中學生行為規范主題班會高一7班活動目標：以學生學習行為規范為中心，通過奏唱班歌、生活實例窺探、行規討論交流、反面案例啟示、快板表演、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學生進行行為規范教育。 活動目的：通過這次班會，讓中學生日常行為規范能夠在現實生活中得到更好的貫徹落實，真正用規范來指導本班學生平時的言行。樹立初一年5班的良好集體形象和個人影響。 活動要求：注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。 活動過程： 一、奏唱班歌我真的很不錯 主持人A、B：老師們，同學們，大家好！ 主持人A：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養成習慣。” 主持人B：習慣成自然，好的習慣能夠規范我們的行為。 主持人A：那么你有什么習慣呢？ 主持人B：先別說我，我們且來看看同學們的一些習慣吧！ 二、生活實例窺探 請歡迎小林和小李同學為我們表演 場景一：話在課堂（下午上課鈴聲響了，老師正準備開始上課，小林和小李一前一后急匆匆地跑到教室門口，兩人進來坐下后神思不集中，書也沒拿出來，東張西望一會兒，又趴在桌上） 林：現在想睡覺了，你困不困啊 李：正起勁呢，不過癮，我們下午下課后再去？我那個對家太窩囊了，還沒開火就死翹翹，他媽真夠郁悶 林：那我們聯合，好好瘋狂一下，我還琢磨著多賺點錢呢，昨天用低價買了很多廢棄的二手貨武器，50萬進來，300萬出去，爽 （他們就這樣喋喋不休講個沒完） 場景二：溜之大吉 （下午三節課即將結束，小林和小李開始騷動不安，伸展著疲憊的身軀，挪動著椅子，彎腰半站，似乎想從后門口一躍而出，正在這時候鈴聲再次響起）值日組長：哎，你又要跑了啊，地又不掃，真是討厭！ 小林：我有急事 （小林甩頭就跑） 場景三：遲到萬歲（早自修時間已過了一半，小林不緊不慢地走向校門口） 保安：這位同學你的校服呢？ 小林：沒有，丟了 （很隨意地在遲到簽名簿上劃了幾下，字跡非常模糊，正待保安要喊住時候，甩頭就跑，在旁邊草地上隨口吐了一口唾沫） 三、 行規討論交流 我們先以熱烈的掌聲感謝小李和小林同學的精彩表演，針對以上案例，請大家結合生活中你自己碰到的實際例子，我們進行討論交流，請站在一個規范中學生的立場，思考： 1.你認為小李和小林同學違背了中學生行為規范的哪些條例，請選擇：課堂有紀律，認真聽講不頂撞老師課間有秩序，不喧嘩打鬧語言有禮貌，不講臟話穿著得體，不盲目追求時尚講究衛生，不隨地吐痰、扔紙屑勤儉節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，打游戲機不抽煙，不喝酒不斗毆打群架不遲到、早退、曠課工作認真負責，不走逃跑主義路線. 2.請問違反了這些行規條例，其危害有哪些？ 3.如果讓你去幫助小李和小林克服這些不良習慣，你有何高招？請大家自由發言！討論3分鐘 。 （過程略） 好，從剛才同學們的精彩表演和大家的言語討論中，我們認識到了不光是小李和小林，其實很多同學都存在類似的毛病，我們也學到了應該怎樣規范甚至矯正自己的不良習慣，想必大家都有著深刻的認識，總歸一點就是先得養成一個良好的習慣。因為好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無形當中會成為你人生的絆腳石。 四、反面案例啟示 案例一：北京有一家外資企業高薪招聘應屆大學畢業生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：總經理面試。一見面，總經理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。”經理走了，大學生們閑著沒事，圍著經理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。 10分鐘后，總經理回來了，他說：“面試已經結束，你們全都沒有被錄用。”大學生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經理說：“我不在的這一段時間，你們的表現就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。” 案例二：某公司要招聘英語人才，有個青年前來應聘。由于規定的面試時間是8:00但該青年到達時已是8:15且衣著不整齊，舉止不雅，給了公司一個不好的第一印象。由于該青年在學生時期養成不良習慣而造成了在應聘面試時不利表現，結果未被錄用。 這兩個事例告訴我們不能隨意翻看別人的東西，要守時，要注意自己的穿著和舉止，注意自己的儀容儀表，希望我們能吸取教訓，不要因為自己的隨意影響了一生的前程，請記住一句話：習慣影響你一生。案例三：請欣賞話劇習慣影響你一生 場景：時間：一天早晨 地點：初一教室人物：小李、小王 道具；一張整齊的課桌和一張亂七八糟的課桌小王：（正搞衛生，自言自語）掃完地來擦窗戶，疊好書來洗桌子 五、快板表演：壞習慣危害大 壞習慣，危害大，直接影響你我他，學習倒退直向下，思想落后表現差，表現差。 壞習慣，危害大，健康心理毛病發，一天到晚情緒差，人格修養倒地爬，倒地爬。壞習慣，危害大，班風班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。 壞習慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。 六、倡議書簽名 主持人A：確實壞習慣危害大，影響我們的身心健康，學習退步，班心混亂。 主持人B：我們要養成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。（合）同學們：良好的習慣影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養成良好習慣，我們班委會發出如下倡議：課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師課間有秩序，不喧嘩打鬧語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹穿著得體，不盲目追求時尚心中有他人，不自私，多為他人著想后進生有進步，要不甘落后，奮起直追講究衛生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損勤儉節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，打游戲機不抽煙，不喝酒，不斗毆打群架班主任總結同學們，讓我們以實際行動點燃好習慣的心靈之燈吧！由于時間的關系，我們決定選派各組組長以及全體演員上來代表全班同學簽名，（簽名過程）人們常說，不