,文言文斷句,高三復(fù)習(xí),1,.,方法指津,通讀全文，把握大意。先易后難，尋找標(biāo)志。虛詞：句首、句末、標(biāo)志詞句式：固定結(jié)構(gòu)、對(duì)稱句式讀后檢查，通順合理。三個(gè)步驟：先讀后斷再檢查,2,.,真題探究,1、用“/”給下面的文段斷句。（14浙江）君加以謙德動(dòng)不逾節(jié)常公之知日又加深矣君之聲漸騰于江淮且達(dá)于京師矣時(shí)人謂常公能識(shí)真“矣”“且”君加以謙德動(dòng)不逾節(jié)常公之知/日又加深矣君之聲/漸騰于江淮且達(dá)于京師矣時(shí)人謂常公能識(shí)真,3,.,真題探究,4、用“/”給下面的文段斷句。（17浙江）仆自知頑滯不能苦心為學(xué)假使能學(xué)之亦不能出而施之懇懇欲成足下之美異日既受足下之教于一官一局而無(wú)過(guò)失而已對(duì)稱句式仆自知頑滯不能苦心為學(xué)假使能學(xué)之亦不能出而施之懇懇欲成足下之美異日既受足下之教于一官一局而無(wú)過(guò)失而已,4,.,5,.,6,.,難點(diǎn)突破,抓名（代），找主干主/謂賓名（代）/動(dòng)（形）名（代）可斷可不斷？主語(yǔ)較復(fù)雜用停頓強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)從文段的整體節(jié)奏來(lái)考慮,7,.,先斷易，看詞性,在閱讀中，要隨時(shí)標(biāo)出文段中的名詞和代詞，如人名、地名、官名、族名、器物名、動(dòng)物名、植物名、時(shí)間等。因?yàn)槊~一般為文章陳述、描寫、說(shuō)明或議論的對(duì)象，名詞（代詞）一般用作句子的主語(yǔ)和賓語(yǔ)，在它們的前后往往要進(jìn)行斷句。因此，找出文中反復(fù)出現(xiàn)的名詞或代詞，就基本上可以斷出句讀了。如果兩個(gè)名詞（特別是相同的）在一起，那么它們的一般斷句，動(dòng)詞不能單獨(dú)成句，后面往往有賓語(yǔ)。抓語(yǔ)句核心，一般是謂語(yǔ)，然后前后追問(wèn),進(jìn)行推斷。謂語(yǔ)部分由動(dòng)詞、動(dòng)詞性短語(yǔ)，形容詞、形容詞性短語(yǔ)充當(dāng)。,中間,8,.,難點(diǎn)突破,2、用“/”給下面的文段斷句。（15浙江）當(dāng)涂于江淮為名郡，有學(xué)也，無(wú)誦說(shuō)之所。甲申秋，直秘閣王侯秬來(lái)領(lǐng)太守事。先是郡將欲樓居材既具侯命取以為閣辟其門而重之凡學(xué)之所宜有無(wú)一不備先是郡將欲樓居材既具侯命取以為閣辟其門而重之凡學(xué)之所宜有無(wú)一不備提示：當(dāng)句子里找不到動(dòng)詞的時(shí)候，需要考慮下有沒(méi)有詞類活用。,9,.,難點(diǎn)突破,5、用“/”給下面的文段斷句。（18浙江）魯人顏太初，字醇之。上言太初狂狷，不可任學(xué)官。世人見(jiàn)太初官職不能動(dòng)人又其文多指訐有疵病者所惡聞雖得其文不甚重之故所棄失居多余止得其兩卷世人見(jiàn)太初官職不能動(dòng)人/又其文多指訐/有疵病者所惡聞/雖得其文/不甚重之/故所棄失居多/余止得其兩卷,10,.,難點(diǎn)突破,3、用“/”給下面的文段斷句。（16浙江）進(jìn)言者皆曰天下已安已治矣臣獨(dú)以為未也曰安且治者非愚則諛皆非事實(shí)知治亂之體者也夫抱火厝之積薪之下而寢其上火未及燃因謂之安方今之勢(shì)何以異此抓住動(dòng)詞，看主語(yǔ)轉(zhuǎn)換進(jìn)言者皆曰/天下已安已治矣臣獨(dú)以為未也曰安且治者/非愚則諛皆非事實(shí)知治亂之體者也夫抱火厝之積薪之下而寢其上火未及燃因謂之安方今之勢(shì)/何以異此,11,.,課堂訓(xùn)練1、十六年六月遂因?yàn)?zāi)異抗疏，劾妃父鄭承憲，言：“承憲懷禍藏奸窺覬儲(chǔ)貳且廣結(jié)術(shù)士之流曩陛下重懲科場(chǎng)冒籍承憲妻每揚(yáng)言事由己發(fā)用以恐嚇勛貴簧鼓朝紳。（2016全國(guó)卷二）,承憲懷禍藏奸/窺覬儲(chǔ)貳/且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場(chǎng)冒籍/承憲妻每揚(yáng)言事由己發(fā)/用以恐嚇勛貴/簧鼓朝紳。,12,.,課堂訓(xùn)練2、唐順之，字應(yīng)德，武進(jìn)人。順之學(xué)無(wú)所不窺。于天文、樂(lè)律、地理、兵法，莫不究極原委。盡取古今載籍剖裂補(bǔ)綴區(qū)分部居為六編傳于世學(xué)者不能測(cè)其奧也。又聞良知說(shuō)于王畿，閉戶兀坐，期月忘寢，多有所得。為文，沈洋紆折有大家之風(fēng)。生平苦節(jié)自厲，輟扉為床，不飾禍褥。,盡取古今載籍/剖裂補(bǔ)綴/區(qū)分部居/為六編/傳于世/學(xué)者不能測(cè)其奧也,13,.,課堂強(qiáng)化,3、用“/”給下面的文段斷句。（11浙江）張文瓘，字稚圭，貝州武城人。-改黃門侍郎，兼太子右庶子，又兼大理卿。不旬日，斷疑獄四百，抵罪者無(wú)怨言。嘗有小疾，囚相與齋禱，愿亟視事。時(shí)以執(zhí)法平恕方戴胄。后拜侍中，兼太子賓客。諸囚聞其遷，皆垂泣，其得人心如此。性嚴(yán)正，未嘗回容，諸司奏議悉心糾駁故帝委之或時(shí)移疾他宰相奏事帝必問(wèn)與文瓘議未若不者曰往共籌之。曰：“已議。”即皆報(bào)可?！肮省保ň涫渍Z(yǔ)氣詞），“者”，“曰”及一些人物名詞關(guān)鍵要抓住人物名詞及“曰”等標(biāo)志，逐層斷句。諸