學生文明網絡活動計劃方案創新單位：梅嶺小學推薦單位：活動范圍：學校聯系電話：在本學期期中考試前，我們班的學生們依次表現出yue yue，force，早晨，four，Fei，Angang等學習狀態不好，整理了作業，上課清醒了，還發了紙條，交流了上網的經驗.通過調查，我發現他們癡迷于網絡游戲。我在課堂上嚴肅地批評了他們，找他們促膝談心，但沒有什么效果。我焦急得張杜師傅摸不著頭腦，不知道怎么辦才好。期中考試快到了，如果這種情況沒有改善或報廢的話，就會有更多的學生像他們一樣.一、背景分析現在孩子們在心理上孤獨寂寞。學校是家人。學校最終是以學習為主，游戲交流是輔助。回家的大人們之間出現了年齡差異。大人們的說教有很大的矛盾。大人們忙著工作，也不靜靜地聽孩子們的話，不用心交談，每天說孩子們這樣不對，這樣不好。孩子的精神世界很貧乏，心里的話沒有人說，學習負擔很重，所以有些孩子需要在網上獲得樂趣，放松心情。通過“悄悄話郵箱”，每天晚上放學后幾乎承諾上網，教我如何在網上玩游戲，如何提升，如何制造武器.他們不僅每天在家上網，學校一上課就談網絡，上課傳紙條，甚至有一個學生凌晨4點以上父母都起床上網，父母起床的時候孩子上網了2個多小時；有些學生在作文中寫道：“我經常夢見在游戲中成為人物，后面是趙云、關羽、張飛一起站在船頭，小船像水蛇一樣在樹林里穿梭(習作節錄)總之，他們的小胸部被網絡游戲占據了，怎么能把心思放在學習上呢？”我知道這個情況很震驚，找到了幫助他們的方法。二、心理咨詢和培訓課程第一步：加強與家人的聯系，說服父母盡到作為父母的責任，擺脫網絡空間。我認為他們玩網絡游戲的原因主要是父母不能正常監控。因此，我將加強與家庭的聯系，認識到父母對家庭教育的重要性和責任感，承擔教育子女的重任。最近告訴父母成績、學習狀態、憂慮等，囑咐父母網絡游戲會影響身體和心理健康。希望孩子多利用閑暇時間，多關心家庭作業和學習生活，注意教育方法，逐步幫助孩子斷開網絡連接。經過拖延的談話，他們接受了我的建議。隨著家庭和學校的共同努力，孩子的心理、行為發生了微妙的變化，逐漸集中的注意力重新回到教室，學習情況發生了變化。第二步：在課堂上開始討論，了解網絡游戲的危險性。為了讓學生學習自我教育，教育其他學生，小隊委員會利用小隊活動展開了辯論。學生們熱情地發表了意見：“小學生玩網絡游戲很好。”反對：“小學生玩網絡游戲是有害的。”通過學生們激烈的討論形成的：我們的學生們自制力下降，對網絡游戲的癡迷上癮無法輕易解救自己；經常在線會引起眼睛疲勞，影響視力。影響學習，學業成績不斷退步。走上犯罪的道路很容易.通過這項教育活動，營造舒適有益的心理環境，讓學生們對學習的熱情閃耀，增強克服困難的自信和勇氣。第三步：轉移注意力，在線引導健康的游戲文明。為了鞏固教育成果，使其不能再隱瞞，我組織了學生之間的毽球、跳繩、扔沙包、溜球等，并及時進行比賽；同學之間互相監督，不允許任何人談論任何網絡游戲的內容；上午代表隊與語言課結合，勸告了宿敵連續、大連、古代詩大賽、朗讀環帶、讀書報告會、手巨復制、單手才藝秀等活動。在作業中經常添加網絡閱覽資料，制作自己的博客，在博客上寫日記，說出心里話，在我的電子郵件里發送評價優秀明星的作文和備忘錄，在QQ上和我聊天，看關于思考或上課的事情的意見和建議，不要讓學生定期看到網絡學習的利用成果，給他們展示的平臺，為引導文明上網創造氛圍和環境。我熟悉網絡游戲上癮的同學，經常促膝談心，掌握他們的心理動向，合理，行動，經常抓，捕捉重復，引導他們回到正確的道路，利用文明網絡連接，在線學習。經常與家長聯系，注意子女加快網絡時間和內容，取得更好的結果。三、心理咨詢和教育過程引發的幾點思考1、我們不能把學生的心理問題看作道德問題。生存和發展是當今世界的教育主題，生存和發展取決于優秀的素質。人的素質結構由生理素質、精神素質、社會文化素質等組成，沒有健康的心理，很難提高學生的綜合素質。因此，實施心理健康教育是實施素質教育的必要環節。但是在班主任的工作中，我們在關注學生學習成績的高低和品德的優劣的同時，忽略了學生綜合素質的培養，特別是學生的心理健康教育幾乎看不出來，把心理問題當作道德問題，通過解決思想問題的方法解決心理問題。這樣會大大降低班主任的實際效果，也不會培養學生對學習和生活的健康