭了。最后，鐵蛋說：“哭啥？你們想柳老師一輩子不結婚嗎？”說著，鐵蛋又望著她，說：“柳老師！您回去結婚后還會回來的，是吧？”鐵蛋說了，教室里沒有了哭聲，所有的孩子都睜大眼睛望著她。柳依依笑了，說：“老師當然還會回來的！”孩子們都笑了。柳依依沒有想到孩子們今天還會提那個問題，這個問題讓她心里感到很疼。她努力沒有讓淚水流下來，笑著說：“柳老師保證！下學期開學就回來！”“拉勾！”鐵蛋說。“拉勾！”柳依依笑著說。柳依依微笑著挨個和孩子們拉勾，然后，孩子們簇擁著柳依依往山下走去。這個暑假顯得特別漫長，孩子們每天在心里盤算著開學的日子。在孩子們焦渴的期盼中，終于要開學 了，這天，鐵蛋邀約了石頭和另外幾個伙伴兒，到村口去等老師。太陽從東頭滑到西頭，大樹都快要融在這暮色里，樹梢的歸巢的鳥兒也無精打采懶得叫出聲。孩子們脖子伸得老長，可是柳老師的身影還是沒有出現。石頭說：“說不定柳老師不會回來了。”鐵蛋用手在石頭腦袋上拍了一下，說：“柳老師說會回來就肯定會回來！”另一孩子說：“就是！還有三天才開學嘛，到時候柳老師一定會來的！”第二天，鐵蛋他們又去村口等 ，一直等 到傍晚，還是沒風柳老師的身影。他們有些失望了，正打算往回走，眼尖的鐵蛋突然叫了起來：“柳老師！柳老師回來了！”都看見了，山間小土路上，出現了那孩子們熟悉的、日思夜想的漂亮的身影！“柳老師！柳老師！”鐵蛋他們歡呼著迎了上去。學習、做游戲、聽柳老師講故事孩子們又開始了快樂的生活。只是，他們不知道的是，這個柳老師不是他們原來那個柳老師，而是原來那柳老師相差一歲的妹妹。他們原來的那個柳老師，因患癌癥已于半胩月前去世。 （選自2016年10期小小說大世界）17.文章以“諾言”為題，有何作用？（3分）18.根據語境。寫出下面句子中加點子“笑”的含義。（2分） 柳依依笑了，說：“老師當然還會回來的！”孩子們都笑了。19.任選一角度分析文中劃線句子的表達效果。（3分）20.選文最后一段有何作用？（2分）21.柳依依的妹妹為什么來到山村小學教書？請根據文章內容做出合理的推測。（3分）（二）文言文閱讀 （10分）孫權勸學 初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。22.解釋下列加點的詞語 (4分)（1）權謂呂蒙曰( )（2）蒙辭以軍中多務( )（3）孤豈欲卿治經為博士邪( )（4）但當涉獵( )23、翻譯句子(2分)（1）卿今當涂掌事，不可不學！（2）肅遂拜蒙母，結友而別。24、出自本文的兩個成語是 、 。25、呂蒙由不學到學有所成,這個過程給你什么啟發?（三）閱讀下面古詩完成習題(4分)別房太尉墓他鄉復行役，駐馬別孤墳。近淚無干土，低空有斷云。對棋陪謝傅，把劍覓徐君。唯見林花落，鶯啼送客聞。房太尉：房琯。復行役：指一再奔走。近淚句：意謂淚流處土為之不干。（4）謝傅：指謝安。鎮定自若、儒雅風流來比喻房琯。徐君：春秋時吳季札聘晉，路過徐國，心知徐君愛其寶劍，及還，徐君已死，遂解劍掛在墳樹上而去。意即早已心許。1.下列對詩的內容理解有誤的一項是（ ）A“孤墳”表現房太尉晚年的坎坷的身后的凄涼。B“低空有斷云”描寫詩人駐足悼別房太尉墓時的自然環境，烘托詩人寂寥哀傷的內心。C尾聯詩人將滿腹 的哀痛寄 寓于林花芬落，鶯聲啼叫的樂景中，表達了對亡友的思念。D本詩不只是詩人悼念亡友，還表達了對國事的憂慮和嘆息。2.下列對詩的賞析不正確的一項是（ ）A詩歌頸聯運用比喻的修辭，把房太尉比作謝傅、徐君，把季札比作自